六年級日記通用【9篇】
時間過得真快，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的六年級日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級日記 篇1
元旦轉眼間過去了，但在我看來是我所經歷的最難忘，最不尋常的元旦，因為在那段假期間曾經歷了這樣一件事：
在元旦的第二天，我在家中覺得悶極了，于是，決定去城里逛逛，坐在車上我放眼望去，大部分乘客都手中提著大包小包的東西似乎不好好利用假期游玩一下，不甘心。
很快到了秋水廣場，我于是開始我的游玩。等到廣場中央極目遠眺四周都是一個個穿得筆挺的先生們，女士們，當然還有帥氣的小伙，他們三個一群，四個一伙，，有的做在草地上沐浴著陽光；有的聽著動聽的音樂，還有的`吃著食物。但我的眼眶中很快看到了這樣一場景，一個穿得很一般的小孩子在人群中穿梭，手里似乎拿著個袋子，時不時的彎下腰去。他走得離我越來越近，我是發現，這是一個約摸十來歲的小朋友，他手中提的是一個袋子里面裝著許多人扔掉我飲料瓶，我被這一幕吸引了，于是，駐足眼光觀看那個小朋友，我想這肯定是為了籌上網費用而來拾瓶的網蟲，因為這類事情我早就聽說了，開始我覺得他令我很失望，覺得他不應該為了上網而這樣做。但當我看到他用那種低沉聲音和有些乞求的眼光問游客：“這瓶子您要嗎？可不可以留給我�！贝蠖鄶档娜硕紩煤韧甑钠孔咏o他，我這才預感到他似乎并沒有想像的那樣。不幸的是管理場地的保安來了，那表情和聲音特嚇人，一個勁的呵斥那個小朋友出去。他很快拿著袋子慌忙逃出，但不一會兒，他又出現在了草地上，又進行“工作”。
六年級日記 篇2
在我們的生活中，有許多我們要去感恩的人。賦予我們生命的爸爸媽媽，對我們無微不至的爺爺奶奶，而我最想感恩的人是精心培養我們的老師。
從我們到了上學的年齡起，第一次走進校園，感受到了快樂和開心，原來都是來源于老師和藹的微笑和溫暖的`話語。漫步在校園的小路上，耳邊回想起的全部都是老師鼓勵和關心的話。
老師，您把所有的精力和時間都用在了我們身上。我把您比作綠葉，比作紅燭。但您不是綠葉，卻能滋養綠葉，您不是紅燭，卻能照徹心靈，您用一個個音符把我們鍍成一篇篇樂章。
我本來就不是一個聽話的孩子，每次上課，老師都要用十分鐘的時間來管理紀律，但是說完后，依然如此。最后，老師實在是忍無可忍了，把我叫到辦公室，痛罵一頓。
還有一次，那是在星期五放學后，因為是周末，作業留的可能比平常要多一點，周五放學后本來想回家寫一部分，但是我想還是先玩一會電腦，就玩半個小時。可一玩就玩過頭了。周六我起床比較晚，還要陪同學出去玩，等回來時，翻開作業本，密密麻麻的字，映入眼簾，看了都頭痛，心想：明天還有一天呢，不著急。到了第二天晚上，我才想起來作業一個字都沒動，才開始補作業。上課后，老師把我拎到辦公室，作業本扔在桌子上，對我說，這是昨天晚上現補的吧。學習是自己的事，是為了自己將來可以有所成就，不要為了圖一時的快樂。
老師，是您讓以前無知的我們，成為陽光少年。是您在我們學習上升時，對我們說，別驕傲，要繼續努力。是您在我們考試失利時對我們說，別灰心，成功就是這樣開始的。
在擁抱成功分享喜悅時，不會忘記您在背后默默地付出。是您讓我懂得了回報，懂得了感恩，我無法用貧乏的語言形容您，千言萬語匯成一句話，老師，您辛苦了，我會以實際行動來回報您的恩情。
六年級日記 篇3
兩個月的時間不算短，可暑假的那兩個月，過的真快啊!時光似乎還剛剛停留在散學式上，就已經迎來了報名的那一天。學校已經變出了一個嶄新的大操場，老師的'辦公室也有一些變化。我感到最光榮的事情，就是從四(2)班變成了五(2)班，又升高了一個年級!看著眼前的這些景象，我感到十分親切。我的同學也依然沒變，還是這幾個，我又可以和他們在同一個教室里學習，在同一個環境里成長了!
