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      1. 數學日記作文

        時間:2022-03-26 14:59:57 日記作文 我要投稿

        數學日記作文匯編7篇

          一天即將完結,相信你有很多感悟吧,讓我們一起認真地寫一篇日記吧。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!下面是小編精心整理的數學日記作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        數學日記作文匯編7篇

        數學日記作文 篇1

          今天人們都能用正負數來表示兩種相反意義的量。例如若以冰點的溫度表示0℃,則開水的溫度為+100℃,而零下10℃則記為-10℃。若以海平面為0點,則珠穆朗瑪峰的高度約為+8848米,最深的馬里亞納海溝深約-11034米。在日常生活中,人們常用“+”表示收入,用“-”表示支出?墒窃跉v史上,負數的引入卻經歷了漫長而曲折的道路。

          古人在實踐活動中遇到了一些問題:如兩人相互借用東西,對借出方和借入方來說,同一東西具有不同的意義;再如從同一地點,兩人同時向相反方向行走,離開出發點的距離即使相同,但其表示的意義卻不同。久而久之,古人意識到僅用數量表示一個事物是不全面的,似乎還應加上表示方向的符號。因此為了表示具有相反意義的量和解決被減數小于減數等問題,逐漸產生了負數。

          我國是世界上最早使用負數概念的國家!毒耪滤阈g》中已經開始使用負數,而且明確指出若“賣”是正,則“買”是負;“余錢”是正,則“不足錢”是負。劉徽注《九章算術》,定義正負數為“兩算得失相反”,同時還規定了有理數的加、減法則,認為“正、負術曰:同名相益,異名相除!边@“同名”、“異名”即現在的“同號”、“異號”、“除”和“益”則是“減”和“加”,這些思想,西方要遲于中國八九百年才出現。

          印度在公元7世紀才采用負數,公元628年,印度的《婆羅摩修正體系》一書中,把負數解釋為負債和損失。在西方,直到1484年,法國的舒開才給出了二次方程的一個負根。1544年,德國的史提菲把負數定義為比任何數都小的數。1545年,意大利的卡當著《大法》,成為歐洲第一部論述負數的著作。雖然負數早已出現在人們的計算過程中,但卻遲遲得不到學術界的承認,直到17世紀,數學、力學、天文學獲得廣泛發展,使用負數可以大大簡化計算,所以負數才正式進入了數學。特別是1637年,法國數學家笛卡爾發明了解析幾何學,建立了坐標點,將平面點與負數、零、正數組成的實數對應起來,使負數得到了解釋,從而加速了人們對負數的承認。但直到19世紀,德國數學家魏爾斯特拉斯等人為整數奠定了邏輯基礎以后,負數才在現代數學中獲得鞏固的地位。

        數學日記作文 篇2

          “鈴鈴鈴”下課的鈴聲響了,同學們走出了教室。我和張靖娜,鄒詩瑤和杜鑫越在一起玩游戲——異想天開。

          我們四個人一人拿出三塊紙分別在紙上寫出人物,地點,和做的什么事,寫完之后把它們捏成一個小球,打亂順序,分好堆,人物一堆,地點一堆,事情一堆,一人在三堆里拿出一個球,打開并按照人物地點和事情連成一個句子。我先讀,郝老師在鍋里抓魚,哈哈哈,我們四個不由得笑出聲來,張靖娜讀,出雷宇航在電飯鍋里洗澡。哈哈哈,有一陣笑聲,我插著腰撅著嘴看著張靖娜,撲哧一聲笑了。我們又恢復了剛才的狀態,這回到鄒詩瑤了,她還沒等說呢自己先笑上了,我們著急得對鄒詩瑤說:快點。鄒詩瑤笑瞇瞇地說:杜鑫越在英語書上摘蘋果。杜鑫越邊笑邊看鄒詩瑤,我有那么傻嗎。最后一個是杜鑫越:張靖娜在廁所里吃黑芝麻糊。咦呀,我要吐了。哈哈哈愉快地笑聲給我們的校園添了幾分色彩。

        “鈴鈴鈴”上課的鈴聲響起了我們收拾好東西上了第二節課。

        數學日記作文 篇3

          今天爸爸媽媽去上班了,爺爺奶奶到外面去吃飯了。我自己來了一回“小鬼當家”。于是我只身前去菜市場去買菜。

          來到了雄鎮樓最大的菜市場,一進門一陣蔬菜味就撲鼻而來,令我不禁打了一個噴嚏。我往里走去看到一個賣芹菜的蔬菜攤他這里的芹菜買到1.5元一斤,攤主看我是個小孩于是他說:“小朋友你一個人來買菜。俊蔽艺f:“是的,這個芹菜能不能便宜一點?”攤主對我笑一笑說:“看你是個小朋友,就給你打個八折吧。”我心中一算這里的芹菜打完折后買到1.2元一斤。

          我又四處走了走,又看到一家有賣芹菜的`攤位,我好奇的走上前問那個攤主:“叔叔您這兒的芹菜賣到多少錢?”攤主理了一下蔬菜,朝我走了過來說:“小朋友,我這里的芹菜很便宜的1.8元一斤,我在給你打個對折怎么樣?我心中一算打完對折之后芹菜是0.9元一斤我立馬買了下來。

