【精選】數(shù)學(xué)日記作文合集8篇
忙碌而充實的一天結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)日記作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
這個學(xué)期我們學(xué)了圓,圓是個很美的圖形。每個圖形都有著自己的周長和面積,理所當(dāng)然,圓也是有周長和面積的,這節(jié)課我們?nèi)ヌ剿髁藞A的周長。
每個圖形的周長都是指圍成什么圖形的曲線的長,又一個"理所當(dāng)然",圓的周長也是指圍成圓的曲線的長。每個圖形計算周長時都會有一個重點,比如:長方形最重要的是知道長和寬,正方形要知道邊長,三角形要知道底和寬……"理所當(dāng)然"圓最重要的是二元素除了剛剛學(xué)的直徑還有這一節(jié)課剛加入的"新朋友"圓周率。那圓周率又是什么呢?從書上中,我知道了:圓的周長除以直徑的商是一個固定的數(shù),我們就把它叫做圓周率,用字母π表示,計算時通常取3.14。雖然書上那么說,但我還是實踐了一下。我用一張紙前了一個直徑8厘米的圓,下一步我用線繞圓一周,量了長度就是25厘米的周長,用25除以8,算了算真的等于3.13。我認(rèn)為是巧合,再算了幾個不同的圓,才證明了這個書上的話。我在書上我又知道了,圓的周長=圓周率乘直徑。我在老師的話語中我又知道圓的另一個秘密:半徑擴大(縮小),直徑也擴大(縮小),周長也擴大(縮小)同樣的倍數(shù)。圓的周長真是有趣,我在知識與能力之中又發(fā)現(xiàn)了周長還可以乘另一個數(shù),例如:一種壓路機的前輪直徑是1.5米,每分鐘轉(zhuǎn)8圈,壓路機每分鐘前進多少米?這個就是先算出1圈轉(zhuǎn)多少(也就是周長),再乘8圈。就是1.5乘3.14=4.71米,再用4.71乘8=37.68米。"理所當(dāng)然"有乘就有除,在書上的28頁第6題就是一道典行的一道題。在計算圓的周長時也是有技巧的,我們記住3.14乘每一個數(shù)的答案,那我們做題時會很簡便。
數(shù)學(xué)有許許多多的"理所當(dāng)然",也有許許多多的秘密,只要我們用心探索我們就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中有許許多多我們不知道的東西。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
這學(xué)期我們學(xué)的第一個單元學(xué)的就是長方體和正方體,數(shù)學(xué)日記(1)作文。 我知道了關(guān)于長方體的'這些知識:它有12條棱,6個面和8個頂點;相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的,并且每相對的一對面的面積是相等的,如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是:長X寬X2+長X高X2+寬X高X2,還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是:長X寬X高。
關(guān)于正方體的知識是:它有12條長度完全相同的棱,6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是:棱長X棱長X6,體積公式是棱長X棱長X棱長。 正方體和長方體積體統(tǒng)一的公式是:底面積X高和橫截面的面積X長。 關(guān)于容積的是:容積的長度是從里面量的。1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話,可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話,你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
很久前的一天晚上,數(shù)學(xué)書爺爺家里可真熱鬧呀!因為數(shù)學(xué)書爺爺?shù)膬蓚孩子——正數(shù)和負(fù)數(shù)發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰的用途大。
哥哥正數(shù)先開口了:“我的用途大,生活中到處都有我的身影。例如:人們計數(shù)是要用到我;算賬是要用到我;溫度計上也有我的身影?傊钪形沂潜夭豢缮俚。人們都喜歡我。我的功勞最大!钡艿茇(fù)數(shù)說:“我的用途也不少,比如:溫度計在表示零下幾度時就要用上我,算賬時,表示虧損時也要用到我。生活中同樣不能沒有我。我的功勞也不小!闭龜(shù)說:“生活中雖然很多地方用到你負(fù)數(shù),但很多地方人們都不喜歡你,如:商場傷的盈虧問題,商家都喜歡我,因為我代表盈利,也就是賺了多少錢,而你卻代表虧損,也就是賠了多少錢。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大。”負(fù)數(shù)說:“雖然有時人們不喜歡我,但缺了我,生活中會用許多的不便。如:人們將無法記錄零以下的數(shù)字。這是很不方便的。因此我的功勞最大!备鐐z因此發(fā)生了激烈的爭吵,甚至還動起手來。這時,數(shù)學(xué)書爺爺說話了。“孩子們呀!不要爭吵了,你們各有各的用處,人類缺少了誰都是不行的。你們應(yīng)該和睦相處,共同為人類做貢獻。這樣人們才會真正的喜歡你們,你們才能真正發(fā)揮自己的用處!闭龜(shù)和負(fù)數(shù)哥倆聽了,覺得爺爺說的很對,從此以后他們再也沒有爭吵了,團結(jié)合作一起為人類服務(wù),成了人類的好朋友。
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
今天我找到了媽媽給我買的《小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級 》,并做了起來。
當(dāng)我做到1題規(guī)律題“1000—81—82—84—85—19—18—17—16—15—83”時,我都看得頭暈暈了,()但我只要找出規(guī)律,就能做出題我便慢慢想。想著想著,突然想起一年級時袁老師教過“整十、整百”。然后,我就這樣計算:
81+19=100 82+18=100 84+16=100
85+15=100 17+83=100 100×5=500 1000—500=500
然后,我想讓媽媽夸夸我,就把媽媽叫過來,對她說:“你看,我能做出這一題。”媽媽說:“你真棒!”媽媽這句話給了我極大的鼓勵。同時,也讓我高興一番。
今天,我不但找出了這道的規(guī)律,最令我難忘的是得到了媽媽送來的鼓勵。
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
啊哈!我今天認(rèn)識了一位新朋友——負(fù)數(shù)。
和負(fù)數(shù)一起,還有一位兄弟叫正數(shù),正數(shù)與負(fù)數(shù)雖是兄弟,可是他們倆卻總是水火難容,負(fù)數(shù)常常與正數(shù)唱反調(diào),這不,在銀行辦理業(yè)務(wù)時,存入200元就是+200,而取出200元卻是-200。還有在看天氣預(yù)報時我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃,可是哈,哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉!這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀!
