學校黨員民情日記

學校黨員民情日記

　　隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。以下是為你收集整理的學校黨員民情日記，歡迎閱讀參考，希望對你有幫助!

　　學校黨員民情日記(1)

　　5月10日

　　召開全校教學工作會議。要求全體教師從以下幾個方面進行工作：1抓住時間，抓緊時間。

　　再好的方法也要靠時間的保證來實現，時間的抓緊抓住體現在課堂40分鐘中;以會議，宣傳，談話等方式拉緊了時間的弦，讓教師感到時間緊迫，讓學生感到時間短促。時間的抓緊，必然會促進教師教學階段計劃的不斷調整，促使學生對自己的學習時間，科目進行調整，使之更趨于合理化，科學化，實效性。

　　2.確立優生重點，落實到科，到人。

　　重點突出，以學年組前35名學生為突破口，科科分析，數據詳實，包科到人，包生到人，早落實，早抓緊，事實證明，這是一種有效的方式。

　　3.改月考為半月考(初四下學期)，以考代練。

　　這種方式在下學期初即可實行，一定要堅持，一定要重視，要切實監督。

　　4.內穩學生，外調教師，促生用命，督師和諧。

　　6月9日對本學期的安全進行總結

　　本學期我校切實加強了學生安全管理和安全教育，利用課間操、學生集會、國旗下講話、班團課、黑板報等形式加強對學生的安全教育。制定《安全工作預案》，組織學生開展地震、火災緊急疏散演練。按相關要求做好季節性安全工作。學校制定了消防、防雷擊、野外實踐活動、防地震、等各種安全預案;制定了“百日安全活動方案”等安全工作管理方案指導落實安全工作。加強安全工作資料建設，

　　8月28日

　　召開本學年第二學期全校工作會議。本學期重點做了以下幾方面的工作。

　　1、收費方面：按照上級的文件精神傳達了各項要求和規定。并層層落實責任制。

　　2、教學方面：全體領導帶班值周平時的工作認真要求及時督促到位，不斷提升學生各方面能力和素質。重點分析了今年中考的存在的情況以及需要解決的問題。每月對教師的教案檢查并做好各種記錄。并及時上報學校，教學上重點向課堂40分鐘要成績，組織教師政治業務學習每周一次。要求全體教師以百倍的努力全身心的投入到教育教學工作中去。在抓教學常規的同時，重點抓教研和學生上課的遲到現象及教師接聽手機等。

　　3.班主任工作全面開展。

　　4、強化教師的工作作風，嚴格執行“四嚴”、“六堅決”、“六不準”;加強教職工健康上向的生活情趣和高尚精神追求。

　　10月10日

　　召開班主任專項工作會議。常規管理抓細抓實，樹良好班風、校風。

　　1、加強檢查，及時反饋。每天早、中、晚都對各級的教室衛生、校服著裝、學生發飾、出勤及其他行為規范如踩踏草坪、亂扔垃圾、攀折花木和翻越柵欄的學生進行監督與檢查，并及時反饋，及時公布，并督促其及時整改。上午第二節和下午第二節進行抽查。每周一都會對上一周的班級各項評比進行公布。借以激發學生的競爭意識和集體榮譽感。

　　2、針對我校學生帶手機上學和隔柵欄買零食的'現象，政教處組織班主任對學生進行教育，并嚴抓這兩種現象。使學生明白帶手機上學和吃零食的利弊得失，并印發了致家長的一封信，得到了家長的理解與支持。

　　3、配合后勤老師對學生就寢、在宿舍的行為和就餐情況進行管理，要求文明就寢，珍惜粒米。

　　4、嚴肅校規校紀。

　　5、學生自制工作有條不紊地展開。開學不久，新一屆學生會干部組建成立。參與檢查班級課間紀律和衛生。學生的文明禮貌見老師、客人問好的習慣在不斷加強。

　　6、打造特色班級建設，形成新的管理特色。班級健全班委會，班委名單、值日生表、班級制度、班級公約必須上墻。

　　學校黨員民情日記(2)

　　下午6：00，我和工作組的同志一起來到了三聯儲運學校，與學校領導共商開展共建活動事宜。

　　在三聯社區駐點工作以來，每天在三聯社區進進出出，總能看到一所名叫“三聯儲運學校”的美麗校園，上學、放學時斷，熙熙攘攘的孩子們是三聯社區一道流動的風景線，整潔的藍色校服、胸前鮮艷的紅領巾、一路的歡聲笑語，帶給我無限的遐想。。。。。。我經常沉思，作為駐點工作組，我能為他們做些什么呢?

　　是啊，暑假快到了，孩子們將如籠中放飛的小鳥，前面是一片自由的天空。“安全”，將牽動著老師和幾千家長的神經;“安全”，無疑是學校的'生命線。

　　從事了十幾年質量工作的我，馬上覺得我們能夠利用后盾單位的資源為學校、為孩子們做點事!我馬上把舉辦“質量與安全進校園”活動的想法向市局領導作了匯報。分管駐點工作的程局長當即拍板說：這項活動很有意義!

