【必備】六年級日記
一天將要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的六年級日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
今天是暑假的第一天！
該干什么呢？
當然是“玩”啦。
不過，因為要上初中，所以還要預習一下新課，提前預習對我們的學習是非常重要的一個環節！有數學、英語、歷史、生物、地理，語文我早已閱讀了一遍，任務還是很繁重的。對了，我要制訂一個學習計劃表，合理安排自己的時間，讓自己充實起來。
今天剛放假，先預習一下數學和英語吧。我拿出初一的英語書，仔仔細細地預習起來。嗯，這也太簡單了，從“good morning”、“A、B、C……”學起，這對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟��！但是，我還是很有耐心地學了一遍，把所有單詞讀一遍，把書上的習題做一做，不會的查一下字典，不留一點疑問。只有基礎扎實了，才能學好以后的內容。這就好比蓋房子，要先打好地基，才能建起高樓大廈！在學習上，我們要扎扎實實地走好每一步，才能不斷走向成功！
接下來就要預習“高深”的.數學了，第一章對我來說也不難——“有理數”中的正數和負數，正是我們六年級所學過的，相比之下只是稍微復雜一點，我在書上圈圈畫畫，在練習本上寫寫算算，例題、課后習題做了一遍，一個也不放過。不知道我的初中生活將會是什么樣子的呢？為了以后更出色，加油吧！
今天，是一個新的開始，我要把握好每一分每一秒，向夢想出發，因為你今天流的口水，將成為明天的眼淚！
六年級日記 篇2
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
走進我們學校的大門，就可以看見學校寬闊的操場，這里就是我們下課后的活動場所。
在操場的中心矗立著一尊讀書少女的大理石雕像，高高立起的基座上一位儀態端莊，神態悠然的小女孩正在認真讀書，她端坐在石凳上。因為長年的日曬雨淋，曾經潔白的大理石已經變得暗淡了，人工開鑿的痕跡上堆積了許多塵土，盡管如此，每當看到這個小女孩，她好像時刻都在提醒著我們要認真讀書。在雕像的兩邊是整齊的花壇，花壇上種著幾棵玉蘭樹，每到盛夏她們都會開出一朵朵潔白的玉蘭花，就像妙齡少女在頭上點綴了幾只玉簪，美麗大方。高大挺拔的蒼松挺立在宣傳欄的兩側，拌著我們茁壯成長。在雕像的后面是我們學校的宣傳欄，在行為規范欄里，她告訴我們要尊敬長輩，升旗要穿著整齊，要講究個人衛生等行為規范；在教師光榮欄里，介紹了許多優秀教師，我們班主任馮老師也光榮上榜了呢！在優秀學生欄里，有今年的優秀小學生和藝術小能手，看！我們班陳子婕同學的照片也掛在光榮欄里，給我們班帶來榮譽，讓我們都羨慕不已。
每到下課時間，我們學校的操場就有許多的小同學聚集在這里，嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂的十分鐘讓我們在這里盡情的宣泄，我喜歡我們學校的操場！
我們學校的操場既是一個社會的縮影，又是一個游樂場的'版本。如同巨龍般盤旋的跑道上，有著馳騁的身影，這是永恒不變的景色。足球場上的青草連成一片，就如上好的綢緞，在陽光的沐浴下，和我們一同成長�；@球框下，跳躍的身影，精湛的投籃，惹得一片歡呼聲。
在這里，我們歡樂著，學習著，成長著。
六年級日記 篇3
今天上體育課的時候，體育老師說讓我們和四班一起進行體能測試，我很不幸的在第三組，關鍵是、、、、、我那組的人跑得都比我快，嗚嗚嗚嗚。
但我們那組的時候，我不負眾望的墊底啦，只不過我是到終點時不就是揣兜了嗎，這可好，體育老師把我訓一頓，明明我都說對不起了嘛，還說我理直氣壯，哼╭(╯^╰)╮還讓我罰跑一圈，一圈400米，想累死我啊。四班還有些人走著過去的'呢，怎么沒看體育老師讓他們跑，還有明明也有幾個人揣兜跑的呢，怎么沒看老師罰他們，分別就是和我過不去嗎。
誒，要不 是這節體育課是體能測試，我早跟老師請假了，理由我都想好了，ε(罒ω罒)з(*^__^*) 嘻嘻……就是說【老師，馬上就要期中了，我想努力學習，不想上體育課，可以吧�！�
以后再也不想上體育課了
六年級日記 篇4
快到傍晚的時候，我到花園里去找春天。
花園里的樹木都長出了嫩葉，小草探出了綠油油的腦袋，花園里開滿了黃色的、粉紅色的、紫色的等等五顏六色的.小花，真像一個美麗的大花壇呀！蜜蜂聞到了花香，都爭著想去采蜜呢！花園 里充滿了生機勃勃的景象。
我找到春天了，春天真是一個美麗的季節！
六年級日記 篇5
6月19日 晴