發到嶄新的課本，我很開心。掂了掂，比以前的重了，捏了捏，比以前的厚了，看了看，字比以前的小了，圖畫也不多了，內容也變深了。想學好它們，可不是件簡單的事情，我也要繼續的加倍努力了。最好還是像以前一樣，成績名列前茅，作業即工整又正確。我的心情變得越來越沉重了，不能像暑假一樣輕輕松松了，加油吧，你的智商不能只停留在四年級，要學會新的知識，不能總拿自己和低年級的學生相比了。我沖過了終點，又重新回到了新學期的起點，在這段路程里，我一定要認真，走好每一步!
六年級日記 篇4
課題：繪畫日記
課時：2課時
課堂類型：造型 表現
教學目標：
1、讓學生學習用繪畫的形式記錄生活感受。
2、通過繪畫日記的實踐，提高學生發現美、創造美的能力。
3、通過繪畫日記的練習，提高學生繪畫水平。
教學重難點：
1、學習繪畫日記的表現特點，要學會抓主要情節和主要感受。
2、繪畫日記的`繪制。
教具學具：繪畫用具
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課：
1、導入：日記，一般指用文字形式，記錄我們每天的生活內容或思想感受。
2、新授：
�。�1）日記的特點與表現形式
師問：你見過用什么形式記日記？
小結：一般人們都是用文字記日記。但繪畫的形式也可以記日記。
師問：文字日記與繪畫日記的各自特點是什么？
小結：兩種形式的目的是相同的，但文字形式的特點是易于表達心理感受，而繪畫日記的特點是具有直觀性、形象性，更有趣味。
�。�2）繪畫日記的組成部分。
小結：由繪畫部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡潔的文字敘述。繪畫部分要抓主要情節。
�。�3）繪畫日記的完成過程。
構思：從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構思。
繪畫與文字表現：無論先構思文字還是先構思畫面，具體安排時最好先從繪畫開始，畫面完成后，再根據構圖需要寫上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫面構圖。
三、學生作畫，教師輔導：
四、小結：表揚優秀作業
六年級日記 篇5
在家長會這天，我覺得很激動。爸爸媽媽們可以親眼看到我們上課的表現。我們非常認真，大聲地朗讀，積極舉手發言，踴躍上臺表演，媽媽們看了都很開心。
我特別喜歡這次的野餐活動。在大草坪上，樹蔭底下，我們鋪開毯子，放上爸爸們親手做的豐盛美食，同學們口水都流出來了，迫不及待地開始品嘗美食。哇，真的'太美味了！
真沒想到爸爸們的廚藝也這么棒！
六年級日記 篇6
今天上午，媽媽答應我要下去玩雪，可是，她有事，沒時間去。就推到了今天下午。
今天下午媽媽沒事了，就陪我一起下去玩雪，我問：“玩什么呢？”媽媽響亮地說：“堆雪人吧。”我說：“沒問題，正好我也學一學�！�
我們先捏一個雪球，在地上滾一滾，一直往上加雪，直到夠一個身體的模樣為止。后來媽媽去堆雪人的頭，我還在堆雪人的身體，讓它更堅固。在媽媽堆雪人的頭的'時候，我看見了，和堆身體沒什么兩樣，只不過小了一點。雪人的頭堆好了，我們堆的身體也更加堅固了。媽媽把雪人的頭抬了上去，再把脖子那塊填起來。嗯，不錯！
我和媽媽又去車上找，沒東西可代替，就用了粉筆。紅色是嘴巴和眼睛，*是鼻子，藍色是紐扣�？墒牵馔庥职l生了……
我們拿好東西之后，又回到了操場。就開始添嘴巴等等一些它必要的東西。添眼睛時，雪太硬了，媽媽一使勁，把雪人的頭按了下去，我們開始捧腹大笑，笑得肚子都疼了，后來我們又把頭按上去，又把眼睛按上去，這次沒什么意外。
終于做好了，我和雪人拍了好幾張相，躺在雪地上拍了幾張相，雪人單獨照了幾張相，我這才心滿意足的回去了。
這次堆雪人給我帶來了很多快樂！
六年級日記 篇7
風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。
再見，敬愛的老師！是您，把我們從無知的兒童變成現在成熟的少年；是您，把我們領進了知識的海洋；是您，帶我們從人生的起點，努力向終點奔去.......每一次的成功，都離不開您細心的教導；每一次失敗后，得到的總是您的開導.......如今，小學的."賽跑"已進入最后的沖刺階段。在這即將畢業的時刻，讓我再對您說一聲：“謝謝您，老師！謝謝您在這過去的六年里對我的教育！”
再見，親愛的同學！在這過去的時間里，有一半是你們與我共同度過的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再沒有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學習，一起玩耍，一起走過了小學的學習生活。在這六年里，我與你們產生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當我遇到困難，你們總是指導我，無論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們曾發生口角，但在這離別時刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學說一聲：“再見！”
再見了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團結.......
