四年級日記精品（5篇）
一天將要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的四年級日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級日記 篇1
今天，我的爸爸給我買了一只寵物。
他是一只小鼴鼠，他每天都住在地下，被買回來后，爸爸給這位‘鼴鼠先生’挖了一個洞，讓他住在這里面。
我每天都會來看他，所以我們很熟悉了，我每次去都會給他帶一些吃的，我很喜歡這只小鼴鼠。
四年級日記 篇2
今天是母親節(jié)了，我要幫媽媽做些事情。媽媽上班走后，我就開始動手干起來了。先打掃衛(wèi)生吧，我先拿笤帚把房間打掃干凈，又用拖把開始拖地。拖地真是件力氣活，剛把客廳拖干凈，我就累的不想再干了。接著做什么呢？給媽媽洗衣服吧！我把媽媽需要洗的衣服拿出來，準(zhǔn)備好盆，倒上了一些洗衣粉。把衣服泡在盆里。記得媽媽說過，把衣服泡20分鐘左右會洗的干凈些。我看著時間，20分鐘后，我把衣服和水一起倒到洗衣機里，接好電源，摁上洗滌按鈕。我們家里的洗衣機是全自動的，大約有半小時，就洗好了。
中午媽媽下班回來，看到家里干干凈凈的，就問我：“家里怎么干凈？你做的嗎？”我回答媽媽說：“是的啊！今天是母親節(jié)，我要表現(xiàn)表現(xiàn)�！眿寢層挚吹疥柵_上掛的`衣服，夸我真能干。當(dāng)我在房間里玩的時候，聞到了從廚房里飄來的熟悉的飯菜香味，那是媽媽做飯的香味，我連忙跑進廚房，看見媽媽早已經(jīng)忙開了，我問媽媽有什么要幫忙的，媽媽笑著說：“不用，你已經(jīng)為媽媽做了很多呀”看著媽媽熟練地做著飯菜，想著媽媽每天都是這么為我服務(wù)著，心里真是很感動。
浙江嘉興秀城區(qū)XXXXXXXXXXXXXX四年級:XXX
四年級日記 篇3
今天是正月十五元宵節(jié)，我們班舉行了猜燈謎活動。
走進教室，映入眼簾的是玻璃窗上掛著的五顏六色的燈，有金黃耀眼的龍燈，有粉紅粉紅的荷花燈，有火紅火紅的圓燈籠……你瞧，金色的龍燈昂著頭，揮舞著雙手，好像在向我招手，在向我挑戰(zhàn)：“你會嗎？你敢嗎？你有信心嗎？”粉色的荷花燈張開笑臉，好像在鼓勵我：“只要你愛動腦，你就能猜出謎底”。
教室中央懸掛著兩條長長的紅繩，繩子上五顏六色的彩條上寫滿了同學(xué)們精心準(zhǔn)備的燈謎，有猜物品的，有猜水果的，有猜文具的，有猜成語的，有猜字謎的`，還有猜城市名稱的……
緊張的猜謎游戲開始了，同學(xué)們圍著彩條，有的在互相討論，有的在獨自思考，有的用筆悄悄地記著……只聽老師一聲令下，第一組的同學(xué)立即沖到知道答案的謎語下面，迫不及待地撕下謎語，你一言我一語的喊出答案，答對的同學(xué)高高舉著獎品，立即又奔向謎語。
看到同學(xué)們猜出謎底歡呼雀躍的樣子，我既高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是他們會把我知道謎底的燈謎給猜走了。我緊緊盯著我的謎語目標(biāo)，不時轉(zhuǎn)身巴巴地盯著老師。終于輪到我們組了，我迅速撕下三個謎面，大聲地把答案報給老師，幸運的是我全答對了，我也領(lǐng)到了獎品。我得意洋洋地看著同學(xué)們羨慕的眼光，心里樂開了花！今天我真高興呀！
這次活動過去了，同學(xué)們還在興致勃勃的談?wù)撝�，那場面，不時地浮現(xiàn)在我的腦海里，我期待著下次的猜謎活動。
四年級日記 篇4
今天，我在做英語作業(yè)的時候，遇到了一個難題——畫一只dog(小狗)。這可把我難住了，像我這么聰明的人，別的樣樣精通，可對于畫畫，卻偏偏一竅不通!等會我要是畫不好，非得讓旁邊這些小鬼笑話不可!這可怎么辦呢?就在這時，毛毛挺身而出，說：“我會畫dog(小狗)!”哈哈!這可真是天上掉餡餅的`好事!我二話不說，馬上請這位“高手”幫忙。高手就是高手，沒幾分鐘就畫好了。我接過本子一看，大吃一驚!只見這只“狗”圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，還有胖胖的身子。天啊，這哪是dog(小狗)，分明就是pig(豬)!我情不自禁地哈哈大笑。
沒辦法，我只能靠自己了。好心的毛毛，還給我牽來了一個摸特——他們家的小狗“嘟嘟”。我照模照樣畫了一個圓圓的頭，長長的鼻子，還特地把身子畫得小小的，生怕也把它畫成豬。可是畫到后來，我越看它越像老鼠，旁邊的人取笑我：“潘超把狗畫成老鼠了!”這下我的洋相可出大了。
為了使這幫小鬼不再笑話我，我又重畫了一遍�？墒�，我的畫畫技術(shù)太差了，費了九牛二虎之力，還是畫出了一幅狗不像狗，貓不像貓的dog(狗)。
今天我在這幫小鬼面前出盡了洋相，我發(fā)誓：一定要努力練習(xí)畫畫，讓他們對我刮目相看!
四年級日記 篇5
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對此，我們生物研究小組的成員進行了激烈的討論。
對螞蟻的走路方式，有的同學(xué)認為是先走右邊的三條腿，再走左邊的`三條腿;也有的認為是前兩條腿先走，然后帶動后四條腿走。討論中，這兩種設(shè)想很快都被否認了。因為，第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負擔(dān)過重，無法帶動后腿。
在組長劉琪的提議下，我們分頭去捉螞蟻，通過仔細觀察再下結(jié)論。
小螞蟻捉來了，它走得挺快，腿又細又小，看得我們眼花繚亂�！皺C靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水，放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上，看清螞蟻走路的方式：它身體的左右兩邊各有三條腿，每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體，維持平衡。為了更準(zhǔn)確的認識螞蟻的行走方式，我們又找來了放大鏡。經(jīng)過用放大鏡仔細的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，同一組的三只足，并不是同時舉起，而是有極短暫的先后之別的。
接著，我們又乘興對蜘蛛的走路方式進行了仔細的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子，支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時，八條腿分成兩組，前腿弓，后腿蹬，中間四條腿撐著身體往前走。
通過對螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察，我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂。
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