這“0”是我的老朋友了,平時,“0”總是被排除在外,可是有了正數(shù)與負(fù)數(shù)這形影不離的好朋友后,見到他倆總不和,正數(shù)脾氣大,是個小氣包。負(fù)數(shù)也死要面子,和睦的倆兄弟,反目成仇!0”竟然成了中間人,沒有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了!“0”離負(fù)數(shù)多遠,也離正數(shù)多遠。
最近。∥液拓(fù)數(shù)、正數(shù)交上朋友,他們倆可常到我家來串門,我的生活中,可處處都有他們的身影。
我相信,一直遨游在美麗又神奇的數(shù)學(xué)海洋中,一定會有更多的收獲!更多的朋友!
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
今天,老師要給我們上綜合與實踐。
打開書本,首先看到第一個內(nèi)容,要估計出一堆釘子的顆數(shù)。這怎么數(shù)呢?根本就不可能數(shù)出來呀!最后我根據(jù)書本上的算式和老師的講解,終于明白了:首先取出一小堆釘子,稱出重量,再數(shù)一數(shù)一共有幾顆釘子,再稱出所有釘子的重量,最后把兩個數(shù)據(jù)相除,就能知道大約有幾顆釘子了。而且,同學(xué)們還一起再想出了另一個辦法:可以先把釘子分成大致相同的若干份,隨便取其中的一份數(shù)一數(shù),看看有幾份,就乘幾,這樣也可以算出一共大約有多少粒。
后來,老師還跟我們一起來數(shù)半杯米粒一共有多少粒。我們借助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼,再放上米粒,稱一稱大約有一百多粒,而半杯米粒大約是10克重,那么10÷1×100=1000(粒),這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇!原來是這么回事。
回到家,我也做了一件與釘子差不多的事——數(shù)紅豆。首先,我把紅豆 分 成 了數(shù)量差不多的3份,然后數(shù)出了每一份紅豆大約有822顆,那么822×3=2466(顆)。最后經(jīng)過多次的驗算,終于有結(jié)果了,大約是2466顆。第二天回到教室,老師用天平的方法測算出了紅豆的數(shù)量,我的結(jié)果與老師的基本相符,我開心極了。這說明我已經(jīng)掌握了方法,會自己解決問題了。
經(jīng)過這一次的綜合與實踐課,我學(xué)到了好多,比如:怎樣去估計,怎樣去就計算等等。真是讓我收獲滿滿。
數(shù)學(xué)日記作文 篇7
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅和我們的學(xué)習(xí)成績有關(guān),更可以在生活中給我們很大幫助,用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來也是一個很好地紀(jì)念,數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級數(shù)學(xué)日記,供大家學(xué)習(xí)參考。
今天我在電視上看到一個年輕人,買個五元的肉丸子串,那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串,賣肉丸子一時急把題目算錯了,價錢弄錯了,認(rèn)為定位1元一串,只給年輕人5個,年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說:“你算錯了應(yīng)該10個肉丸子!蹦莻人不聽回改,年輕人一勸在勸,后才答應(yīng),給他11串,年輕人說:“多一個我也不要,你拿回去,人要做個誠實、守信的人,多了一個我也不能要的,原來是數(shù)學(xué)幫了個忙。
我也有一回,今天的事情終于發(fā)生了,我外公帶我到理發(fā)店去洗頭,洗頭價錢是5元一次,洗完后,那位理發(fā)店的老板因顧客太多,忙不過來,我外公給他10元,他卻找我外公7元錢,我外公沒看錢就走,走了一半,外公摸了摸口袋的錢多了2元,外公把我送回家后,就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板,老板慚愧的摸了摸腦袋說:“都怪我粗心大意,人多我忙不過來!
這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人,老實的人給有上帝的保佑。
數(shù)學(xué)日記作文 篇8
這次期末數(shù)學(xué)考試,有一道挑戰(zhàn)題,我做錯了,暑假我搞懂了這道題,其實非常簡單。
同學(xué)們排隊做操從前、后、左、右數(shù),小紅都是第五個,隊伍中一共有多少人?
因為從前、后、左、右數(shù),小紅都是第五個,所以用5+5-1=9人再用正方形面積公式求出9X9=81人就得出隊伍一共有81人。其實這道題我不應(yīng)該做錯,就是因為沒動腦筋,看來我數(shù)學(xué)還要加把勁。還有一道看似簡單做時難的題,40名同學(xué)在做3道數(shù)學(xué)題時,有25人做對第一題,有28人做對第二題,有31人做對第三題。那么至少有多少人做對了三道題?
先用25+28-40=13人,求出做對前兩道題的人數(shù),再用13+31-40=4人,就得出做對三道題的人數(shù)有4人。你做對了嗎?
看來數(shù)學(xué)還要多動腦筋,每次思考再不像一、二年級那么簡單了,上四年級了我要好好學(xué)數(shù)學(xué),遇到難題不懂就問,再不偷懶了!
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