我的日記（范例6篇）
一天即將完結，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時候寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編收集整理的我的日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
我有一只可愛的小狗，它還有一個非常特別的名字：蛋糕你猜，我為什么要叫它蛋糕哈哈！猜不著吧！噓！讓我看看旁邊有沒有人……
哦！沒有，我來告訴你吧，因為我很愛吃蛋糕哦！蛋糕很喜歡吃魚，有一次，我放學回來看見媽媽正在做我最愛吃的‘油炸小魚’我很高興，拿起一條就跑，因為我知道，蛋糕一聞到這個味道就會跑來搶，于是，我跑進房間，鎖上門，以為就萬無一失了，我正在暗暗得意呢！心想：媽媽你斗不過蛋糕，我肯定比你更有絕招！
你看，我不是得逞了嗎？誰知，吃到一半的時候，我的褲子被拉了一下，我低頭一看，是蛋糕，我不知道它是怎么跑進來的`，我再一看，嚇了一跳，原來是窗戶沒關，可是，蛋糕已經爬到褲腿上了，我只好彎下腰，把魚扔到地上，讓巧克力美美的吃了一頓，還添了添自己的絨毛，哦！差點忘了說蛋糕的另一個特點的了。
蛋糕它很喜歡它那毛絨絨的毛，有一天我一幫它洗澡一邊唱著我愛洗澡，洗完澡我幫它整理它的絨毛，怎么樣我的蛋糕可愛嗎。
我的日記 篇2
在學校里的第一天，我覺得很涼爽，我的書老是被吹翻，或者被吹到另一頁。
雖然我罰站的時候很害怕，但是我還是不會放棄！我相信我會成功！我能取得成就！
我覺得我在學的時候，耳朵其實一直在聽，但是老是看到外面，忘記剛才說的`是什么。
即使我英語課拿到金牌，我也不會太驕傲。我的智慧會一步一步積累。我相信我寫的字總有一天會變好！
我昨天雖然全都是汗，但是我不會在上課的時候去擦汗，我會提前去擦好。雖然我今天上足球課的時候胸口感覺要裂開，而且身上很臟，我想哭，但是我不哭。作為一個男子漢來說，這點雞毛蒜皮的小事，是可以忍受的。
我在下課十分鐘的時候老是憋小便，一直在玩，忘記了小便，所以上課的時候才會思想不集中。所以我要解決，我要改變這種表現。我打算下課十分鐘的時候，要先去小便，然后去玩。所以我發現我在上英語課的時候，得到了一張綠色獎券。我不要太驕傲，我要努力繼續做。所以我每天將盡自己的最大努力去進取。
我要努力去做，才會成功。我到五年級的時候，還會這樣努力去做。我不會用橡皮太多，這個意思是讓我寫字更棒。其實，我的目的是把本領學好才很好。所以我寫作業，不會看外面、思想不集中。我不想寫錯筆畫和空書，所以我要不關注別的東西或聲音，所以我要努力去做，才會成功。我一定能成功！
我的日記 篇3
我今天換了一個新同桌，但是我一點都不喜歡我的'同桌，因為他很煩。
今天下午，老師叫我們換位置，結果是孫贊心。
老師讓他跟我同桌是因為讓我管他。監督他上課有沒有聽課。
上課了!我在旁邊好好聽課，聽到孫贊心在自言自語什么，我急忙喊了一聲：閉嘴!孫贊心才停下來了，還剩一點時間，老師讓我們查字典。就在這時，孫贊心又說了起來：這個字查什么部首呀?哦，我知道了應該查這個。過了一會，他又驕傲地說：耶，查一半了。我聽得有點不耐煩。就有說了一句：閉嘴。
下課了!孫贊心有嘰里呱啦的說了起來，對我說：你看我這支筆，是可擦筆，這個是擦紅筆的,怎么樣?厲害吧。
然后，他又問我：下節課是什么課?我隨意地說：音樂課。他叫了一聲，接著說：我沒帶書，怎么辦?
你們說孫贊心是不是唐僧?真的好煩!
