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      1. 讀書日記

        時間:2023-02-27 11:37:03 日記作文 我要投稿

        讀書日記模板集合九篇

          轉(zhuǎn)眼一天又過去了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。如何把日記做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的讀書日記9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        讀書日記模板集合九篇

        讀書日記 篇1

          四年前,不經(jīng)意進了,就愛上了。

          當(dāng)時,我因生病賦閑在家,就在里寫一寫,聊聊時間和心情,這一聊啊,就聊成了我與的熱戀。

          我在里什么文章都會讀,不管是推薦上榜的還是冷清清至無人問津的,當(dāng)我讀到了一篇好文章,我不僅只是反復(fù)的去品、去吟,而且還會去挖掘這篇文章的根,因此,我就會在心里深深的記住這個寫者的名字。

          記得我讀了劍客寫的文章,我就進了劍客的私人日志空間,發(fā)現(xiàn)他寫的東西都是隨隨便便得心應(yīng)手的,就像花開花落一樣,而且他特別的謙遜,因此他寫的文字總能直抵人文的根,F(xiàn)在,劍客老師很少在里寫文章了,他如果要推薦您的文章,不但能一錘定音的推薦成功您的作品,而且說明您的寫作能力有了一定的高度。

          記得我讀到一篇《老屋、似待故人來》,讀到的不只是文字的精準(zhǔn),讀到的是一顆回“老家”的深情,讀著讀著,我就不由自主的寫了一篇名為《再讀老屋、似待故人來》的文章,我在這篇文章里對該篇文章進行了解讀,并對該篇文章的作者雨袂獨舞有了一顆崇敬的心!里像雨袂獨舞這樣的寫者有很多,比如春暖花開、荷塘月色、從余東風(fēng)、王鵬、婉約、康有山等等,說實話,您寫的文章如能得到他/她們的推薦,說明您確實能寫文章。

          記得我讀到了一篇《中國犯渾了》,當(dāng)時,我認(rèn)為該文的內(nèi)容不但片面,而且有些用詞很不妥,于是我就寫了一篇名為“讀《中國犯渾了》有感”的文章,我在這篇文章里中肯的談了一些對等方面的個人看法,這篇文章被管理員推薦了,而且一下子引起了不同的爭議……因此,從此時起,我之后的.文章評論欄里總是會有一些莫名其妙的人來罵………,但罵歸罵,您的罵怎能阻礙得了文學(xué)花開的步伐!您的罵,簡直就像是一口爐火純青的爐,只能使金屬更加的堅韌!

          猶記得,魯振中剛來,當(dāng)時看了他的文章覺得沒可讀性,因此我對他不看好。直到他寫出了一篇關(guān)于寫文難寫文苦寫文窮的詩,當(dāng)時我對此詩不太在意,后來回頭細(xì)讀,發(fā)現(xiàn)他的運筆很到位,于是我就開始關(guān)注他的文章了,直到他寫出了《中國讓我看到了曙光》,我讀這篇文章后很有感觸,于是我立即就寫了一篇名為“讀《中國讓我看到了曙光》有感”的文章,我在這篇文章里不僅對魯振中寫的該篇進行了解讀,而且還表達了我個人對他的崇敬。說實話,我跟魯振中沒交情,也非親戚,完全是他寫出來的作品贏得了我對他的尊敬!一個寫者不要說能寫出多少的好作品,一個寫者如果能寫出一篇或兩篇能打動讀者的好文章,就已經(jīng)算是一個好寫者了。里的好寫者很多很多,比如魯振中、于正祥、雪中傲梅、清澈的藍、春草葳蕤、墨研等等。我寫上這些名字絕不是搞什么個人宣傳,實在是他們在里給我留下了深深的印象。

          如果《詩刊》、《人民文學(xué)》等是正統(tǒng)的文學(xué)平臺,那么我們等網(wǎng)絡(luò)里的文字就算是江湖了,江湖自有江湖的規(guī)則,江湖自有江湖的逍遙,從來江湖多俊杰……要想在江湖里超一超,一定要練就一口好寶刀!