　　于是，“關心下一代，質量與安全進校園”活動就這么確定了下來。

　　三聯儲運小學教導處林主任向我們介紹了學校的基本情況：該學校是三聯社區范圍內唯一的一所學校，屬于民辦性質，小學初中一體化，現共有3500多名學生，180多名教職員工，共有68個教學班。學生來源為三聯、荔湖、中海怡翠、茵悅之生等社區，三聯社區在三聯儲運學校就讀的學生就達2000多人。

　　聽了林主任的介紹，更加堅定了我組織開展此項活動的決心和信心。林主任在聽了我的構想后，代表學校領導對工作組關心下一代成長、支持下一代教育的做法表示贊許和感謝!

　　晚上快十點了，一篇題為《關心下一代，質量與安全進校園活動工作方案》終于完成。此時，我的辦公室的窗外燈火閃爍，不時傳來遠處孩子們的喧鬧聲，我伸展了一下疲憊的雙臂，心里有說不出的舒坦。

　　學校黨員民情日記(3)

　　11月13日 晴 星期三

　　為了給本次活動的開展奠定堅實的基礎，我以班級為單位，了解我班現有16名留守孩子，從在校表現來看，這些留守孩子生活自理方面的表現令師生稱贊，但“留守孩子”的整體狀況令人堪憂，其表現形式多種多樣。主要表現為：

　　不思進取，人生理想普遍不明;學習成績普遍較差，缺乏關愛，性格內向、自卑;兒童自律能力差，紀律散漫，上網吧;作為獨生子女，是祖輩的掌上明珠，可呼風喚雨??

　　面對如此的情況，作為教育工作者，我們該怎么辦?

　　11月29日 晴 星期五

　　要獲取更具體真實的第一手材料，必須和這些留守孩子談談心，理解他們的具體情況，掌握必要信息，為我的下一步工作提供有力的保證。

　　今晚我利用晚自習第三節時間，同這些孩子召開了一次座談會。了解到王婷同學的父母、哥哥在深圳打工，哥哥同媽媽在一起打工，父親卻在另外的廠里做事，家里只有七十多歲的爺爺無人照料。父母、哥哥很少回家，只是偶爾打個電話。但年邁的爺爺經常生病，王婷同學不得不經常請假回家照顧爺爺。由于缺乏父母的關愛，王婷同學自尊心較強，也很自卑，還有一定的'攀比心。在�？傮w表現還可以，就是在上課時經常走神，學習動力不足，目標也不明確。我經常鼓勵她要好好學習，和同學們多比比成績，或者跟老師談談心里的想法，想爸爸媽媽就打電話，通過交談，她也

　　開始重拾學習的自信，在專業的背誦中有較大的進步。

　　夜深了，走在回家的路上，我想，對這樣的孩子，作為教師，的確需要給他們更多的關愛。我常常思考：“留守孩子”僅僅需要物質上的填補嗎?答案是肯定的：不。他們所需要的只是——心靈的關愛。

　　12月18日 晴 星期三

　　為了掌握更多的信息，了解“留守孩子”監護人的意見和建議，我常常利用空余時間，給留守孩子的父母進行多次電話家訪。針對“留守孩子”問題，家長們多數也感覺很無奈，生活的壓力，讓他們不得不背井離鄉、拋老棄幼。家長們認為，孩子交給學校，就希望學校全權照顧孩子的學習及做人的道理。他們認為自己是個打工者，既沒有教育的時間和距離，也缺乏教育的能力，所以對學校是寄予了一切。他們心里認為，終年沒能陪伴孩子，總覺心里有愧，所以在平時的生活中，只要能滿足孩子的，就一定滿足，尤其是金錢的滿足。有家長透露，每個月給孩子的費用達1400元。這樣的家庭教育必然使部分“留守學生”形成了不思進取，自由散漫的壞習慣，養成從小花錢如流水，造成壞習慣。加上孩子自律能力差，監護人管不上，這樣就造成留守孩子紀律散漫，不聽老師的話，說謊，上網吧，做些違法亂紀的事。尤其是高中女生，心里感覺孤獨，無處傾訴，漸漸走向了“早戀”的道路。

　　聽著一個個家長的深情囑托，我心情沉重。作為家庭，他們如何面對生活的壓力，作為學校，我們如何幫助他們，讓他們在為社會創造財富又能解決溫飽問題的同時，又沒有后顧之憂。

　　我想，我們能做的就是——關愛學生。老師，只有用愛的行為和舉止，才會叩響留守孩子心靈深處的琴弦，才會引起學生情感的共鳴，才會使留守孩子懂得和接受老師的教誨，只有讓愛扎根于育人土壤，教育才是有效的，也只有這樣做，才能為家長們解除后顧之憂。

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