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      1. 暑假日記

        時間:2024-08-27 08:21:22 日記作文 我要投稿

        【必備】暑假日記集合五篇

          一天就要結束了,心中一定有不少感想,請好好地記錄下在日記里。如何把日記做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的暑假日記7篇,歡迎大家分享。

        【必備】暑假日記集合五篇

        暑假日記 篇1

          暑假的一天,我去老師家補數學。一進門,就看見數學老師和她丈夫端坐在沙發上,而他們三歲的女兒則躲在沙發背后,兩只小手緊緊地抓著沙發。

          我覺得氣氛有些不對勁,小聲問了句:“怎么啦?”小家伙這才慢慢從沙發背后探出頭來,滿臉委屈,帶著哭腔:“我不想去上幼兒園!”我哭笑不得,這么小的孩子都“厭學”了呀?

          數學老師一家是說理型的,而不是簡單粗暴,直接打一頓了事。她們選擇了給小家伙講道理,先是講讀書的好處,又講不讀書的壞處,并形象地對比——讀書,以后出來可以在干干凈凈地辦公室工作,而不讀書,以后只能去撿垃圾,又臟又臭又累……

          聽到撿垃圾,小家伙顯然受到了驚嚇,兩眼瞪得圓溜溜的。她爸爸趁熱打鐵:“那我們不去上幼兒園了,現在開始就去撿垃圾吧!”她尖叫著往沙發角落里躲,不停地搖頭。我們都以為她這回肯定愿意去了,都松了一口氣。誰知傳入我們耳朵的,是她無奈而無賴的聲音:“我不要去撿垃圾,可是我也不想去上幼兒園。”

          我們失望地嘆了一口氣。隨后又不斷地跟她講道理,舉了不少的例子?伤褪遣辉敢馊ド嫌變簣@,眼眶里積滿了淚水,委屈又無辜地看向她媽媽。數學老師于心不忍,伸手把她抱在懷里:“算了吧,今天就不去。畢竟這么小的'孩子,也學不會些什么,就不要強求她了!

          小家伙一聽,立馬安分下來,拉著我一起玩她的玩具。她嗅到我擦的蘆薈膠香味,就跟我商量,希望我給她也擦一點兒。我被她可愛的模樣逗得笑出來,就大方地給她擦我帶的蘆薈膠,同時想到了一個勸她上學的方法。我偷偷告訴她:“你擦了這個,快去幼兒園,讓其他小朋友聞聞你的香味吧!”她一臉驚喜,回頭看了我一眼,不等擦完就高興地往門外跑去。

          我趕緊給沙發上還不明白情況的兩人解釋。數學老師的丈夫聽后,趕緊跟出去護送……

          我和數學老師看著她倆遠去的背影,舒了口氣,但這只是暫時的。誰知明天她又會怎樣耍賴不肯上幼兒園呢?

        暑假日記 篇2

          老媽和老爸工作很辛苦,假期我和表妹商量,一定要給他們做一頓飯,讓媽媽和爸爸嘗嘗我倆的手藝。下午5點我倆就開始做準備:先淘米再蒸上米飯,然后,洗凈蔬菜,表妹開始了她的'刀功,切完了菜,我倆就開始了燒油炒菜了,炒菜的工序有點復雜,我倆手忙腳亂的,一會忘了放咸鹽、一會忘了放佐料,終于洗紅柿炒蛋出鍋了。通過這次的實踐活動,我真的體會到了做飯也是很辛苦的一件事。雖然辛苦但是看見媽媽和爸爸臉上的驚喜和喜悅,我覺得這點付出是值得的。

        暑假日記 篇3

          今天是我來到桂林的第一天,我好高興,終于我來到我夢寐以求的桂林了,都說桂林三水甲天下,我們來到了漓江,漓江的水真是清澈見底啊 還有那一座座山真是讓我難忘。在漓江媽媽帶著我坐小游艇,剛開始我是又興奮有害怕緊緊地抓住了媽媽。

          媽媽笑著對我說;叫我別害怕沒事的',玩了一會我膽子也變大了慢慢的松開了媽媽的手,媽媽夸我真棒膽子大了。開心的時間過得真快眼看天快要黑了我們也該回賓館了。

        暑假日記 篇4

          今天宇靖姐在微信上訂了三個千層蛋糕(其實有四個滴,還有一個是送滴),口味如下:(1)抹茶密豆千層(2)芒果奶油千層(3)香蕉牛奶千層(4)咸奶油千層。

          然后這幾個是我們各自選的,然后我和表妹選的時候出現了分歧,我們都想選抹茶蜜豆的,但是宇靖姐說:“買回來都是一樣吃的,如果你想吃抹茶的`,讓她分一點給你吃,或者你想吃別的口味,再嘗一嘗不就行啦!”但是表妹并不理睬,一直想吃,就跑回自己房間生悶氣。我想讓給表妹,但又有點糾結,到底給還是不給呢?突然,賣家發來信息說:“也可以有雙拼的,但是不太好做,如果真的想吃的話,那就要加十塊!庇罹附阕屛业轿葑永锖氨砻茫墒撬龥]出來,宇靖姐跟我商量說:“要不,你要雙拼的?咳咳,有兩種口味的。”“恩,那就要抹茶和咸奶油拼吧!”

          一想到明天就可以吃到千層了,我就開心極了!

        暑假日記 篇5

          “這么多暑假作業收回來,不可能一點點仔細批改,主要是看看完成情況!币幻W老師說。學生們暑假作業做得很辛苦,但老師無法每一題、每一個字認真檢查,最多看一看字是否公整,是否都完成了等等。而日記、作文老師則會大致瀏覽一下,選出一些比較有趣的文章,讓學生們一起點評等。這名老師表示,不是不想批改這些作業,實在是因為工作量太大,而且一些作業比較機械,沒有必要太過仔細批改。

          即便如此,老師們認為適當地布置作業還是有必要的。每年假期開學后的頭兩個星期,很多學生都會出現簡單字不會寫、常見字寫錯,甚至不會拿筆寫字的現象,原因就是因為暑假里太過放松了,一開學不適應。布置暑假作業,是為了學生在假期與日常學習中保持一個連續的`學習習慣。

          專家指出,低年級學生完成暑假作業確實需要家長的監督,很多家長因為沒時間督促孩子分時、保質、按量來完成,于是就出現了放假前幾天就把作業趕完了,或者有的則拖到開學頭幾天再來惡補作業,這樣,暑假作業顯然就成了形式。對于高年級學生來說,則需要培養自主學習的能力,自己制訂計劃按時完成,如果能夠分時、保質、按量來完成,那么暑假作業肯定是有幫助的。

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