周末日記

有關(guān)周末日記模板合集5篇

　　時間過得真快，一天又過去了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的周末日記5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

周末日記 篇1

　　中午，天空中烏云密布，響過幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。

　　我站在屋里，望著窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的紅領(lǐng)巾小氣象員的故事??我想：也來做個試驗吧!于是，我趕快跑進廚房拿了個小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見了，大聲喊：“明新!怎么跑去淋雨?你還不快進來!”我頑皮地說：“我做科學試驗?zāi)?”等我回屋里一看，哎呀!渾身都淋濕了。

　　半個小時過去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

　　以后，我還要做這樣的`試驗，看看哪一場的雨下得最大。

周末日記 篇2

　　一大早，我起床了，爸爸給我們做了好吃的，我和媽媽一起吃，吃完了，我們要出去玩了，我們?nèi)チ算y座和新星商廈，去逛了一會，我和爸爸餓了，我和爸爸去了永和豆?jié){，我喝了甜豆?jié){和油條，還要了個小菜，我們吃飽了，然后我們又去找媽媽，找到媽媽后，又去了留仙湖公園，我們玩了套圈，還買了一個能吹的笑臉。

　　走了一會，我看見有打槍的游戲，我剛伸出手去打爸爸就把我叫走了，然后我們就回家了，回家后，在家待了一會，媽媽領(lǐng)我去她同學家玩，我先看到了北京歡迎你的'吉祥物娃娃，我拿著玩了一會，我又看見姐姐有喜洋洋的玩具，我又玩了一會，我們要準備走了，我又看到了小海豚，，阿姨又拿下來，我玩了一會，然后我們就走了，我們回家吃飯，耶!

周末日記 篇3

　　又到周末了，忙的不可開交的姑姑好不容易休假一天，我抓住這千載難逢的好機會，拉著姑姑來到必勝客，準備大餐一頓。走進必勝客，我來到最熟悉的靠窗位置坐了下來。這是熱情的服務(wù)員小姐便笑容可掬地迎了上來，彬彬有禮地問道：“請問你們需要什么？”

　　我正想開口，誰知姑姑已笑著說：“來份頂級牛排犒勞犒勞我家的乖侄女！”服務(wù)員聽了用羨慕的'眼光看著我們，而我也像小雞啄米似的連連點頭說道：“不要忘了再來份小吃拼盤哦，那可是我的最愛�！�

　　“好好好，你要吃什么盡管點，反正我來掏腰包。”姑姑滿面笑容地說。

　　“嘿，對了，我知道你還需要什么�！惫霉梅路鹩邢氲搅耸裁�，對旁邊的服務(wù)員說道，“再來一份現(xiàn)榨‘狗汁’�！�

　　服務(wù)員一頭霧水，滿臉疑惑地問：“什么，請你再說一遍！”

　　“我說來一份現(xiàn)榨‘狗汁’！”姑姑加大分貝喊道。

　　“小姐，可是我們這里沒有‘狗汁’呀，現(xiàn)在都提倡保護動物，更何況是我們?nèi)祟愔覍嵟笥选�——狗。�?/p>

　　“你這個姑娘真‘高’！”姑姑急的語無倫次。

　　“小姐，我這個高度可是不敢恭維呀！”服務(wù)員一聽，汗顏地說。

　　“哈……哈……哈……”這時，在一旁的我已經(jīng)笑得前俯后仰，而她們看見我這副模樣，都丈二和尚摸不著頭腦，不知所云地看著我，異口同聲道：“怎么了？”

　　“哈……哈…。。你們剛才哈哈……”我強忍住笑跟她們解釋：“姑姑，你的普通話也真是難以理解，”又轉(zhuǎn)身對服務(wù)員說：“剛才姑姑說的‘狗汁’其實是果汁，說你‘高’并不是指你身高，而是說你對她的話不理解的意思，哈哈，這就是靖江普通話，哈哈哈…”

　　聽了我一番解釋，姑姑面紅耳赤，而服務(wù)員也十分不好意思說：“哦，我明白了，這就去給你們準備�！闭f完，她拿著菜單小跑著走了。姑姑見她走了難為情地對我說：“唉，今天可糗大了，從今以后回去還得好好練習普通話，要不然真的難以立足�！�

　　用餐結(jié)束回到家，想到剛才那滑稽的對話，我情不自禁地又撲哧一笑。

周末日記 篇4

　　今天，我家來了一個新朋友，他的名字叫彭其。他長的.很可愛，圓圓的臉，大大的眼睛。我很喜愛他。

　　后來，我和彭其在床鋪上玩奧特曼的游戲，我裝扮成怪獸，他裝成奧特曼，我們玩得興高采烈！中午到了，我們洗好手來吃中飯了，我和彭其吃完飯看了一下電視就去睡覺，睡醒已經(jīng)是四點鐘了，我馬上穿衣服然后叫彭其起床，就在這時哥哥回來了，我跑上去興奮地對哥哥說：“彭其來了！”于是我們?nèi)齻�人一起玩捉迷藏的游戲。

　　時間過得真快，吃晚飯的時間到了，媽媽說：“今天我們吃面條�！蔽蚁虢裉炷艹悦鏃l，真是太棒了！吃完了面條彭其要走了，我依依不舍地把他送到門口。我想：今天我真快樂呀！

周末日記 篇5

　　核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學生的特點，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學生掌握人...

　　本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學習繪畫中的人物動態(tài)的基本知識為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級學生的特點，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學生掌握人物動態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識地用這一美術(shù)語言表達自己的所見所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動態(tài)表現(xiàn)是難點，因此在本課的教學中我通過作品欣賞，配合簡筆畫的人物動態(tài)圖例解析等，讓學生在輕松有趣的課程中自我體驗，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點談?wù)勎覍�這節(jié)課的一些體會反思：

　　1、情境設(shè)置：上課前，我通過交流學生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸嵏惺堋?/p>

　　2、講授新課：畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生回憶自己在周末中喜歡開展的活動及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺�。提示學生帶問題觀察，明確學習任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。

　　3、人物動態(tài)分析：我通過簡筆畫游戲，讓學生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學生很容易了解人物的動態(tài)變化基本原理，借助簡筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头�了學生的為難情緒，但是后面的.畫面分析沒有讓學生自主分析探究，主要還是設(shè)計時候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

　　4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學生對人物動態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學生盡可能的了解人物動態(tài)，并在教學中充分讓學生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)表現(xiàn)，同學雙人合作進行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學習美術(shù)的興趣。于是,我適時提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學生創(chuàng)作實踐中體驗著學習的樂趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。

　　看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學中，我將不斷努力用美術(shù)教學活動去喚醒他們對于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學過程中，我還將會繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進自己的教學方法，爭取認真上好每堂美術(shù)課。

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