軍訓(xùn)優(yōu)秀日記匯編6篇
一天就要結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的軍訓(xùn)優(yōu)秀日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
軍訓(xùn)優(yōu)秀日記 篇1
8月25日 星期六 晴轉(zhuǎn)多云
今天是軍訓(xùn)的第三天。
今天上午我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新內(nèi)容，那就是“蹲”。這蹲可不是我們平時(shí)做的動(dòng)作，兩腿一彎直接蹲下去，而是先把左腿往前邁一步，兩只手順勢(shì)隨著身體向下，放在兩個(gè)膝蓋上，然后把屁股坐在右腳跟那，并抬頭挺身。
教官問大家蹲著感覺怎么樣，不知道是哪個(gè)倒霉孩子說蹲著挺好。教官說那你們就蹲著吧，看看誰蹲的時(shí)間長而且姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)。媽呀，可把大家坑慘了，剛一開始的一分鐘還算可以，過了一會(huì)兒身體就不平衡了，左右擺動(dòng)，搖搖欲倒，尤其是我旁邊的那位，他因?yàn)樯聿妮^胖根本無法坐在腳跟那里，但兩只腳又撐不住他那么那么重的身體，所以他只好用兩只手來幫忙，此時(shí)的他正做一個(gè)將要起跑的動(dòng)作。他就那么撐撐撐，努力地?fù)沃槺锏猛t，當(dāng)教官宣布停止的時(shí)候，他都無法再站立起來了，我使出吃奶的力氣才把他拉起來。
下午，教官?zèng)]有教我們新的動(dòng)作，讓我們把這三天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一下，因?yàn)檐娪?xùn)的最后一天有一個(gè)比賽，所以教官要求我們站在前排的同學(xué)做的動(dòng)作要更加的準(zhǔn)確，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，當(dāng)老師允許大家休息的'時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)站在我身邊的那位胖胖不見了。
剛好這時(shí)候我想上廁所，向教官請(qǐng)示后我飛快地跑進(jìn)了衛(wèi)生間，剛進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)里面蹲個(gè)人，他就是站在我旁邊的那位胖胖。原來他吃東西吃壞了肚子，上完廁所卻發(fā)現(xiàn)自己沒有帶手紙，所以他就一直蹲在那里，還好我來了，及時(shí)通知了老師給他送去手紙，他才脫離了險(xiǎn)境，要不然他可能一下午都要蹲在廁所了。呵呵，我今天倒成了他的保護(hù)神了，暈！
時(shí)間過得真快，今天的軍訓(xùn)又結(jié)束了，希望大家保護(hù)好自己的身體，努力地練習(xí)，后天爭(zhēng)取一個(gè)最讓人滿意的結(jié)果。
七五加油，加油�。�！
軍訓(xùn)優(yōu)秀日記 篇2
聽說下午要參觀部隊(duì)，大家都興奮極了，就連兩名傷病員都像沒事了一樣。想來，那是多么神圣的地方呀！
一到門口，就看見兩名站得筆直的哨兵分列左右兩側(cè)。他們昂首挺胸，身體微微前傾，雕塑般一動(dòng)不動(dòng)。從他們堅(jiān)毅的目光中，透射出軍人特有的剛毅和堅(jiān)韌不拔。看著看著，我仿佛看到在酷暑里、烈日下的他們，豆大的汗珠順著那堅(jiān)毅的臉龐，打濕了衣褲；仿佛看見了在嚴(yán)冬里寒風(fēng)中，那凍得通紅的臉……，可不管嚴(yán)寒酷暑，都擊垮不了他們的意志，動(dòng)搖不了他們的身軀，因?yàn)�，他們是軍人�?/p>
