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      1. 讀書日記

        時間:2023-06-22 21:00:05 日記作文 我要投稿

        有關讀書日記范文集錦七篇

          轉眼一天又過去了,相信你有很多感悟吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的讀書日記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關讀書日記范文集錦七篇

        讀書日記 篇1

          今天早晨,我和媽媽到南漳香水河旅游。汽車在公路上盤旋,路邊的樹木茂盛,各種各樣的花開在山野間,有紅的,有白的,還有的樹葉紅彤彤的,比花還嬌艷。進了景區,順著山麓往前走,來到了七彩瀑布,現在是旱季,瀑布的水不大,下面有一個小水潭,水碧綠碧綠的,我趕緊跑過去,用手舀了一點水,嘗了嘗,驚喜地叫道:“媽媽,這水有農夫山泉的味道!”媽媽急忙說:“別亂喝,當心肚痛!”看見別的小朋友在玩水,我也拿了一根小棍撥水。

          媽媽失望地說:“這是什么七彩瀑布,騙人的吧!庇谑俏覀冇滞焦戎凶。突然,媽媽在路旁停了下來,拿著相機拍個不停,我在前面焦急地喊:“媽媽,快下來呀!”媽媽讓我上去,指著瀑布讓我看。只見陽光下,有一處瀑布的.顏色火紅火紅的,發出耀眼的光芒,顏色也在不斷的變化,有紅的、黃的、綠的、藍的、紫的、金的——————許多人也迅速向這兒圍過來,不住地驚嘆……一路上,我們走吊橋,觀瀑布,躍溪流,戲泉水——————山中的景色也在時時變換。

          山中的泉水真清!藍藍的,像玉:清清的,可以看見水中的螃蟹走,魚兒游:時時見瀑布飛流直下……在一處欄桿上,有一片“嫩綠的樹葉”吸引了一群人,仔細一看,原來是個蟲子。它全身嫩綠嫩綠的,只有眼睛是褐色的,不仔細看,真以為是樹葉落了下來呢!媽媽告訴我,這是昆蟲的偽裝,不讓天敵發現自己呢!后來,我還看到了長木耳的樹干,結滿了黃澄澄果子的柿子樹,綴滿了紅彤彤小野果的無名樹。山中的一切真是美麗!

        讀書日記 篇2

          在我的書柜里,有許多各色各樣的書,《少年百科大全》《綠野仙蹤》《八十天環繞地球》等許多許多的書,都是我的最愛,但是,我看的次數最多,也最喜歡的一本書,要數《藍色的兔耳朵草》了。

          《藍色的兔耳朵草》主要的內容是笑貓經過長途跋涉終于找到了心愛的虎皮貓,但是,由于虎皮貓因為在鐘塔里敲鐘耳朵聾了,笑貓想治好虎皮貓的耳朵,但不知道該用什么方法,因而使笑貓食不下咽,寢不安席。絕望中,笑貓從老老鼠那里得知,在遙遠的群山之中,藏著一座晶瑩的如同藍寶石般的南山,在那座山上,有一株像兔子耳朵一樣的藍色的草,那株草,便可以治好虎皮貓的耳朵。但去南山的路遙遠而又艱難,可笑貓不怕,走向去南山的路上。

          一路上,他遇到了巨大的山蜘蛛,恐怖的湖怪,兇猛地母老虎和誰見誰怕的公花豹,但笑貓憑著自己的堅強,度過重重困難,上刀山,下火海,終于到達了南山,有找到了能治好虎皮貓耳朵的兔耳朵草。因為很累,笑貓在回去的路上睡了一覺,可醒來時,兔耳朵草已經不見了,原來是被一群饞嘴的兔子們吃了,笑貓只好沮喪的'回去。但笑貓回去后,堅信著,只要不放棄,一定會讓虎皮貓的耳朵好起來。它的這份堅定使枯樹發芽,鐵樹開花,最后,虎皮貓的耳朵終于能聽見聲音了!

