精選我的日記合集8篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的我的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的日記 篇1
每個(gè)人的心中都有自己的愿望，我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。
有一次去華潤(rùn)萬(wàn)家的路上，一位老爺爺踩到了香蕉皮，跌倒在地上，我和媽媽扶起老爺爺。頓時(shí)，我心中有個(gè)夢(mèng)想的種子油然而生，我想要發(fā)明一個(gè)能夠靠底部滑輪走動(dòng)的垃圾桶機(jī)器人。假如有了這種機(jī)器人，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別垃圾種類，分類垃圾，它會(huì)用兩只伸長(zhǎng)的機(jī)械手拾垃圾，放入分類垃圾桶中。這樣，布滿垃圾的.地面打掃的一塵不染，就不會(huì)有人踩到垃圾皮而摔倒了。擁有這樣的垃圾桶機(jī)器人，不但可以省去清潔工的勞動(dòng)力，還能省去時(shí)間。
現(xiàn)在我是一名三年級(jí)的學(xué)生，會(huì)有人說(shuō)我的想法不切實(shí)際。但蘇軾說(shuō)過(guò)：“努力盡今日，少年尤可夸”。我堅(jiān)信，只要我好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的日記 篇2
昨天放學(xué)，學(xué)校通知說(shuō)要每班選出一名同學(xué)參加演講比賽，聽(tīng)了這個(gè)好消息，我高興的一蹦三尺高，因?yàn)�，我現(xiàn)在是學(xué)校的一名廣播員。這件事老師也知道，他一定會(huì)選我參加比賽的。想完，我就開(kāi)開(kāi)心心的回家了，等待著老師的'評(píng)論。
果然不出我的意料，在早讀的時(shí)候老師告訴了我讓我參加。并讓我準(zhǔn)備一篇演講稿背會(huì)。我聽(tīng)了，放學(xué)回家時(shí)，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，沒(méi)有再說(shuō)什么，只是出去給我找了一篇優(yōu)秀作文陪我背會(huì)。
就這樣，過(guò)了兩天，我的作文已經(jīng)熟練會(huì)背了，下午就要比賽了，我讓媽媽給我打扮了打扮，就上學(xué)了。
比賽到了，我的心情非常緊張，因?yàn)�，如果沒(méi)有排上名次，全班都丟盡了臉，我懷著緊張的心理，進(jìn)行了比賽。
比賽過(guò)去了大約有兩天，排名成績(jī)就出來(lái)了，我以為排不上名次�？墒牵龊跷业囊饬系氖�，我竟然得了第二名。在那一時(shí)刻，我感到像是在夢(mèng)里一般。
第二天，我去大隊(duì)部領(lǐng)了獎(jiǎng)品，是一個(gè)獎(jiǎng)狀和一個(gè)硬皮本。雖然獎(jiǎng)品不夠豐厚，但我很快樂(lè)。
通過(guò)這次比賽，我的感受很深：遇事不要緊張。
我的日記 篇3
○ 教學(xué)目標(biāo)
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。
知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。
明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹(shù)立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。
主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。
通過(guò)一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動(dòng)示例
活動(dòng)一 清清家鄉(xiāng)水
●活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。
●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
●活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識(shí)大比拼
師：同學(xué)們?cè)谡n前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……
1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現(xiàn)象沒(méi)有？假