          今天我買很多菜有:芹菜、筍、蘑菇、豆腐、豬肉。心里十分高興,希望還有機會能自己來買菜。

        數學日記作文 篇4

          很久前的一天晚上,數學書爺爺家里可真熱鬧呀!因為數學書爺爺的兩個孩子——正數和負數發生了爭吵。他們在爭論誰的用途大。

          哥哥正數先開口了:“我的用途大,生活中到處都有我的身影。例如:人們計數是要用到我;算賬是要用到我;溫度計上也有我的身影?傊,生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大!钡艿茇摂嫡f:“我的用途也不少,比如:溫度計在表示零下幾度時就要用上我,算賬時,表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的功勞也不小!闭龜嫡f:“生活中雖然很多地方用到你負數,但很多地方人們都不喜歡你,如:商場傷的盈虧問題,商家都喜歡我,因為我代表盈利,也就是賺了多少錢,而你卻代表虧損,也就是賠了多少錢。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大。”負數說:“雖然有時人們不喜歡我,但缺了我,生活中會用許多的不便。如:人們將無法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大。”哥倆因此發生了激烈的爭吵,甚至還動起手來。這時,數學書爺爺說話了!昂⒆觽冄剑〔灰獱幊沉,你們各有各的用處,人類缺少了誰都是不行的。你們應該和睦相處,共同為人類做貢獻。這樣人們才會真正的喜歡你們,你們才能真正發揮自己的用處!闭龜岛拓摂蹈鐐z聽了,覺得爺爺說的很對,從此以后他們再也沒有爭吵了,團結合作一起為人類服務,成了人類的好朋友。

        數學日記作文 篇5

          今天中午,我在家看中國地圖,爸爸問我:“從北京到上海,你知道走哪條鐵路嗎?”我回答道:“走京滬線。”爸爸又問:“那你知道京滬線的鐵路長多少千米嗎?你能通過地圖把它量出來嗎?”

          看著地圖上彎彎曲曲的線路,我有點犯難了,該怎么量呢?我先用尺子試了一下,不行,彎曲的地方不好計算;我又改用繩子,太粗了,不夠準確;這時,看到媽媽在縫衣服,有了,就用棉線,我和爸爸一起量了起來。先把棉線沿著京滬鐵路線擺放好,把多余的部分剪掉,用尺子量出這一段棉線的長度為15厘米,爸爸說:“這時我們要看地圖的比例尺是多少,我看了一下是1:9000000”,按照這個比例我算出京滬線的長度為1350千米,為了檢驗我們量得是否準確,我又上網查了一下數據,京滬線實際長度為1463千米。我問爸爸,怎么兩組數據不一樣呢?爸爸說:“我們已經量得比較準確了,有一點誤差屬正常,畢竟我們是用棉線在地圖上量的嘛!

        數學日記作文 篇6

          今天我和爸爸媽媽去超市買東西,我們來到空曠的好又多超市,里面有許許多多的商品,商品上面有不同的數量和價格,媽媽想用這個機會考一考我能力,于是媽媽就說:如果爸爸要買四瓶梅酒,每瓶68元,爸爸大約要用多少元?我得意地說:這個簡單,只要算4×68≈280元。媽媽又問:那么樂天巧克力派一盒12。5元,3盒要用多少元?我對媽媽說:我是這樣算的,12。5 12。5,先算12 12=24,0。5 0。5=1,然后再24 1=25 12。5=37。5元。媽媽有問我:那么這樣梅酒和克力派總共花了多少元?我說:大約是:310元。

          媽媽笑了笑說:你還挺聰明的,不過,你答對了最后一題,你就可以買你自己想要的東西。我一口就答應了。媽媽問:假如我要買一袋面包是7。5元,芝士是19。5元,牛奶是43。5元,巧克力56元,合計要多少元?加上爸爸的梅酒和克力派,我帶了500元,夠用嗎?我回答說:先算7。5 19。5=27元,然后算27 43。5=70。5元,再算70。5 56=126。5元,還有爸爸的梅酒是:68×4=272元,巧克力派是:12。5×3=37。5元,最后把37。5 272 126。5=436元,然后再把500元和436元比較誰大誰小,因為500元比436元大,所以最后的答案是:500元是夠用的。媽媽笑著說:不錯,你可以選擇一樣你自己的想要買的東西。我選了一樣一盒水果糖。

          我今天真的很開心,可以買到我自己想要的東西,又可以學到我喜歡的算數。

        數學日記作文 篇7

          今天是開學第一天,上數學課時,我們學了第一單元的內容——負數,覺得十分簡單。

          回到家中,我拿起數學書預習后面的內容。忽然,從我的耳邊傳來一陣爭吵聲······

          翻開一看,原來是正數和負數在吵架。我疑惑不解地問:“你們再吵什么啊?”正數說:“我們在說誰的用途最大!”“我也想知道!”我說。負數說:“你覺得呢?”我支支吾吾的,說:“其實我也不知道。要不我們來一次辯論賽,我當裁判!”正數和負數異口同聲的答應了。

          首先是正數,他說道:“生活中處處都有我,例如:超市,學校,商場······當然是我的用途最大嘍!”“嗯,有道理!蔽尹c點頭。負數說:“那也不一定呀,例如:氣溫到0度以下就要用到我而不是你!”正數不高興了,說:“哼!人們都不喜歡你,都喜歡我,你看,虧損的錢都用負數表示,而盈利用正數表示,人們最討厭你了!”“你說什么!我是很有用的,人們是離不開我的!”它們吵得面紅耳赤,誰也不讓誰。

          “你們別吵了!”這個當裁判的我說完后,他們安靜了下來。我說:“經過我的仔細思考,決定今天贏的是正數和負數!”“你們兩個都很有用,人們離開了誰都不行,沒有正數就哪來的負數?沒有負數也就沒有正數,你們是緊密相連的,你們應該團結起來!”聽了我的話后,他們感到慚愧,從此以后,他們在也不吵架了,一起為人類做奉獻。

          今天,我又學到了新的知識,我將繼續在知識的海洋中遨游,獲得更多寶藏。

          

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