又是一個陽光明媚的早晨，迎著朝陽，踏上小徑，懷著一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲瑯瑯的早讀后，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y-3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x-3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終于恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活，又提高了我們對學習的.積性一舉兩得，何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解后開始了‘小組授教’的大比拼，因為人數關系，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風范也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧秘，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
6月20日 雨
窗外，雨淅淅地下著，在我的腦海里呈現出一段朦朧的記憶，我靜靜地回味著那次有趣的體驗，在六年級上冊時我們學習了有關于身高和影長的題目，葉老師為了我們能夠更進一步去探索解題思緒，想出了一個絕妙的好方法，在操場里我們每兩個人合作，其中一人帶一根跳繩，一個人站在陽光下另一個人在量影長，在一片歡笑聲和探討聲中終于大功告成了，回到班里大家都喋喋不休的議論著……回想往昔是多么美好，小組合作的歡快時光永遠流動在我記憶的‘長河’中。
指導老師：葉紅娟
六年級日記 篇6
過了冬天，居住在家的蚊子活躍起來了，每天晚上都能看到它的`身影，可就是拍不到它，好煩��！
每天晚上我玩個游戲都不安寧了，感到身體很癢。每次晚上睡覺耳邊都有“嗡嗡嗡”聲音，聽到這聲音嚇得我躲在被子里，搞得我每天早上都是一身汗。
我嘗試我目前能嘗試的方法：放蚊香、噴殺蟲劑、放置風油精、撒驅蚊水。……能用的都用了但也奈何不了��！
先不說蚊子了，我現在非常害怕會飛的蟲子（除益蟲）在我的房子里飛來飛去，雖然滅了幾個，但也不知道它們又從哪出現了。周末寫個作業都不讓我安寧了。
我超希望過冬天啊。順帶一提，我明天要月考TAT。
六年級日記 篇7
“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話是我國古代著名學者孔子說的，對于這句話我深有感觸。
那天剛上課，孟老師就在黑板上寫下一行字：“溫故而知新，可以為師矣”。他說：“這是《論語》中的一句話，意思是溫習學過的知識，能夠有新的體會和發現，就可以做老師了。凡平時做到這點的'同學，考試就能考出好成績。”我心不在焉地看了看那行字，并沒有放在心上。
話音未落，單元測試卷就發到了我的手上。沒做多久，我就傻眼了，發現有兩三道題不會做，老師上課時講過，課后自己沒有再復習，現在怎么也記不起來了，這幾道題可是10分呀！我著急了，一會兒沉思，一會兒撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖絞盡腦汁，苦想了半天，可還是徒勞無功，時間如流水，我只好帶著遺憾交上了試卷……
第二天公布成績，語文課上，我心跳加速�！白佑瘢�85分！”瞬間，全班54雙眼睛盯到我身上，真是無地自容��！恨不得找個地縫鉆進去，臉紅得跟猴屁股似的。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深淵，我傷心極了。
課后我面壁思過，這行字在我腦海中回旋環繞“溫故而知新，可以為師矣。”我沉思了很久，想想自己的學習成績，想想自己的所作所為……突然，我茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁上，作為警語，時刻提醒自己。
此后，我每天堅持復習功課，不明白的知識就查閱資料或者詢問老師、同學，有感悟的地方就提起筆來勾勾畫畫或記錄下來。功夫不負有心人，在第二次單元測試中，我取得了全班第一名的好成績，同學們都向我豎起大拇指。我會心地笑了。
“溫故而知新，可以為師矣。”讓我受益匪淺，不僅使我養成了良好的學習習慣，也給予了我人生的啟迪。
六年級日記 篇8
上個星期我從補習班才放學，便來到1路公交車旁邊，等待公交車。
風“刺刺”。的吹著。動的我嘴唇直發青，臉就像刀割一樣疼。我真希望公交車能快點的到來!