如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說(shuō)，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書(shū)上36頁(yè)的圖片。）
3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結(jié)過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛(ài)，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過(guò)的水流到哪里去了？
第 二 課 時(shí)
一 導(dǎo)入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀察，可以去找長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結(jié)：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計(jì)劃
1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報(bào)。
�。�1） 有的小組去訪問(wèn)環(huán)保局的專業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來(lái)。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的`小組去訪問(wèn)排放廢水的工廠，把錄音帶回來(lái)。
�。�5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來(lái)。
3、指導(dǎo)制定考察計(jì)劃。
�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計(jì)劃。
�。�2）課件出示考察計(jì)劃范例�？纯从�(jì)劃包括哪幾方面？
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫(xiě)好考察計(jì)劃的關(guān)鍵。
做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項(xiàng)目、地點(diǎn)，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長(zhǎng)，開(kāi)始商量制定考察計(jì)劃。
5、同學(xué)交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。教師可從中選出幾分完整的計(jì)劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計(jì)劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
（1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同去。
（3）在訪問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……
五、課后拓展活動(dòng)
出一期“水——生命之源”的黑板報(bào)。
我的日記 篇4
按照縣委的要求，我們縣委辦把開(kāi)展“二對(duì)一”幫扶作為開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)鞏固年”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的重要舉措來(lái)抓。在我們的扶貧點(diǎn)杏子鋪鎮(zhèn)泥溪村，辦公室每個(gè)干部和鎮(zhèn)村干部結(jié)對(duì)幫扶一戶人家。
誠(chéng)心初訪。四月上旬的一天，春光明媚，辦公室全體同仁懷著一樣赤誠(chéng)的心情來(lái)到泥溪村，分赴各自幫扶的家庭進(jìn)行初訪。我?guī)头龅募彝糁鹘性I(mǎi)秀，當(dāng)我和村支書(shū)來(lái)到他家門(mén)前時(shí)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老太婆高興地迎了上來(lái)，熱情把我們迎進(jìn)了家門(mén)。通過(guò)詳細(xì)了解，原來(lái)曾買(mǎi)秀老人一家是幾年前遭受山洪災(zāi)害房屋財(cái)產(chǎn)全部沖毀后移民到泥溪村的，在政府的幫助下才建起了現(xiàn)在的新家，老人現(xiàn)在已年過(guò)八十，有兩個(gè)兒子，大兒子已另立門(mén)戶家庭并不寬裕，小兒子身體有病早年娶妻生有一女取名肖麗麗。肖麗麗還只有三歲時(shí)其母親便出走了，父親時(shí)常拖病在外務(wù)工，全靠奶奶曾買(mǎi)秀將其撫養(yǎng)成人 ,現(xiàn)已在讀高三。我一邊聽(tīng)著老人含淚訴說(shuō)著撫養(yǎng)孫女的艱辛，一邊心想這個(gè)家庭也太特殊了，既有空巢老人，又有留守小孩，更是貧病災(zāi)難交加。臨走時(shí)我不好意思地把事先準(zhǔn)備好的小小的紅包交到老人手上，并留下聯(lián)系電話叮囑她保重身體，有什么困難和我聯(lián)系�；貋�(lái)的路上我和村支書(shū)商量著，這個(gè)家庭的希望就在肖麗麗身上了，只有把肖麗麗培養(yǎng)好才能使這個(gè)家庭走出困境。