來到二連的營房，我們被眼前的景象驚呆了！看房間里那整齊劃一的擺設(shè)，看那棉被，疊得是四四方方，幾個(gè)角是標(biāo)準(zhǔn)的90度，表面好像是熨過的一樣，不敢想象這竟是手工折疊出來的、睡覺用的'棉被。還有那洗漱間的擺設(shè)，那一塵不染的地面……，所有的一切讓我們大開眼界，同學(xué)們都目瞪口呆了。
隊(duì)列表演開始了。在指揮員的口令下，戰(zhàn)士們喊著響亮的口號(hào)，邁著整齊劃一的步伐，做著標(biāo)準(zhǔn)有力的動(dòng)作。我們一次次鼓掌叫好，那英姿颯爽的身影，深深的烙在我的腦海里。
參觀完這一切，仿佛覺得路邊的一株株草、一棵棵樹也像經(jīng)過訓(xùn)練似的，排列得格外整齊，顯得特別有精神。我想，這都是受了戰(zhàn)士們熏陶的緣故吧！
軍訓(xùn)優(yōu)秀日記 篇3
我想每個(gè)高一新生對(duì)軍訓(xùn)都不陌生吧，或多或少都有一點(diǎn)恐懼。沒錯(cuò)，今天就是我們軍訓(xùn)的開始。軍訓(xùn)能讓每個(gè)人養(yǎng)成吃苦耐勞、不放棄的良好品質(zhì)，能讓我們成為一名合格的軍人，能讓我們告別以前的任性和幼稚，使我們更成熟穩(wěn)重。
今天軍訓(xùn)我們學(xué)得不多，只有站軍姿、跨列、原地踏步等等。其中，我印象最深的還是站軍姿。不僅是因?yàn)檎拒娮俗罾�，而且站軍姿練�?xí)的時(shí)間最長。兩腳尖并攏，眼睛瞪大，頭挺直，挺胸收腹，身體略向前傾，把膝蓋好像是像往里擠的感覺，非常不好受。每個(gè)人都忍耐不了多長時(shí)間，好在我們的宋教官，不是非常嚴(yán)厲。當(dāng)堅(jiān)持不住了，他會(huì)叫我們?cè)厣陨苑潘桑菹⒁粫?huì)兒。這對(duì)于我們剛接觸軍訓(xùn)的人來說，簡直是地獄，是魔鬼訓(xùn)練。
好不容易熬完了下午，晚訓(xùn)又來了，主要是進(jìn)行軍訓(xùn)檢驗(yàn)。隊(duì)長說：“我一喊‘立正’，你們就軍姿站好，時(shí)間不長，20分鐘，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人動(dòng)了加5分鐘，兩個(gè)人動(dòng)了10分鐘�！彪S著一聲可怕的“立正”。每個(gè)人都動(dòng)都不敢動(dòng)，怕拖累班級(jí)。那一刻，我覺得時(shí)間仿佛都靜止了，沒有一點(diǎn)嘈雜聲。這20分鐘的等待，似乎是過了200年，我全身都痛，但不敢亂動(dòng)，那汗水就乖乖地等待被蒸發(fā)，然后又出來。不過我們的班主任可真是又年輕有美麗又善良，為我們擦汗，幫我們打掃衛(wèi)生。當(dāng)她為我擦汗的時(shí)候我覺得這不是那么累了，也沒有那么熱了。時(shí)間滴滴嗒嗒地逝去，20分鐘到了，我們不用受煎熬了，但是有一個(gè)班因有一個(gè)人打瞌睡而被罰站5分鐘。站軍姿后，隊(duì)長和教官又分別告訴我們最準(zhǔn)確的.動(dòng)作并演示給我們看，很快，我們便鞏固了白天的那些訓(xùn)練項(xiàng)目。
我覺得軍訓(xùn)雖然很累很辛苦，但是對(duì)我們來說還是有很大好處的。不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能隨隨便便見彩虹，先苦后樂。經(jīng)歷這些，我才知道自己有這么大能耐，我已不再是那個(gè)愛哭的小女孩，今天我竟然忍住了淚水沒流下來。加油，相信勝利屬于自己。
軍訓(xùn)優(yōu)秀日記 篇4
時(shí)間過得真快，五天的軍訓(xùn)結(jié)束了，我現(xiàn)在把我心中的幾句話抄下來給大家聽，這是我軍訓(xùn)以來所有想說的話。
