【精品】螞蟻日記作文錦集五篇
一天的時(shí)間即將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的螞蟻日記作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
螞蟻日記作文 篇1
一天，我在公園里喝水時(shí)，滴了一些水在地上，一只螞蟻爬過(guò)來(lái)喝起了水，我就停下來(lái)觀察它。
小螞蟻嘗到了果汁甜甜的味道，沒(méi)有自己一個(gè)人吃而是回到洞里，用觸須碰了一下另外的螞蟻，好像在說(shuō)：“兄弟們，我知道哪里有水，快跟我來(lái)！”所有螞蟻一涌而出，爬向有果汁的地方，我發(fā)現(xiàn)，螞蟻們爬的時(shí)候互相謙讓，團(tuán)結(jié)互助，沒(méi)有爭(zhēng)搶，隊(duì)伍從洞口到有果汁的地方，像一條長(zhǎng)龍。雖然每一只螞蟻都非常忙碌，但它們還是很有秩序。
看到這種景象，我在心中想：這群小螞蟻真可敬，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了果汁沒(méi)有獨(dú)吞，而是想著伙伴們，和伙伴們一起分享，這種團(tuán)結(jié)友愛、心中有他人的精神值得我們學(xué)習(xí)。而在班級(jí)中呢？同學(xué)們有時(shí)候會(huì)為一些雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，有時(shí)還會(huì)打架，我覺(jué)得這些同學(xué)應(yīng)該向這群小螞蟻多多學(xué)習(xí)！
螞蟻日記作文 篇2
今天是我寫螞蟻日記的第一天。在今天，我有極大的發(fā)現(xiàn)。
過(guò)去經(jīng)常聽說(shuō)螞蟻生命力強(qiáng)，但我沒(méi)想到它們能強(qiáng)到這種地步。下午2時(shí)許，我把七只同類螞蟻關(guān)進(jìn)了新的天地。前不久，媽媽的一位朋友從新加坡回來(lái)，給我?guī)?lái)了一份有趣的禮物——ANT LEGENO，也就是“螞蟻設(shè)計(jì)師”的意思。這里面的淡藍(lán)色固體可供螞蟻食用，并可通過(guò)四周透明的“墻壁”和內(nèi)配的放大鏡，觀察螞蟻的一舉一動(dòng)和它挖出的如迷宮般奇妙的.洞穴。
一開始，我小心翼翼地拿著玻璃棍就直直地把一只螞蟻朝洞中按去。結(jié)果用力過(guò)猛，螞蟻不動(dòng)了。“呀，糟了！”我不由失聲叫了起來(lái)。唉，可憐的螞蟻呀！這么快就英勇就義了！“算了吧，科學(xué)總會(huì)有失敗，這只螞蟻全當(dāng)是試驗(yàn)品吧！”我阿Q似的自我解嘲。
而其他螞蟻呢？被流放到這里之后，就如同地球人來(lái)到外星球，一副驚慌失措地樣子，但仍不忘奮力向上爬，欲要逃離這恐怖的牢籠。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)同伴掉進(jìn)“陷阱”后，還跑到其身邊欲將其拉出……那樣子好像出了什么大事似的。它們始終不愿進(jìn)一下那些洞，好像底下有什么怪物似的。看見它們畏畏縮縮、停滯不前的樣子，我不禁搖頭嘆息：“唉，真是一群笨蟻�。�
我無(wú)意間瞅了一眼表：“哦，該上課了。”我只能丟下觀察一半的螞蟻去上課。晚上回到家，我懷著忐忑的心情去看螞蟻，并想把那只死去的螞蟻挑出去。結(jié)果一看，每一只螞蟻都是生龍活虎的。我揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信。再一清點(diǎn)蟻數(shù)——一、二、三、四、五、六、七，正好七只！可是，不是死了一只么？難道，它是詐死？還是被我弄暈失去意識(shí)了？不得而知。高！實(shí)在是高！
另外的螞蟻也不再驚慌，一個(gè)個(gè)非常從容地在洞穴中進(jìn)進(jìn)出出，不時(shí)還互相碰碰觸角傳遞信息，甚至有幾只已經(jīng)在洞穴中游刃有余地開拓新的天地了。它們鋸形的嘴一下一下地啃著洞壁，用比頭發(fā)絲還細(xì)的六條腿撥拉著清理雜物，長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道彎曲著，如同長(zhǎng)長(zhǎng)的火車軌道，而螞蟻們就是軌道上的列車，開啊開啊，不知開到何方……
螞蟻日記作文 篇3
外面下著小雨，屋脊下面有一顆紅提。那是我昨天不小心掉地下的。我看著不順眼，就用石頭把它砸碎了。
今天竟然引來(lái)了一群螞蟻，我局頂要好好觀察它們。我挑了三只瘦小的螞蟻放進(jìn)我的墨盒里，再放進(jìn)去幾支紅墨囊和藍(lán)墨囊。