          來的多,走的也多,四年來,我親歷了里的風(fēng)風(fēng)云云,我親歷了里的許許多多的春暖花開,我也將告別一段時間。就像現(xiàn)在春天里的氣候,如果是一粒種子,一定就能在春天里開出一朵花來!

          明天依然是陽光燦爛的,因為是我們的家,我愛!

        讀書日記 篇2

          今天我讀了《笑貓日記——球球老老鼠》這本有趣的書。這本書講了老老鼠和笑貓是朋友,笑貓和虎皮貓結(jié)了婚,有三個寶寶。有一天,老老鼠為了救黑旋風(fēng)而失去了自己的尾巴,萬年龜這個長壽爺給老老鼠吹了口氣,老老鼠變成了一個球,現(xiàn)在沒人認(rèn)為它是一只老鼠,就不會追趕他了。有一天他在一個地方找到一只瞎貓,那貓總歸在一個窗臺上,人們看他可憐,就天天給他食物,不過都被老老鼠吃了,沒想到,老老鼠現(xiàn)了原形。他把這件事告訴了笑貓,讓笑貓問問萬年龜。萬年龜說:“只要他一直做好事直到功德圓滿!崩侠鲜筮是沒成功,笑貓又去問了,萬年龜說做好事不是為了變成球做而是真正的'幫助別人。最后老老鼠變成了球。老老鼠和貓咪們住在一個秘密山洞里,有一天,來了幾個泰迪熊狗狗,他們被胖男人發(fā)現(xiàn)了。胖男人在抓他們的時候,老老鼠被打破了肚子,躺在灌木叢中。

        讀書日記 篇3

          剛放暑假,媽媽帶我去新華書店買書,我挑了一本笑貓日記系列的《櫻花巷的秘密》。

          這本書是我認(rèn)為笑貓日記系列里最好看的一本。這本書是講在一個落葉飄飛的深秋,櫻花巷里干枯的櫻花樹竟然在一夜之間花開滿樹,有一個賣棉花糖的小販在櫻花巷里開了一家“起跑線加油站”,騙家長給孩子們喝“智慧湯”、扎“聰明針”,笑貓用蜜兒的眼鏡看清了真相。原來,“智慧湯”是用可口可樂和姜熬成的,笑貓在萬年龜?shù)膸椭,讓大家知道了事情的真相,明白自己受騙了?砂茬鲀旱膵寢屵不死心,又給她報了“小天才培訓(xùn)基地”,這是一個賣假耗子藥的`人開的,最后,他的騙局也被揭穿了,把家長所有的錢都還回去了,他自己也受到了懲罰,一夜之間白了頭發(fā)。安琪兒的媽媽最后往人多的一個小書店走去,買了20本狀元作文本,結(jié)果,還是上當(dāng)了。

          讀完這本書,我想做什么事情都不能急于求成,學(xué)習(xí)也一樣,要腳踏實地認(rèn)真對待才能成長,否則,最終也會受到教訓(xùn)。

        讀書日記 篇4

          五年級下學(xué)期剛開學(xué)不長時間,我讀了一本書,叫《女生日記》。

          這本書的作者是楊紅櫻。她是中國作家協(xié)會會員,成都作家協(xié)會副主席。曾做過小學(xué)老師,兒童讀物編輯等。楊紅英的作品深受大家的喜愛,曾獲冰心兒童圖書獎,海峽兩岸童話一等獎等,多次被評為心中最喜愛的作家。

          這本書講了冉冬陽所在的班級六年級發(fā)生的趣事,其中,我最喜歡的就是“禍從天降”。它講了班里的同學(xué)一起幫助馬佳照看小弟弟的事,很有意思。

          讀完了這本書,我的感想很多。因為在這本書里,我認(rèn)識了很多朋友,有冉東陽,梅小雅,莫欣兒,沙麗……其中,我最喜歡冉東陽和梅小雅。冉東陽是這本書的主人公,她是一個既不漂亮也不聰明,善解人意的女孩,是那種人見人愛的乖乖女,大家都喜歡的魅力女孩。梅小雅是冉東陽的知心朋友,她生長在一個不幸的家庭,但她勇敢的擔(dān)負(fù)起生活的重任,冉東陽在于她的交往中品嘗到了生活的艱辛。