真情助學(xué)。高考前，我一直掂記著肖麗麗，得知她在七中234班讀理科，成績(jī)處于中上水平，想去鼓勵(lì)鼓勵(lì)她，又怕冒然打攪她學(xué)習(xí)，就沒(méi)去。高考后不久，我便和泥溪村支書(shū)再次來(lái)到曾買(mǎi)秀家。肖麗麗剛好在家，她是一個(gè)聰明懂事的`小女孩，熱情地接待了我們。她內(nèi)疚地說(shuō)高考沒(méi)發(fā)揮好，只上了二本分?jǐn)?shù)線，想復(fù)讀考重本，卻又擔(dān)心父親不會(huì)支持。我鼓勵(lì)、安慰她，幫她分析了各種利弊，并說(shuō)不管她做出哪種選擇我都會(huì)支持幫助她。臨走時(shí)留下慰問(wèn)金，答應(yīng)幫她聯(lián)系到樹(shù)人學(xué)校復(fù)讀。過(guò)了十多天，肖麗麗發(fā)來(lái)短信，說(shuō)她父親果然不同意她去復(fù)讀，要她等錄取通知書(shū)。我回短信說(shuō)支持她自己的最后選擇，并為她申請(qǐng)了一份關(guān)工助學(xué)金。同時(shí)，為了解決她可能到縣城求學(xué)的后顧之憂，我還和家人商量，準(zhǔn)備讓她吃住在家里，安心讀書(shū)。
感慨頗多�！岸䦟�(duì)一”幫扶活動(dòng)是廣大干部職工了解基層實(shí)情，體會(huì)百姓疾苦，提升思想境界的良好機(jī)會(huì)。對(duì)于肖麗麗這樣的家庭，給予多少幫扶都不為過(guò)，我目前所做的還很少，我真心想長(zhǎng)期幫扶下去，但又擔(dān)心自己力量有限。肖麗麗今后讀書(shū)、就業(yè)、挑起家庭重?fù)?dān)的路還很長(zhǎng)。不管如何我決心從力所能及的事做起，多為這個(gè)家庭解決一些實(shí)際困難。祝福這個(gè)家庭幸福平安。
我的日記 篇5
在班上，我以前一直是絕對(duì)的“大哥大”，考試成績(jī)從來(lái)都是第一。直到二年級(jí)又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，我才明白什么是“競(jìng)爭(zhēng)的殘酷�！�
他叫韓霄。一開(kāi)始我還只以為他是“小P優(yōu)”，可一次考試改變了我的想法。他竟然是第一!怎么可能?我立刻警惕起來(lái)，同時(shí)我也看到了他挑戰(zhàn)的目光。
于是，在這個(gè)學(xué)期中，我刻苦地學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，還查資料，做試卷……做能戰(zhàn)勝他的一切準(zhǔn)備。終于，又一次決定高低的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了!我揮動(dòng)神來(lái)之筆，胸有成竹地一揮而就。功夫不負(fù)有心人，果不其然，我又高居榜首了!可沒(méi)想到的是，下一次他又上去了，就這樣，一次又一次起伏，我們互相競(jìng)爭(zhēng)著，為競(jìng)爭(zhēng)不懈努力著!
轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我和韓霄的成績(jī)一直是名列前茅，不相上下�；叵肫饋�(lái)，我們已經(jīng)“斗”了四年了。當(dāng)年，我滿懷敵意，可現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻對(duì)他心存感謝。因?yàn)樵诓粩嗟母?jìng)爭(zhēng)中，我才能磨練自己，才能堅(jiān)持不懈地去努力，才使自己更加茁壯地成長(zhǎng)。沒(méi)有和他的'競(jìng)爭(zhēng)，我也許會(huì)自高自大，自以為是，會(huì)頹廢，使自己失去斗志。所以我很慶幸，也很感謝有這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
感動(dòng)，它就在我們的身邊，它就是簡(jiǎn)單的一句謝謝構(gòu)成的。就這一聲純潔的謝謝，讓人感受到什么是最誠(chéng)摯的感情。讓我們毫不吝嗇地對(duì)你需要感謝的人說(shuō)一聲“謝謝!”