          這本書使我明白了只要努力,堅持不懈,總是會成功的。遇到困難時,不能像縮頭烏龜,應該去解決問題,勇敢的向前走去。就像笑貓一樣,為了救自己心愛的虎皮貓,不管路有多遠,不管有多艱難,它還是不放棄,就算是自己歷經千辛萬苦得來的兔耳朵草被吃掉了,它卻仍不灰心喪氣。我們現在缺的,不就是這種精神嗎?社會上的很多人,都是因為遇到了一小點,就折回去換一條路,這樣的話,永遠也得不到自己想要的生活,但如果遇到,不害怕,勇敢地去面對,堅持不懈的往前走,不管這條路有多遠,有多艱難,還是一如既往的往前走,這樣的話,總會成功的。記得有一次鋼琴課,老師教我了一首曲子,可能在有些同學面前很簡單,但在我認為卻非常非常的難,我練了很久,好不容易把左右手各彈熟了,但是,只要讓我兩只手合在一起彈時,卻怎么也彈不流利,彈了幾次之后,我就像泄了氣的皮球,沒有一點信心了,轉過頭,看著其他同學那在琴鍵上跳動的手指,聽著那美妙的音樂,我越來越沮喪,甚至都不想再學下去了。可是當我想起笑貓堅持不懈的精神時,覺得自己這個更本不算什么,于是,只要有時間,我就練起來,只過了一天半,就能熟練的彈那首曲子并且背下來了。這更讓我相信了世界上沒有做不到的事情,只要你不放棄。

          《藍色的兔耳朵草》這本書使我受益匪淺,我完全被笑貓的真心和他的堅持不懈的精神感動了。如果我們大部分人都有這種精神的話,那么成功就是一件很簡單的事了。所以,我們都應該要向笑貓一樣,不管遇到什么樣的困難,都不灰心喪氣,有永不放棄的精神,這樣的話,成功就在向你招手了。

        讀書日記 篇3

          今天是周一,我們兩周一次的讀書分享會又拉開了帷幕。

          我們主持人邁著整齊的步伐走上講臺,大聲地說著臺詞。我們一個個精神抖擻,自信地朗誦著臺詞。第五小組的同學還時不時往教室里看一下,他們等待著我們把臺詞說完,然后上臺分享。

          第五小組最先上臺分享,分享的書有:李昊聰的《中國古代神話》和邱子越的《格林童話》。他們分享的很好,要是邱子越的'演講還能再流利一些就更好了。

          緊接著,是第六小組上臺,他們分享的書大多都是科學類的書,我最喜歡科學了!楊沛軒分享的書是:《我的第一本量子物理學》,他是我最喜歡的人。他分享的時候還會時不時用手指在PPT上點兩下。他分享的書是一本圖畫書,里面的圖畫生動有趣,我雖然科學知識豐富,可是他分享的量子物理學,我根本就沒聽過,所以我聽得格外認真。他唯一的缺點就是臺風還要加強。

          最后,是第七小組上臺,他們分享的也不差,就是準備的不夠充分,要是能盡量脫稿就更完美了。

          “這節課好書分享會到此結束,我們下次繼續!”隨著我們主持人的結束語,第六次讀書分享會緩緩落幕。

          以書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行,讓我們一起多讀書,讀好書,享受讀書的樂趣,做一個快樂的讀者。

        讀書日記 篇4

          暑假里我閱讀了《女生日記》這本書。這是以校園和家庭為題材寫給像我們一樣的小學生的成長小說,而且也是老師和家長閱讀的教科書。

          《女生日記》描寫了六年級女生冉冬陽在成長的快樂和煩惱冉冬陽有很好的爸爸媽媽在畢業考試之前并不是把她關在屋子里復習功課,而是帶她出去玩。她想幫助它的好朋友梅小雅的么媽媽,他們全力支持,她為了幫助同學的弟弟寧愿不和爸爸媽媽去海邊度假卻自己一個人在家……