第一天，教官的嚴(yán)厲，使我害怕，每天回去的時(shí)候都感覺安全了許多，可因時(shí)間的推移，我對(duì)教官的看法漸漸的改變了許多，當(dāng)然首先是外貌，如果你不細(xì)看，就根本看不出他那慈祥的眼光，他的眼神如同春回大地，微微的陽光照的身上，暖和和的，而他那豪邁的聲音，可以震動(dòng)人心……
為什么我對(duì)他的看法改變了這么多？是因?yàn)樗粋�(gè)小小的舉動(dòng)感動(dòng)了。那時(shí)候別的班都站在樓下訓(xùn)練。外面下著傾盆大雨，因?yàn)閯偦亟淌业臅r(shí)候我們已經(jīng)被淋成落湯雞，有的人瑟瑟發(fā)抖，老師為了讓我們忘記寒冷，給我們玩了個(gè)游戲，他說玩這個(gè)游戲是頂著上級(jí)的命令，他教我們玩的游戲是火箭支援，這個(gè)游戲很好玩，慢慢的，我玩著玩著也悟出了其中的道理。教官說這個(gè)游原本是讓我們訓(xùn)練完以后再玩，但是他說她想要我們先玩，再看訓(xùn)練的改變。
這是一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的`游戲，教官說只要為了勝利，無論付出自己的一切，只有每一個(gè)人付出了，才會(huì)勝利。
再后來的訓(xùn)練中，每次我們感到累的時(shí)候，就會(huì)想起這句話，直到最后一天。
終于在最后的軍訓(xùn)結(jié)束環(huán)節(jié)。我們以優(yōu)異的成績奪下了最高的榮耀。
人的一生，總算下來才只有幾次軍訓(xùn)，也許只能等到三年以后了……
軍訓(xùn)優(yōu)秀日記 篇5
“我要訓(xùn)練，我要吃苦，我要成才。"伴隨著口號(hào)聲，伴隨著歌哨聲，很快又迎來了第二天的軍訓(xùn)訓(xùn)練�！币欢弧⒁欢�、一二一、一二一，立定“我們?cè)诓賵?chǎng)上練著”齊步走“和”踏步走“這是我最擅長的一個(gè)軍訓(xùn)項(xiàng)目。先是”齊步走“”齊步走“時(shí)要放松走，就和平常一樣，手抬得和腰平等。我熟練地操縱著，還收到了秦教官的表揚(yáng)，心里別提有多開心了！
今天，也就是星期三，我們有了一個(gè)好的收獲。我們二連的小軍人學(xué)會(huì)唱了一首軍歌——團(tuán)結(jié)就是力量。正如歌詞中所說：”團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。向著法西斯蒂開火，把一切不民主的制度死亡！向著太陽，向著自由，向著新中國發(fā)出萬丈光芒！“”團(tuán)結(jié)“都是是每一個(gè)人都應(yīng)該做的，人與人之間要”團(tuán)結(jié)“可是，就在男寢室門口排隊(duì)時(shí)，兩個(gè)男生發(fā)生了一件不愉快的`事，很快，所以導(dǎo)致了打架。當(dāng)發(fā)生不愉快的事時(shí)，男生都會(huì)用”打架“來解決問題。所以他們這兩個(gè)人就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而打起了架，這很不應(yīng)該。秦教官很快就知道了，只見秦教官眉頭緊皺著，也對(duì)我們說起了自己那六年級(jí)的經(jīng)歷”我那時(shí)候的六年級(jí)，比你們成熟多了，我們一個(gè)班是很團(tuán)結(jié)的，從來不像你們這樣打打鬧鬧，我們只要看到有同學(xué)受到欺負(fù)了，我們就回去幫助他，而你們呢？你們特別是男生，為了一點(diǎn)小事就打架，吵架，還怎么成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)？“聽完秦教官的話，兩個(gè)男生做出了羞愧的表情，看來已經(jīng)承認(rèn)到錯(cuò)誤了，這還差不多。隨后，我們又練了所有的基本動(dòng)作”立正，向右看齊，向左看齊，向中看齊，敬禮，禮畢，齊步走，踏步走······“有幾個(gè)人的動(dòng)作要領(lǐng)做的不夠好。于是秦教官便一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教著他們不足的地方，”一二一，一二一，停“隨著教官的這一生”�！埃蠹叶及堰@一個(gè)動(dòng)作定了下來，經(jīng)過教官的調(diào)整，大家都改正了錯(cuò)誤。