啊，死了？才這么一會(huì)兒就死了？不太可能吧？
我小心翼翼地把它們拿出來(lái)。氣死我了！他們竟然在裝死！太不像話了！
我又把它們放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)它們不見了。我打開一看，哦，原來(lái)是它們?cè)僬乙粭l縫，想要逃出去呢。
我把它們拿在手指上，玩了玩，想要放進(jìn)去的時(shí)候，它竟然抓住我的手不放，好像在說(shuō)：“我不要進(jìn)去，里面太不好玩了，我要回家！”
原來(lái)螞蟻也很聰明。
所以我又把它放回了蟻巢。
回家以后，它們好像在跟它的同伴說(shuō)“我看到了很多東西�！�
螞蟻日記作文 篇4
今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)，寫一篇科學(xué)小論文，于是回家之后我就拉開書柜，想找一本這方面的書參考一下。
一拉開書柜，就聞到一股特別的味兒，原來(lái)是樟腦丸。我忽然記起以前看到過(guò)一本書，書上說(shuō)過(guò)螞蟻怕樟腦丸，是真的嗎？我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干。我?guī)缀踉趪鷫Φ慕锹淅锝y(tǒng)統(tǒng)找了一遍，可是連螞蟻的影子也是沒(méi)見著。媽媽說(shuō)：“你到家門口那棵樹底下找找�！蔽遗艹黾议T，沿著那棵樹的邊，終于找到了幾只螞蟻，它們向同一個(gè)方向快速地去爬著。我想：它們可能是接到新的運(yùn)輸任務(wù)了吧。為了完成實(shí)驗(yàn)，我也顧不了那么多了，先用樟腦丸在它們面前畫了半個(gè)圓，螞蟻正在向前爬，突然停住了，轉(zhuǎn)了個(gè)身，向反方向爬去。我連忙在那個(gè)方向又畫了半個(gè)圓，這下螞蟻無(wú)處可逃了，它們像沒(méi)頭蒼蠅一樣到處亂撞，有的干脆停在原地不動(dòng)了，好像在思考對(duì)策。過(guò)了一會(huì)兒，有一只螞蟻暈倒了，別的還在不斷的努力著，想沖出這個(gè)圓，不停地亂爬著。
慢慢地，樟腦味蒸發(fā)了，它們才終于逃出了那個(gè)“包圍圈”，繼續(xù)完成它們的運(yùn)輸任務(wù)去了。
看來(lái)，螞蟻確實(shí)怕樟腦丸。真有趣！
螞蟻日記作文 篇5
早上8點(diǎn)鐘，媽媽就送我到了學(xué)校。
“上學(xué)時(shí)間是9點(diǎn)，怎么我8點(diǎn)鐘來(lái)了？”我不滿的說(shuō)。
“你可以提前復(fù)習(xí)一下功課呀！”
“不！”我說(shuō)，一想起抖肩，仍然心有余悸，“昨天我練習(xí)了一個(gè)下午，到現(xiàn)在肩膀還酸酸的呢！”
“那你先在操場(chǎng)上玩一會(huì)兒吧！”
媽媽說(shuō)的其實(shí)就是我想的，嘿嘿，計(jì)謀成功！
連蹦帶跳的，我玩的大汗淋漓。只感覺(jué)不一會(huì)兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師，我們都膽戰(zhàn)心驚的看著他。講臺(tái)上擺著很多大大小小的五顏六色的物體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看得不是很清楚。只聽老師說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)使用觸角辨別東西，我用布包住一個(gè)物體，你們用觸角來(lái)辨別，說(shuō)出物體的名稱”說(shuō)罷，他迅速的用布包住講臺(tái)上的一個(gè)物體，再叫了一位同學(xué)到講臺(tái)上辨認(rèn)。教室里靜靜的，連灰塵飄散到地上的聲音也感覺(jué)的到，大家都緊張的看著他怎樣用觸角辨認(rèn)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，他還沒(méi)有辨認(rèn)出來(lái)�？磥�(lái)辨認(rèn)物體確實(shí)有難度，觸角不僅要有相當(dāng)?shù)撵`敏度，還要有判斷力。每個(gè)人心里都像踹了一只小兔，忐忑不安。老師換了一個(gè)人，繼續(xù)辨認(rèn)。
一個(gè)人下來(lái)了，兩個(gè)人下來(lái)了……老師點(diǎn)了我的名字，一上去我的觸角就感覺(jué)到了一種強(qiáng)烈的氣味，“那是椅子！”我脫口而出。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲，我也在掌聲中用力的點(diǎn)頭……
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