我的日記 篇6
今天我特別高興，母親在我的苦苦要求下終于答應(yīng)給我買(mǎi)鞋了。
吃完中午飯我就拉著母親走出了家門(mén)。母親騎著自行車(chē)，帶著我順著公路來(lái)到了東南溝。想要買(mǎi)鞋的愿望馬上就要實(shí)現(xiàn)，我甭提多高興了。
市場(chǎng)里鞋店很多，一家挨著一家，我先來(lái)到了“奇安達(dá)”鞋店里。進(jìn)去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，沒(méi)有看中的鞋，真失望，母親也進(jìn)來(lái)了，看著我，問(wèn)我相中了那雙，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“什么也沒(méi)相中”。母親指著一雙白色的跑鞋問(wèn)我：“那雙怎么樣”我說(shuō)：“沒(méi)勁”母親又為自己看了看鞋。我便走了。
我又接著向下走，來(lái)到了“動(dòng)感前沿”，還是依然沒(méi)有相中。我們來(lái)到了商場(chǎng)，好歹相中了一雙鞋。我又幫母親選鞋，看了看沒(méi)有好看的鞋�？墒悄赣H相中了，我們又在商場(chǎng)中逛了逛。我們就交了錢(qián)走了。
我又在大街上逛，看看有沒(méi)有該買(mǎi)的。忽然想起來(lái)要買(mǎi)球衣，我便叫著母親來(lái)到了“運(yùn)動(dòng)前沿”，買(mǎi)球衣。我買(mǎi)了一身。然后我來(lái)到了賣(mài)腰帶地方。買(mǎi)了腰帶我就來(lái)到新廣場(chǎng)。我們?cè)谛聫V場(chǎng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間就想回家。
在回家的路上我們看見(jiàn)賣(mài)衣服的，我?guī)湍赣H選了選，可是沒(méi)有一件好看的。母親也沒(méi)有相中。我們于是又來(lái)到了另外一家，母親慢慢的`挑，終于相中了，母親買(mǎi)了，我們便離開(kāi)了。母親帶著我太輕松了，這一天可把我累壞了。我坐在母親的自行車(chē)上，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，太爽了。
我的日記 篇7
我的皮膚雪白雪白的，在陽(yáng)光下白里透紅，非常的迷人！我長(zhǎng)著一張鵝蛋型的臉，月亮般的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)寶石般的單鳳眼，我那又黑又長(zhǎng)的睫毛從側(cè)面看就像是一把小扇子，再加上我長(zhǎng)著個(gè)小巧鼻子和撅起的小嘴，我還流著一條又黑又長(zhǎng)的馬尾辮。
我有著苗條的身材，高高的'個(gè)子，細(xì)細(xì)的腰，瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的手臂，再加上纖細(xì)的小手（媽媽都叫我豆芽?jī)海�。我還有雙修長(zhǎng)輕靈的腿，總是閑不住。
我特別喜歡穿黑色的舞蹈褲，上面配上一件粉色的T恤，讓我感覺(jué)很自信，渾身充滿了精神。
我就是這樣的一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩！這就是我的自畫(huà)像你們喜不喜歡？
我的日記 篇8
今天，我的爸爸給我布置了很多作業(yè)：1、預(yù)習(xí)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)，讀識(shí)字1五遍，背誦；2、生字每個(gè)字抄1行；3、讀課文后面的詞語(yǔ)5遍。還有媽媽每天給我留的`作業(yè)有硬筆書(shū)法、數(shù)學(xué)天天練和日記一篇。媽媽還說(shuō)日記最好能寫(xiě)滿1頁(yè)，我數(shù)了一下，1頁(yè)有168個(gè)空格，要168個(gè)字�。∮袝r(shí)候，爸爸還會(huì)叫我熟讀乘法口訣，等他回來(lái)時(shí)再抽查我，如果我沒(méi)做好的話，爸爸就會(huì)監(jiān)督我做。唉！爸爸還要我抄了生字還得組詞，不過(guò)組詞就不用寫(xiě)，只要口頭會(huì)組就行了。你們說(shuō)我這一天煩不煩？
我多么想有一個(gè)真正的星期天，可以什么事都不用做，睡睡覺(jué)，看看電視，做做手工，那該有多好��！可是，那是不可能的，太不可能了！
苦惱啊！真苦惱！還好，幸虧我有我的密碼日記本，我可以訴說(shuō)我的煩惱。我的密碼日記本，可是我的寶貝，這個(gè)密碼誰(shuí)也不知道，連我最親愛(ài)的媽媽也不知道，更別說(shuō)我的老爸、老師、同學(xué)們了。我的密碼要是讓臭爸爸知道了，我可就慘嘍！
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