在第二遍時(shí)，大家都喊的口號(hào)洪亮，步伐，衣物基本都整齊，一致，得到了教官的表揚(yáng)。對(duì)呀，這不就是”團(tuán)結(jié)的力量“嗎？你做的更好一點(diǎn)，他做的更好一點(diǎn)，我做的更好一點(diǎn)。不錯(cuò)這就是”團(tuán)結(jié)的力量”�！皥F(tuán)結(jié)的力量”是多么圣神的力量啊！“對(duì)，我要的就是這一種力量，大家都做好了，這不就成了嗎？”教官向我們說道。我似乎從教官的語言中感受到了開心的感覺，呵呵。教官開心嘍，心里在笑哦！
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)······”是的，每當(dāng)唱起這一首歌，都會(huì)有一種不同的感覺。因?yàn)�，這一首歌的意志已經(jīng)深深地印在我們的心里了。同時(shí)我也要謝謝秦教官，是秦教官當(dāng)我懂得了這一個(gè)道理——“團(tuán)結(jié)就是力量”。
軍訓(xùn)優(yōu)秀日記 篇6
唐代有詩“久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)”來描述人生四喜，想來軍訓(xùn)期間的我們可能也與千年前農(nóng)耕時(shí)代的古人擁有一樣的心境。
軍訓(xùn)已經(jīng)過半，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)缺勤，然而太陽從不缺勤;終于到第五天，在大家拜天拜地拜蕭敬騰的一致努力下，我們盼來了心心念念的大雨。
但就像有人說過的一樣，一件事如果發(fā)生的不合時(shí)機(jī)可能就會(huì)轉(zhuǎn)喜為悲。雨是下了，但恰好在我們開始軍訓(xùn)時(shí)就停了，不差一分一秒。雨后的晴天比往常來得更加悶熱，然而檢閱又迫在眉睫，訓(xùn)練強(qiáng)度的明顯增加似乎讓大家都有些萎靡不振，在數(shù)次走正步無法統(tǒng)一而且大家又被砸的身心俱疲之后，壓抑的情緒終于爆發(fā)了。先是各排小聲的嘀咕，七嘴八舌的討論，最后演變成了爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)然最后我們才發(fā)現(xiàn)我們所認(rèn)為的不正常的正步節(jié)奏其實(shí)是教官為了我們能走的整齊的刻意考慮。
這可以算是五天來幾乎一成不變的訓(xùn)練生活的'一個(gè)小插曲了，但我更愿意稱它為一種磨合。每個(gè)人在相遇熟悉的過程中都會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的原因產(chǎn)生分歧誤會(huì)，更不用說我們這樣一個(gè)200人的龐大集體。我覺得摩擦并不可怕，就像我們走正步的問題，其實(shí)很早我們就被不整齊的問題所困擾，但在今天我們把話說開了，問題得到了比想象中更簡單的解決，我們還發(fā)現(xiàn)了相互考慮相互體諒的真心，這些就叫做磨合。
并不是只有整齊劃一的列隊(duì)才叫風(fēng)采，在這個(gè)過程中集體與集體，人與人之間的磨合更因真實(shí)而顯得光鮮。同學(xué)是可愛的人，教官也是可愛的人，我們?cè)谲娪?xùn)期間的相互磨合也是一種意義所在。
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