          冉冬陽還有三個使人贊不絕口的三位老師:班主任羅老師,每學期都給每位同學發特別漂亮的.寄語卡,鼓勵同學。還有教數學的舒老師,他為了不傷同學們的自尊心,考試從來不打分數之大A,B,C,D。然后還有音樂老師米老師,她利用了一個小小的詭計使同學在歌唱比賽當中露出歡樂的微笑最后得到了第一名……

          我雖然沒有冉冬陽那么優秀但是我也有很好的爸爸媽媽。我記得有一次我由于太粗心拔一次數學考試給考砸了我愿意為爸爸會罵我可我沒想到爸爸給我講了一大通道理使我受益匪淺。結果,第二次我考出了令人滿意的成績。

          《女生日記》陪我度過了一個漫長的暑假,我從這里感受到了親情和和友情這本書讓我感到開心難過。

        讀書日記 篇5

          今天我把《小屁孩日記》讀完了,上面說的小屁孩就是米多。里面有好多好玩的故事,經下來就讓我們來讀第一個故事把,我上二年級了,一年前,我還是個剛是一年級的小豆包,以為一年級上一年,二年級上二年,三年級上三年……現在一轉眼,我就成為二年級的“大辣椒”了!

          整整一個暑假媽媽說:“我都玩你瘋了!蔽抑缷寢層玫氖恰翱鋸垺,因為我每天都要去上美術課、跆拳道、英語、……說是興趣班,這明明不是我的興趣,是爸爸媽媽的“興趣”。所以,等上完了爸爸媽媽的興趣班才是我開始玩的時間,每天的午覺時間也省了,我得節約時間,好看動畫片,玩小玩具,和院里的小朋友玩捉迷藏、打仗、彈玻璃球……

          直到快開學的頭幾天,我才想起來,作業還沒寫呢!

          最難的就是補日記。過去的一個月,我早就忘記都干什么了。只記得每天吃飯、睡覺、玩。從新寫日記真是太費勁了。為了多湊一些每篇日記后面我都會寫上:我今天真開心。

          媽媽說:“每個人不可能每天心情都呢么好,這不真實。于是,后面的日記我都寫上我今天一點都不開心。媽媽看了有批評我說:“一個人不可能每天都難過,著也是不真實的。真沒辦法我只好一天寫上:我今天真開心。隔一天寫上:我今天真不開心。

          我今天吃米飯真開心。

          今天早上吃米粥一點也不開心。

          今天早上吃油條真開心。

          今天早上……

          媽媽說:“我那時寫日記分明是寫飯譜!

          終于在快開學的頭幾天把作業都趕出來了。

          過了這個很忙很忙的暑假,現在開學了。我走進學校的時候,看見有很多一年級的小豆包拉著媽媽爸爸的手,眼淚巴巴的樣子。我可是二年級的“大學生”了,想到這兒,我不由自主的`挺起胸膛,大步的走向班級。

          教室除了把一年級一班的牌子,換成二年級一班的牌子,沒有什么變化。

          前面呢個胖子是誰呀?呀,是金剛。就隔了一個暑假,他怎么又大了一倍?磥砦覍W了一個暑假的跆拳道,還是打不過他。

          后面還有很多稀奇古怪的東西,就等著你去發現,來給我一起讀小屁孩日記吧。

        讀書日記 篇6

          在我的讀書生活百寶箱里,有一顆顆亮閃閃的小珍珠,有的記載著生活歷程,有的記載著奇聞趣事,大大小小,或亮或暗。在這里我就挑出一顆最明最亮的'來讓大家一飽眼福吧!

          在一個星期六的下午,我的作業早早地做完了,于是和媽媽一起來到博士書店看書。我直奔兒童書籍處,媽媽也去看成人書。我一頭扎進了書的海洋里,在里面遨游。俗話說得好,一日無書,百事荒蕪。我來到青少版的文學寶庫,拿起一本我早已久聞大名的《簡·愛》來看,書中的小女孩簡·愛發生的事讓我牽腸掛肚,有時生氣,有時快樂,完全與書中人物成為一體。正當我看書看得入迷之時,突然感到口渴,我已完全忘記了我是在書店,于是說道:“媽媽給我倒杯水來!”一句話說出,我頓時臉變得又紅又紫,書店里的人聽了,也哈哈大笑起來。

          這件事讓我明白了什么才是“如癡如醉”!