六年級日記 篇8
時光荏苒，歲月如梭。小學六年的美好時光一晃而去，但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
記得那還是剛上一年級的時候，新的學校，新的環境，不斷觸動著我的記憶，每天過得開心極了。一天早晨離家的時候，媽媽叫我帶上傘，我瞧了瞧窗外明晃晃的陽光，滿不在意地回答了一句：“我才不怕曬呢……”背著書包快樂地向學校走去，把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
下午快要放學的時候，天空突然暗了下來，緊接著烏云密布，雨點兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣，心里暗暗叫苦，只好乞求老天千萬不要下雨。但很不幸的，當放學鈴聲響起的時候，窗外下起了瓢潑大雨，并雷聲大作，我只好一個人在教室里焦急地跺來跺去。這時，趙老師走了進來，關切地問道：“金寶，你怎么還不回家呀？”“我……我等一下我的同學……”我囁嚅地說完這句話立刻低下了頭，雙手不斷地搓弄著衣角。“是沒有帶傘吧？”“我……”“來，今天老師多帶了一把雨傘，你拿去！”說完，趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
我撐著趙老師的雨傘，走出了校門，心里暗暗自責今早沒有聽媽媽的話，還倔強地回答她：我才不怕曬呢！其實我知道那是媽媽擔心今天要下雨，而叮囑我帶上雨傘，可我卻因為懶惰而“瀟灑”地拒絕了。驀然，在雨中我發現了一個熟悉的'身影――趙老師。她用雙手拿著文件夾頂在頭上，在雨中奔跑著……狂風和暴雨拍打著她羸弱的身軀，望著她濕透了的后背漸行遠去，我霎時明白，老師，您哪有多帶一把雨傘��？淚水迷蒙了我的雙眼，我哽咽著掙扎著，抱著雨傘奔向老師消失的方向，卻什么也看不見……
風聲，雨聲，交雜在一起。老師，我只想對你說一聲：“謝謝您，老師！”
六年級日記 篇9
扳手腕，大家都知道吧。這節體育課，我們班就上演了一場精彩的扳手腕比賽。
這次扳手腕分為兩個隊：男生隊，女生隊。我們男生隊派出了一員大將，力氣大的繆覺華。而女生隊也派出了一個強者——韋倩。而我，當了個裁判�！邦A備！開始！”只見男生隊的繆覺華樣子輕輕松松的，沒多大一會兒就把韋倩給打倒了。接下來他又打倒了女生隊的好多隊員。
最后，女生隊被激怒了，派出了最強的.李舒。李舒用了沒多大力就把繆覺華給打倒了。決勝盤開始了，這盤是李思昀vs李舒。旁邊的啦啦隊使勁的喊著�！白詈笠痪郑_始！”一開始李思昀和李舒互不相讓，都竭盡全力想把對方扳下去。剛才還在加油鼓勁的啦啦隊，頓時變得鴉雀無聲。不一會兒，雙方都面紅耳赤、汗流浹背，但他們的手仍穩穩的在桌子中間。李思昀開始發力了，只見他拼勁全力壓制對方，李舒的手一點一點地被壓了下去，最后被壓倒在桌上。“比賽結束。男生隊勝！”
男生們歡呼雀躍，非常高興。大家都期盼著下一場比賽的到來。
【六年級日記】相關文章：
六年級日記10-08
（精選）六年級日記08-11
六年級日記（經典）08-11
六年級日記[精選]08-20
六年級日記【經典】09-09
小學六年級日記10-11
【必備】六年級日記08-08
六年級日記（薦）08-13
（精）六年級日記08-20
實用的六年級日記08-09