          這本書以日記體的形式,真實而生動地描繪了六年級女生冉東陽成長為少女的生理,心理微妙的.變化。楊紅櫻以詼諧的筆調(diào)展示了豐富多彩的校園生活和家庭生活,引人入勝,發(fā)人深思。

          這本書令我深有感觸,我應(yīng)該像書中的梅小雅學(xué)習(xí),雖然父母離異,家庭貧苦,但她勇敢的擔(dān)負(fù)起生活的重任,堅強勇敢,很讓人佩服。再看我,生活條件不錯,但是很嬌氣,動不動就哭鼻子。我以后要向梅小雅學(xué)習(xí) 自己的事情自己做,堅強勇敢。

          這本書讓我明白了很多,我要多讀書,充實知識!

        讀書日記 篇5

          在放暑假的這段日子里,我要和最好的朋友——書籍做伴。因為書中有許許多多吸引我的故事,這幾天我就迷上了一本叫《女生日記》的書。這本書是大名鼎鼎的楊紅櫻阿姨的作品。

          書中以日記的形式介紹了,六年級小女孩冉東陽和小伙伴喬丹,梅小雅,莫欣兒,南柯夢,劉陽惠子,吳緬和古龍飛,以及羅老師之間發(fā)生的不計其數(shù),又非常有趣的故事。通過每件事情真實的刻畫冉東陽成長過程中的心理變化。

          今天,我看書中有一篇故事是這樣的,講的是開學(xué)的第一天,同學(xué)們都去學(xué)校報了名,但是直到下午梅小雅都沒有來。放學(xué)后冉東陽去梅小雅家找她,才知道梅小雅的媽媽根本沒有經(jīng)過梅小雅的同意直接給她轉(zhuǎn)學(xué)了。梅小雅特別的郁悶,但是由于家里沒錢,只能同意媽媽的選擇。

          冉東陽特別能理解梅小雅的苦衷,只是梅小雅的`媽媽應(yīng)該跟小雅商量一下,相信小雅是一個通情達理的孩子。知道家里的境況一定會理解媽媽。為了能幫助小雅漸漸適應(yīng)新學(xué)校,心情快樂起來。冉東陽就和吳緬。莫欣兒。古龍飛放學(xué)后一起去陪小雅學(xué)習(xí)玩耍。

          看到這里,我被他們的這種珍視友誼,互幫互助的精神感動了,讓我認(rèn)識到友誼的存在是可貴的。會讓沉浸在困惑中的人重新站立起來。在今后的日子里,我一定要學(xué)會珍愛友誼,他會讓我不再孤單,也會讓我身邊的朋友感受到我的熱情……

        讀書日記 篇6

          今天我讀了《愛散步的云》這本書。有一章的名字是《愛照鏡子的小姑娘》。

          這個小姑娘非常愛照鏡子,不管是什么鏡子,她都會照個不停,她媽媽想,是不是和鏡子的形狀有關(guān)系呢?因此,他媽媽換了好多種形狀的'鏡子,有方形的,有圓形的,有三角形的,有菱形的……可是,小姑娘還是照個不停。

          我很好奇這個小姑娘為什么這么愛照鏡子呢?鏡子里到底有什么呢?你能告訴我嗎?