        讀書日記 篇7

          早睡是為了身體,早起是為了我們內心。——《晨間日記的奇跡》

          一、這本書寫了什么

          這本書的文章結構是這樣的,在第一章,其告訴我們在早晨寫日記的好處,主要的好處就是在早晨一是寫昨天過去發生的事情,二是寫未來日記;在第二章,其說明的是寫日記的好處,及如何去記錄日記,讓日記指導生活,并不是寫流水賬,而是將過去日記加上未來日記;第三章寫的是如何做晨間日記,其實現辦法是運用曼陀羅,用九宮格的辦法來制作日記;第四章則是根據晨間日記的特點需要用“連用日記本”來記錄,及說明了用電腦來記錄的辦法;第五章則是講如何堅持寫日記,介紹一些辦法;第六章則是其自創了一個名詞,在智商指數、情商指數、人際關系指數基礎上,自創了叫做夢想指數(DQ),DQ可以用晨間日記來做提升。

          二、我的想法

          (一)是否值得使用晨間日記

          晨間日記相較于普通的日記,其使用的是“填充題”方式,即是預先做好9個欄目,我們在寫日記的時候,只需要看欄目填寫信息即可,而其他的日記,則是一張白紙或是劃幾條橫線,讓寫日記的人自由發揮的空間較大。

          采用晨間日記的記錄辦法,可以讓我們一是容易堅持下來,二是可以時刻地提醒我們關注自己生活的9個方面,讓我們寫日記不再是流水賬,流水賬的記錄方式對未來的生活沒有指導意義,而同時晨間日記的“過去日記+未來日記”,可以讓我們清晰目標。

          在我看來,晨間日記就是一個自我管理的工具,自我管理包括知識管理、時間管理、健康管理、財富管理等,晨間日記通過選取自我管理的9個模塊來進行自我管理,這9個模塊是可以定制的,從而更加適合個體自我管理的差異需求。

          (二)我是如何選擇模塊的?

          首先,應該對自我管理的模塊熟悉,然后找到自己這個時段最為重要的幾個模塊,隨著時間推進,人的生活重心等會產生變化,晨間日記的模塊也是需要根據改變而替換的,從而適應自我管理的需求。

          其次,要做到“過去日記+未來日記”這條晨間日記的記錄原則。在過去日記里,要記錄昨天發生事情的客觀情況及自己的感受;在未來日記里,則是需要記錄一個決心或是下一步的具體行動,我們的模塊應該包括這里所說的內容。通常我在過去日記里,會設計“成功的事”、“健康與飲食”、“堅持比天賦更重要”、“財務狀況“、“工作學習創意”、“基本情況”這幾個模塊;在未來日記里,我會設計“先吃掉那只青蛙”、“有理性才不會變咸魚”、“人脈連接”這幾個模塊。通過“自我管理”再加上“過去日記+未來日記”來選好自己的模塊。

          (三)通過什么工具來實現

          選擇工具應該根據我們需要達成的目的.來選擇,對于晨間日記,它有幾個特點及記錄原則,我選擇工具的標準即是通過這些特點和記錄原則來確定。

          一是可以實現晨間日記的特點,需要符合“連用日記”的需求。在這個要求下,我認為電腦是最好的工具,比起紙質的容易達成這個目標。

          二是方便書寫,為了堅持能夠一直寫晨間日記,應該做到只用少量的時間就能完成,這就需要標準化,利用標準化的模塊來寫晨間日記,在這要求下,利用電腦無疑最方便制作。

          三是多平臺使用,晨間日記不是流水賬,它是需要知道我們的,它有我們過去的經驗總結,我們需要方便查看,在這個要求下,在線的工具是好的,同時支持多平臺更好。

          在以上要求下,我認為應該選擇的工具類型是電腦筆記型應用,比如印象筆記、有道云筆記等。而功能最全的,我推薦印象筆記。

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