【推薦】優(yōu)秀日記3篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,心中一定有不少感想,立即行動(dòng)起來寫一篇日記吧。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的優(yōu)秀日記3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀日記 篇1
觀察時(shí)間:xx927
觀察地點(diǎn):小五班教室
觀察幼兒:張雨恩(小。
觀察實(shí)錄:
午餐快結(jié)束了,大部分幼兒已經(jīng)出去散步了,只見小小等三、四個(gè)小朋友仍在慢吞吞地進(jìn)餐,我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個(gè)幼兒立刻快速地嚼起飯來,只有小小一個(gè)人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閑地進(jìn)餐,不時(shí)還玩弄一會(huì)兒!靶⌒,加油呀,你看只有你一個(gè)人了,需要我?guī)兔幔俊毙⌒】戳宋乙谎,最后說,我吃不下了。
分析:
張雨恩小朋友在班級(jí)中做任何事總是慢吞吞的,吃飯慢、穿衣慢、洗手慢。。。從不爭第一,有的小朋友甚至叫她小蝸牛。姥姥反映在家也這樣,似乎任何事也引不起她的激動(dòng)。但是,她做事較仔細(xì),不慌不忙,不易沖動(dòng),比較冷靜,喜歡思考,觀望。
反思和措施:
一、“用心鼓勵(lì)”策略
運(yùn)用群眾榮譽(yù)感去激發(fā)思遠(yuǎn),讓琰琰抓緊自己的動(dòng)作,為群眾爭光,并長此以往地影響她,讓琰琰逐步構(gòu)成新的習(xí)慣。
二、“感受代價(jià)”策略
我們與她家人交流,期望他們在家中配合使用此策略,幫忙小小較快地完成一件事!耙路┞,影響去公園玩的時(shí)間”、“飯吃慢了,會(huì)錯(cuò)過好看的電視”等,以此激發(fā)她盡快完成的目的。
三、“移默化”策略
經(jīng)常玩一些“爭上游”、“爭第一”的競賽游戲,因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆幽苷嬲w會(huì)“準(zhǔn)確快速”的內(nèi)涵,在孩子感受獲勝后的愉悅時(shí)逐漸遠(yuǎn)離“慢吞吞”。
其實(shí),個(gè)性的轉(zhuǎn)變與發(fā)展要經(jīng)過長時(shí)間的磨合。只要老師、家長能配合默契,能正確地看待孩子的個(gè)性,對待孩子不急躁,長時(shí)間地給予孩子良好環(huán)境的影響,孩子必須會(huì)有變化,會(huì)成長得十分好。
我們期盼著琰琰的變化,相信她必須會(huì)有好轉(zhuǎn)。
優(yōu)秀日記 篇2
原來,我一直在偽裝。
表面看起來,我似乎很開朗,其實(shí)我是一個(gè)內(nèi)向的女孩;許多人認(rèn)為我喜歡熱鬧,但我最喜歡的,是寧靜;該哭的時(shí)候我沒有哭,而是在笑……
我一直在偽裝。在別人面前,在別人眼里,我是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)的女孩。但他們不知道,在無人注意的角落里,有一個(gè)抱著自己痛哭的我。
優(yōu)秀日記 篇3
在我心中有一個(gè)美麗的天使—夢想女神。她總能給予我最美的夢想,告訴自己這就是自己想要追尋的目標(biāo)!我失敗了許多次,沮喪了許多次,但是我咬牙不服輸!不能被現(xiàn)實(shí)所打到!陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹,真真切切的追求為自己編造美麗的彩虹。
記得第一次我勇敢說出了自己第一個(gè)夢想:“我要當(dāng)一名作家,出版一部屬于自己的書!”可是當(dāng)別人拿出自己的作文對我?guī)в衅缫暤恼f:“好好看看,你呢,是不可能成功的!傻子!”我忍住眼淚看了看她的又看了看自己的發(fā)現(xiàn)自己真的.不如她,我灰心了。想著肯定不能成功實(shí)現(xiàn)自己的夢想!但是我總覺得有一個(gè)人像活在我心里似的鼓勵(lì)著我對我說:“傻子,別人說你不如她就不如她嗎?你不能灰心,得堅(jiān)持,這次打擊咬咬牙就過去了不要放在心中。去努力!相信自己!這給予了我信心,于是我決定要‘奮發(fā)圖強(qiáng)’果然功夫不負(fù)有心人!在學(xué)校的一次作文活動(dòng)中我得了2等獎(jiǎng),一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步我會(huì)更加努力,我相信有朝一日我會(huì)得到自己想要的一等一的作文獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)這第一個(gè)夢想!
我第2個(gè)夢想是音樂夢。我為了這個(gè)夢想可謂是付出了大代價(jià),這個(gè)夢想讓我三番兩次的把喉嚨給練啞了有時(shí)候竟練著練著咳除了血!但是夢想要靠自己去追,人生的道路不可能是平坦的順利的,告訴自己要相信自己!加油!所有的夢想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn),會(huì)像花兒一樣會(huì)變的很甜很美!
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