        讀書日記 篇7

          今天是我們朱棣文小學(xué)一年一度的讀書日,在這個節(jié)日中,我們不用上課,只需要帶好自已喜歡的書本和家中已經(jīng)看過的舊書到學(xué)校參加讀書日活動。

          我們今天的日程是這樣的:上午三節(jié)課的時間是留給我們讀自已帶來要看的書,中午我們可以在班級里和同學(xué)們相互交換書本,買賣書本。下午我們可以到學(xué)校的中心廣場,把自已讀過的書出攤賣出去,也可以到別的班那兒買書。

          在上午第一節(jié)課上課,我們都拿出自己心愛的書本認(rèn)真地讀了起來。我看的是管家琪阿姨寫的,書名叫《魯?shù)俺恕。十分有趣,很值得看的一本書。中午和好朋友互相交換書本、買賣書本,感到十分地有趣。下午終于來到了,這個時候我們已經(jīng)盼望很久了,到了下午,我們在老師的帶領(lǐng)下,來到了中心廣場,廣場里十分熱鬧,人山人海,到處都可以看見書的影子。我和好朋友找了一塊空地坐在了地上,把各自的書都放在地上攤開,大聲地喊,讓別班的同學(xué)到這兒來買書,有幾個小妹妹過來了,其中有一個看上我的'《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,原來準(zhǔn)備賣四元的,但是又感到不好意思,就三元錢賣給了那個小妹妹。這也算是成功銷售了第一本書,開了個好頭。賣完了自已帶去的書,我們又各處去買了很多我自已想看的書,感到很開心。

          活動接近尾聲了,這次的閱讀活動太精彩了,我真希望天天都是讀書日。

        讀書日記 篇8

          今天,我看了《格林童話》這本書,我覺得這本書豐富多彩,光怪陸離十分的好看。

          其中我最喜歡看的是《漁夫的故事》這個故事講了從前有個漁夫和他的妻子住在海邊,有一天他出海釣魚。結(jié)果他釣到了一條很大的比目魚,比目魚懇求漁夫放了他,就滿足漁夫的愿望。結(jié)果漁夫什么也不要就回家了。漁夫的妻子知道了這件事后,讓漁夫去跟比目魚要一幢小別墅,只是沒過幾天她就覺得院子和園子太小了,又讓漁夫跟比目魚給她們變出石頭建造的`大宮殿,過了幾天,她又想要一個國家,她讓漁夫去找比目魚讓她當(dāng)上國王。她又想當(dāng)皇帝,又想當(dāng)教皇,比目魚滿足了她的愿望,最后她要控制太陽和月亮,要當(dāng)上帝,可比目魚沒有滿足他的愿望,他又生活在破漁舍里。

          這個故事告訴我們不要和漁夫的妻子一樣,那么貪心,只有自己勞動才會有收獲,不能想著不勞而獲,要腳踏實地的面對人生。不能存在僥幸的的心理,也不能投機取巧的手段。

        讀書日記 篇9

          那條歲月的長河漸漸流逝,我乘著舟已走過了十三個星河,在這段歲月中,書成了我必不可少的朋友,它陪伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨,起起落落。

          在我五、六歲的時候,那一本本刻著精美圖畫的小本子,常常使我感到好奇,“媽媽,這個小本子是什么呀?”“傻孩子,這是書!薄皶?”從那以后,我每晚都會在書的陪伴下漸漸入睡,書也漸漸走入了我的生活。

          慢慢的,簡單的圖畫書已滿足不了我對書的渴望,那時候我已經(jīng)九歲,十歲了,越來越多的書,讓我豐富了知識,開闊了視野:《三國演義》讓我知道了那些古人的聰慧和膽識,讓我了解了中國古代知識;《童年》,我會不自覺地為當(dāng)時俄國人民的慘痛遭遇而傷心落淚;讀了《月亮寶石》,我會隨著事情的發(fā)展而驚訝、感傷,對人性的貪婪感到不恥;讀了《窗邊的小豆豆》,我也為孩子的天真無邪感到欣喜。

          現(xiàn)在,書對我的幫助不可計數(shù),他讓我留心于生活中的每一件小事,每一處變化,每一點發(fā)現(xiàn);他讓我寫起文章不是手足無措,而是“下筆如有神”;他讓我不再是目光短淺的小麻雀,而是可以躍躍欲飛的`雛鷹。我愿在書籍的海洋中不斷成長,闖出一片屬于我自己的天地。

          站在高處,回首以前的點點滴滴,在那漫漫長河中,有誰才是我的良師密友,也許并不是我的朋友家人,或許只有書籍才會伴我一生。

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