過了三四分鐘，公交車終于來了，我從衣兜里掏出一元錢放入投幣口處，急忙找了一個空位坐下來。我望著窗外來來往往的行人發呆。
這時第二站到了，車門打開，上來了大概六七十左右的'老奶奶，她投完錢后，望著坐滿的座位，只好扶著三角把站著。我當時也沒注意這件事。
“大媽，來，你上了年紀身體不好，坐我的座位吧!”一個二十多歲的小伙子熱心地說著�！安�!謝謝了，我到商廈就下。馬上就要到了!”那位老奶奶和藹可親地說到。可是最后那位老奶奶還是沒有說過小伙子，老奶奶只好笑瞇瞇的坐下，連聲說：“小伙子，真是謝謝你了。”小伙子不好意思的說：“哎呀，沒關系!”第五站到了，我下了車。雖說風“刺刺”。的吹著，但是有一股暖流涌進了我心中。
六年級日記 篇9
高高的蒼穹間，母鷹敢于把雛鷹扔入深谷，從而讓它鍛煉出自己飛行的潛質。
低低的原野上，大狼看著小狼被欺負卻袖手旁觀，從而使它懂得一切要靠自己的努力。
難道說這些都不是愛的舉動嗎？不。人們把這種別出心裁的愛叫做“承擔”。
世界上的每一種生靈都有自己要承擔的義務，每一種生靈都應該學會承擔。承擔困苦，承擔貧窮，承擔獨立，承擔命運。人也是這樣的。
可是，我們現在的孩子最最缺少的就是這種別樣的愛。而父母，更是把我們應該承擔的義務全都納為己有。讓我們生活在一個衣來伸手，飯來張口的養尊處優的環境之下。這樣雖然看起來很舒服，卻產生了承擔的敵人——溺愛。溺愛可是一個可怕的魔鬼。它會使我們變得生性懶惰，不愿意去承擔任何事情，但一旦遇到了困苦的打擊，我們就會變成被嚇得慌不擇路的小老鼠。
誰也不想成為遇到困難就不知所措的人。隨著我們年齡的增長，我們也漸漸明白了這個道理�？捎械母改竻s還沒醒悟過來，依舊為我們提供所有的捷徑。把我們當成什么都不懂的小孩子。坐車要跟著我們，洗腳要幫我們接水，就連下樓玩也都要有家長的陪同。這不能說不是愛，但，這是一種對我們這些正在成長的小孩有害的愛。
父母們，睜開你們的眼睛仔細看看我吧！我已經不再是一個小孩子了，我已經可以做一些力所能及的事情了。我可以自己騎車上學，我可以自己掃地刷碗，我也可以自己洗自己的衣服了！不要在過度的溺愛我了。如果您肯讓我承擔，您將看見一個不同于以往的我，那時的我，不管遇到什么困難，都不會退縮，反而勇往直前。六天的軍訓生活我已經經歷過了，自己出趟遠門我也已經成功了，我已經是一個可以承擔一些事情的我了。我現在最最需要的不是寵愛，而是一個能讓我自己承擔的`世界了。不是只有溺愛才算是愛，承擔就是另外一種愛的表達方式。
現在的我，一個即將邁入初中大門的學生，也應該開始自己承擔自己的生活了，要知道，承擔是我們以后美好生活的鋪路石，可以讓我在人生的道路上越走越遠，無論遇到怎樣大的風雨我也不會倒下。這比一味的寵愛和溺愛好上幾千萬倍。那么，親愛的爸爸媽媽，請你們留給我一些小小的空間，讓我自己學會承擔，學會面對困難吧。
世界上還存在著另一種愛，那就是承擔。
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