我的日記 篇4
今天下午，我們踏上了去內蒙古的旅程。我們先坐汽車，到了火車站，接著做火車到太原。隨后將跟著旅游團踏上了去內蒙古的旅程。坐了9個的車·，到了內蒙古的——希拉穆仁草原，已經下午3點多。吃了午餐，我們便去騎馬。哎！由于我的腳有點小，42的鞋我穿不上，所以得和騎馬員共擠一匹馬。坐上馬在草原上飛馳的感覺就是不一樣呀！騎完馬之后，我們在牧民家，喝了點奶，吃了點奶豆、奶酪、奶片，果條。晚上我們還吃到了烤全羊。由于下雨的緣故，所以沒舉行——篝火晚會。
到了內蒙古的第2天，我們又坐大巴去了——庫布其沙漠。到了沙漠售票口處我們先穿好沙襪，在做上沖浪車，去沙漠。到了沙漠，要先爬上高高的.山丘，才可以滑沙�；隁⒑笪覀兙腿ヲT駱駝。倒霉的是，駱駝的口水流到了我腿上，你說倒不倒霉。晚上上在包頭睡得覺。第三天我們到了，呼和浩特，嘗了些奶制品，發了些紀念品和蒙幣·。啊！內蒙古之旅結束了。
我的日記 篇5
一直是奶奶接送我上下學，送我上作業班寫作業，幫助我學習。期末考試結束了，我邁出考場門后，心中暗想：這次奶奶會不會準備好了教訓我的棍子了？
還好，回家后風平浪靜。兩天后，我和爸爸去學校拿試卷開家長會。班主任老師先發了試卷，然后讓同鄉們抽獎。我抽到的`是一支鉛筆和一塊橡皮。這是一等獎了，我很開心。
爸爸看了看書包中的數學卷子，是A，他很驚訝，卻再也不敢看語文卷子了，生怕考了B。
班主任老師又給我們發了零食，外形像餅干，吃起來又像點心，很特別的味道。接著，又帶著我們玩了“一加一”“接古詩”等游戲。
終于放學了，爸爸走出來的時候身體直發抖，爸爸問：“語文考了幾分？”我說：“考了個A�！卑职制届o了下來，什么也沒說。
一進家門口，奶奶果然拿著棍子，守在門內，問：“考了幾分？”我說：“A，A。”“那就行，進去吧�！蹦棠桃簿o張的出了一口氣。
考完后，全家都很緊張，今天真是發抖的一天。
我的日記 篇6
終于結束了一個學期的工作，長途駕車四個多小時順利的到了家。這是我第一次自己一個人開著車離開北京，第一怕不認識路，中途走丟就麻煩了；第二是我的技術不怎么嫻熟，怕道上有什么危險。不過一切都比想象中的好，當我走在京滬高速寬敞的六車道上，望著遠的近的飛馳而過的田野，聽著汽車發出疾馳的聲音，心情比陰霾的天兒晴朗多了。
今天是我真正假期的第一天。午飯后，伴著院子里灑下的和煦的陽光，我歪著沙發上，又一次翻開了孫蒲遠老師的班主任心得---《美麗的教育》。這是我第二次讀這本書了。一個學期以來和孫老師的幾次接觸，我被她身上散發出來教育的光芒深深的感染著。是什么樣的東西吸引著我，向一位班主任老師投向了崇拜的目光?是教育的智慧。教育的智慧讓一位在講臺上站了幾十年的老人在離開教學一線之后仍然充滿了激情、充斥著幽默，享受著教育累累碩果的反哺之恩。
孫老師在第一章"美麗的教育"中提到：要用"顯微鏡"去尋找學生身上的閃光點。無論這個學生如何的"成事不足、敗事有余"，閃光點的存在是客觀存在著的。課堂上找不到，課下找；學校找不到，家里找；今天找不到，明天接著找；你一個人找不到，發動全班同學一起找…一定能夠找到！
這是怎樣的一種對學生關注的程度啊。我們老提，教育教學要面向全體學生，可是到了實際的教學中，難免是有一些偏差的。音樂課上，我時常會把關注的目光投向歌曲變現力強、音準好的學生，偶爾訓斥幾句那些注意力不集中的孩子；舞蹈課上，我的眼神落到了幾個動作特別美的女孩身上，自我陶醉在幾個學生帶給我的美感中�？墒牵切┡苷{走神的孩子，那些由于沒學會動作隨便亂動的孩子，我卻沒有足夠的關注。
有些時候，這些無意識做出來的行為，可能已經在學生們心中播下了"音樂老師不喜歡我"的種子。我是多么希望有個氣氛活潑、興趣濃厚的課堂��！當我讀到這時，我發現一句話說的很對：學生的問題永遠都是老師的問題，要善于從自己的身上找原因。
發現學生身上的閃光點越多，對學生的愛就越深，反之，學生對你就越喜歡，對這門課程就越喜歡。其實，我已經做過成功的小例子了，只是沒有吸取個中經驗，應用到其他學生中去。一年級二班有一個叫張祚珩的男生，一開學的時候特別的淘氣，上課總是坐不住，在合唱臺上恨不得趴著、躺著，很是影響其他同學上課。于是，我把他的座位調到了第一排一個我經�？梢躁P注的`位置。
這樣，當他每次能坐好了認真學唱的時候，我就給與他肯定的表揚，還讓其他學生向他學習。也不知道什么時候開始，我不用在特別的關注這個男生了，因為，他已經變成上課紀律特別好的那一撥學生了。不僅可以自己做的不錯，還能時常提醒幫助小組其他學生也要做好。
下課我在班級門前走廊值勤的時候，這個小家伙還在我身邊蹭來蹭去，以他自己的方式表達著對我的喜愛，我也非常的喜歡他，胖乎乎的，多可愛啊。剛才整理月考的音樂成績發現，他竟然次次都得滿分5分，這可是其他考試的老師對他的認可哦。
每一名學生都是那么的純潔，干凈的猶如一張未染塵的白絹。而我們，就是那幅白絹的畫筆，想把他畫成色彩斑斕的完美畫作，他就能成為完美的畫作，只是，老師一定要握好那桿筆。
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