【實用】小學(xué)周記4篇
愉快又充實的一周又告一段落了，我們一定有印象深刻的事情，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編整理的小學(xué)周記4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)周記 篇1
夜色已朦朧，但天地間的暑熱仍未散去，我們放佛置身于火熱之中，我們情不自禁的來到了海濱公園。
到了海濱公園，一陣微風(fēng)吹來，好像歡迎我們來這里乘涼。大海已經(jīng)睡著了，一個輪船在大海媽媽的懷抱中搖晃，還有一邊唱歌，一邊跳舞的人呢！
海濱公園的沙子也很多呢：分為一號沙子地，二號沙子地，其中一號沙子地是我和慎慎玩的地方。我和慎慎首先在一個石頭上蓋滿沙子，然后和別人比誰大，但是那個小朋友可機靈：她故意摔倒，就在這時，她把沙子刨開，露出了石頭，她大聲說：“你們輸了！”“你賴皮，做手腳！”我和慎慎完全不認輸反駁道。
天色已不早了，我和慎慎依依不舍的離開了海濱公園，希望下次還能和慎慎一起來這里玩。
小學(xué)周記 篇2
終于又到了周末了，我給自己做好了安排，相信我一定會度過一個快樂的周末。
早上，我是去公園騎自行車。吃過早飯后，我騎著車來到了我們家附近的公園，公園的人真多啊，有的在下棋，有的在畫畫，還有的在玩游戲。我騎著車從旁邊的路上走過，看著大家這么開心，我就從車上下來，推著車慢慢的走著，看看公園的美景。
中午的時候我給自己的計劃是看電視或者電影，我想了一下，還是決定看電影，所以我選擇了一部挺搞笑的動畫片，看完了果然然我的心情頓時就愉悅了。休息了一會后，我就開始我的看書計劃，雖然玩耍和放松不可少，但是也不能忘記了學(xué)習(xí)呀，畢竟學(xué)習(xí)也是很重要的呀。所以我在下午的時候就看書，做好讀書筆記。到了傍晚的時候，我的好朋友們就來邀請我去小區(qū)里玩游戲，所以我們就一起去玩了踢毽子跳繩等游戲。最后我就回家了。
怎么樣，我的周末還不錯吧!
小學(xué)周記 篇3
期中測試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來思索前一段時間的教學(xué)和本次期中考試中所暴露出的問題，簡單地予以小結(jié)。
我覺得在小學(xué)高段的數(shù)學(xué)教學(xué)中，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念(例如圓柱圓錐的體積計算、統(tǒng)計表統(tǒng)計圖、比和比例的概念等)是掌握數(shù)及其運算性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識的前提，又是發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。平時的練習(xí)和考試時學(xué)生在運算中發(fā)生錯誤，解題能力差，不能把所學(xué)知識運用到實際中去解決問題，其主要原因我覺得是學(xué)生對某些數(shù)學(xué)概念掌握得差。對此我想只有組織好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，才能起到優(yōu)化教學(xué)過程的作用，提高課堂教學(xué)的效率。
概念是從現(xiàn)實世界的具體事物中抽象概括出來的。因此，我們在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中，必須遵循從具體到抽象的原則，由感性認識逐步上升為理性認識，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，注意利用學(xué)生熟悉的事物進行觀察比較，或讓學(xué)生動手操作，獲得必要的感性認識，然后通過語言來逐步抽象、概括出數(shù)學(xué)概念。例如，在教學(xué)體積概念時，可以先讓學(xué)生觀察一個鉛筆盒和一塊黑板擦，問學(xué)生誰大?緊接著，又讓學(xué)生觀察兩個棱長分別是2厘米和4厘米的方木塊，問學(xué)生哪個大?通過這樣比較，學(xué)生初步獲得了物體有大小的感性認識，在這個基礎(chǔ)上，再進一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)概念的本質(zhì)屬性.拿出一個梭長是4厘米的正方體空紙盒，先將梭長是2厘米的方木塊放入盒內(nèi)，學(xué)生便清楚地看到這方木塊只占據(jù)了盒子的'一部分空間，然后把一個梭長為4厘米的方木塊放入盒內(nèi)，正好占滿紙盒的整個空間，學(xué)生又從這一具體事例中獲得了物體占空間的感性認識，在這個基礎(chǔ)上就能較自然地導(dǎo)出：物體所占有空間的大小，叫做“體積”這一概念。
同時，課堂練習(xí)是教學(xué)上的反饋活動，是學(xué)生對教師輸出信息的反映信號。學(xué)生通過練習(xí)，不僅可以起到鞏固概念、深化概念的作用，而且通過練習(xí)可以學(xué)習(xí)正確的思維方法，形成技能技巧。因此，精心設(shè)計好練習(xí)題并及時評講、糾錯，可以起到事半功倍的教學(xué)效果。因此我們在概念教學(xué)中。如果能根據(jù)學(xué)生的生活實際及年齡特點及教學(xué)規(guī)律，合理采用各種教學(xué)手段與方法來進行教學(xué)，處理好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，可以使學(xué)生概念清晰、能力增強。從而提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)周記 篇4
我的妹妹叫張興遠，她是我舅舅的女兒，別看她比我小，可有些事情我還真得向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
去年的暑假，我考完試，拿了通知書，就坐飛機回到了老家�；氐郊液螅液托莾海妹玫男∶┮黄鹑ノ倚∫涕_的麻辣燙店里飽餐一頓。到了那，我一個勁地拿葷菜，還那很貴的烏冬面，再看看我妹妹，她只拿點白菜，一串香腸，再拿5角錢的面條，我看了，過去對星兒說：“你干嘛只拿素菜呀，來，我給你拿串骨肉相連燙燙吃，可是，她卻不領(lǐng)我這個情�！睂ξ艺f：“姐，雖然這是我們自己家的店，可是也要學(xué)會勤儉呀，你看，我們吃的加在一起，小姑又可以賺20幾快錢了。”我聽了，滿臉羞慚的想：“我這個當(dāng)姐姐的竟然讓妹妹來告訴我這些道理�！蔽疫B忙把拿的骨肉相連放進了冰箱里。
經(jīng)歷了這件事后，我明白了，即使是自己家開的飯店，也要勤儉，不能因為是因為是自己的飯店就吃很多，我妹妹教會我這件事后，我在自己家的飯店都不會再像以前一樣吃的肆無忌憚了。
這就是我的妹妹，一個很勤儉的妹妹。
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