【精選】數(shù)學(xué)日記作文合集五篇
一天即將完結(jié)，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)日記作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
快過(guò)年了，我最喜歡做的事就是和媽媽一起購(gòu)年貨。 農(nóng)歷十二月二十七，我們?nèi)チ顺匈?gòu)年貨，在前往超市的路上，人如流水一般，兩旁非機(jī)動(dòng)車道上，行人拎著大包、小包的東西，匆匆忙忙地走著。 不一會(huì)兒，我們來(lái)�？爝^(guò)年了，我最喜歡做的事就是和媽媽一起購(gòu)年貨。農(nóng)歷十二月二十七，我們?nèi)チ顺匈?gòu)年貨，在前往超市的路上，人如流水一般，兩旁非機(jī)動(dòng)車道上，行人拎著大包、小包的東西，匆匆忙忙地走著。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了超市門口，一看，超市門口已經(jīng)掛上了一個(gè)個(gè)大紅燈籠，貼上了對(duì)聯(lián)。
進(jìn)入超市里面，真是人山人海、熱鬧非凡。抬起頭，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)大紅燈籠，貨架上圍著彩帶，到處掛著恭喜發(fā)財(cái)、年年有“魚”的廣告牌，音響里放著喜氣洋洋的歌曲，滿眼是金紅的倒“�！弊�，大紅的中華結(jié)，還有一串串紅辣椒，金黃的玉米等喜慶、吉祥的裝飾品。我們看到超市里的貨物也比平常豐富得多，大大小小，五花八門的年貨充斥了第一層，各種紅色特價(jià)的標(biāo)簽也是在人群的頭頂飄揚(yáng)著，超市還專門開辟了一條“年貨街”。
走進(jìn)年貨街，我們趕快拉來(lái)一輛推車開始緊張的購(gòu)年貨。首先，我們選中了三包湯圓，準(zhǔn)備送給已90歲的阿太，祝愿我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。接著，我又選了一副保暖手套和外公愛喝的葡萄酒，打算送給外公。我想：春節(jié)，外公走親訪友時(shí)，套上手套后就會(huì)很暖和了，喝起葡萄酒來(lái)會(huì)覺得很溫暖和健康。之后，我又選中了一桶椰蓉餅干，準(zhǔn)備送給爺爺奶奶，讓他們覺得很香甜和幸福。走著走著，我看中了兩盒費(fèi)列羅巧克力，打算送給姨媽，她一定會(huì)覺得這巧克力的味道真純正。然后，我們小核桃、榛子、杏仁、口香糖、蘋果、果汁、可樂(lè)、雪碧、面包等食品，準(zhǔn)備放在家里招待親朋好友。不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)推車?yán)锒训萌缧∩揭粯痈吡�，于是，我們�(nèi)ヅ抨?duì)等待收款，只見每個(gè)收銀臺(tái)前排著一條酷似小龍似的隊(duì)伍，收銀員忙得不亦樂(lè)乎，雖然，收銀員的速度已經(jīng)很快了，可這個(gè)隊(duì)伍好像還是走得很慢，心急吃不到熱豆腐，慢慢等吧。辦好年貨拉到車后備箱，我們已是氣喘吁吁了，但還是喜上眉梢。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
今天數(shù)學(xué)課上，老師評(píng)講星期天做的試卷，當(dāng)講到最后的附加題時(shí)，我可來(lái)勁了，因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡做這類題了。
附加題題目是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(zhǎng)都是整厘米數(shù)的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，指著圖形對(duì)我們說(shuō)：“這是一個(gè)7×6的長(zhǎng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數(shù)最少，應(yīng)先畫一個(gè)6×6的正方形，再畫6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�
我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對(duì)了，于是，我大膽地舉手對(duì)老師說(shuō)：“老師，你算錯(cuò)了，應(yīng)該是5個(gè)！”老師說(shuō)：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，又畫了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。
接著，我不慌不忙地說(shuō)：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(zhǎng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為3厘米，兩個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的正方形�！�
老師聽了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯(cuò)，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè)趣
評(píng)注：你真棒！你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，細(xì)心分析，活用知識(shí)的人。你能在解決問(wèn)題的基礎(chǔ)上選擇最佳的方法，這就是智慧。學(xué)習(xí)就是這樣越學(xué)越聰明，越學(xué)越簡(jiǎn)單的。在你的數(shù)學(xué)日記里也看見了你對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，老師祝福你能更快樂(lè)地學(xué)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)�！斑@它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說(shuō)：“你真了不起。這你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的'個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
一天，媽媽問(wèn)我“你知道一立方米的棉花和一立方米的鐵，哪個(gè)重嗎？”“當(dāng)然是鐵重啦！”我想都不想就回答，媽媽笑了笑繼續(xù)問(wèn)“那一平方米的棉花和一平方米的鐵，誰(shuí)重呢？”“也是鐵比棉花重�。 蔽液敛华q豫的說(shuō)，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“那一千克的棉花和一千克的鐵，又是哪個(gè)重呢？”“也是鐵��！”“哈哈，是嗎？”媽媽追問(wèn)道：“為什么呢？”
我一下子愣住了，心想：是啊，為什么呢？鐵一定會(huì)比棉花重嗎？于是我陷入了思考，思考過(guò)后我才恍然大悟，我只是簡(jiǎn)單的認(rèn)為鐵一定會(huì)比棉花重，而沒有好好思考什么情況下才會(huì)一樣重，一千克的棉花和一千克的鐵就是一樣重，唉，我又犯不好好思考就隨便回答這個(gè)毛病了，怪不得媽媽老是考我，以后我一定在回答之前好好動(dòng)腦子，不出這個(gè)丑了，這次的事使我受益匪淺。
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
今天下午，爸爸媽媽要帶我去海邊捉螃蟹。我們帶了一個(gè)小桶和兩個(gè)小鏟子來(lái)到了海邊。看見沙灘上有一個(gè)個(gè)小洞，爸爸說(shuō)：“這就是螃蟹洞，我們現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！”
媽媽用鏟子挖，還是爸爸最勇敢，直接用手挖起來(lái)。我就在沙灘上抓小螃蟹。螃蟹前面有兩個(gè)大鉗子，只有抓它的殼才不會(huì)被它夾著。不一會(huì)兒，我們就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸問(wèn)我：“九只螃蟹一共幾條腿呀？”我說(shuō)：“7 2 條腿！8 × 9 = 7 2 （條）�！眿寢層謫�(wèn)我：“爸爸抓的螃蟹數(shù)是你的三倍，爸爸抓了多少只？”我說(shuō)：“2 7 只！3 × 9 = 2 7（只）�！卑职钟謫�(wèn)我：“用你剛才所用的口訣還能說(shuō)出幾個(gè)除法算式？”我想了想，說(shuō)：“還能分別寫出兩個(gè)算式�！蔽揖陀眯“粼谏碁┥蠈懥似饋�(lái)：
7 2 ÷ 8 = 9 ，7 2 ÷ 9 = 8 ；2 7 ÷ 9 = 3 ，2 7 ÷ 3 = 9。
爸爸媽媽直夸我學(xué)得好。
原來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真好，能解決這么多問(wèn)題呢！
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