周記600字中學(xué)生寫(xiě)事
回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，班級(jí)里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內(nèi)容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。接下來(lái)是為你精心準(zhǔn)備的周記600字中學(xué)生寫(xiě)事，敬請(qǐng)期待!
周記600字中學(xué)生寫(xiě)事篇一
又一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，大地一片燦黃，秋風(fēng)把小麥吹出一片生機(jī)。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭的潔凈而明亮。再看看地上的河水，晶瑩透亮的河水，在陽(yáng)光下閃著粼粼的微波，可以清晰的看見(jiàn)魚(yú)兒正在嬉戲。這一切的景象就像是生活在世外桃源里，幽美而寧?kù)o。在這樣的時(shí)節(jié)里，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有：100米短跑，100米接力，吊瓶，二人三足，三人五足，呼啦圈跑，雙人跳繩……
首先進(jìn)行的是100米短跑，共8人參加，運(yùn)動(dòng)員們蓄勢(shì)待發(fā)，裁判員一聲槍響，八人像脫韁的野馬，沖向終點(diǎn)。啦啦隊(duì)在旁邊異口同聲的喊著口號(hào)，為隊(duì)員們加油打氣，場(chǎng)面十分熱鬧。
接下來(lái)是呼啦圈跑，就是一邊繞呼啦圈一邊跑。一共有五人參加。可能是因?yàn)檗D(zhuǎn)呼啦圈都不是男生的強(qiáng)項(xiàng)，所以參加本次比賽的都是女隊(duì)員。剛剛起步，由于跑道有些窄小，有三名女同學(xué)的呼啦圈撞在了一起，呼啦圈掉在了地下。而其他兩名女隊(duì)員漁翁得利，借機(jī)向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。三位女同學(xué)趕忙追趕。場(chǎng)面不亦樂(lè)乎。
下面是火車(chē)賽跑，這個(gè)項(xiàng)目是比賽的高潮部分，也是比賽結(jié)束的提前通告。10位運(yùn)動(dòng)員整裝待發(fā)，互相鼓勵(lì)，齊刷刷的喊著號(hào)子。”一，二，一“的口號(hào)響徹云霄，像一輛真正的火車(chē)朝終點(diǎn)奔去。由于某位同學(xué)體力不支，不小心將身后同學(xué)的褲腳放開(kāi)，使得后方的同學(xué)倒在了地上。但經(jīng)過(guò)不懈努力，終于重新整理隊(duì)伍，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，最終取得了大家的掌聲。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，運(yùn)動(dòng)會(huì)步入尾聲。頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了，校長(zhǎng)公布獲獎(jiǎng)班級(jí)，場(chǎng)下一片寂靜，當(dāng)校長(zhǎng)說(shuō)道有我們班的時(shí)候，全班同學(xué)一齊歡呼。老師們?yōu)槲覀冐Q起了大拇指。
這是我經(jīng)歷的一次最精彩而又難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
周記600字中學(xué)生寫(xiě)事篇二
暑假到了，我蹦跳著歡天喜地地回到家。誰(shuí)知?jiǎng)偦氐郊�，媽媽就給我撲了一盆涼水：“鵬鵬，告訴你一個(gè)好消息，居寧今年來(lái)我們家過(guò)暑假!”“什么!他來(lái)干什么?”這對(duì)于正想借寒假好好放松一下的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天打雷劈。“你姑姑、姑父都去國(guó)外出差了，沒(méi)人照顧他，只能來(lái)我們家了，你們倆可要好好相處哦!”說(shuō)起這個(gè)居寧，我就一肚子苦水。這個(gè)小家伙剛上二年級(jí)，別的本事沒(méi)有，卻練就了一身苦經(jīng)。仗著這個(gè)“特長(zhǎng)”，經(jīng)常在大人面前使我難堪。
兄弟爭(zhēng)爸老天不公!我最不想發(fā)生的事還是發(fā)生了——居寧來(lái)了!來(lái)就罷了，居然要和我搶老爸!你聽(tīng)!“全天下最親愛(ài)的舅舅，你終于回來(lái)了，我想要一個(gè)遙控汽車(chē)，好不好嘛?”再看看爸爸，我更是火冒三丈。他竟然抱起了居寧，爽快地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!”居寧好像來(lái)了勁：“您真是全天下最好，不，最最最好的舅舅了……”這個(gè)馬屁精!
和好如一那天，爸爸叫來(lái)了我和居寧，用外交官的口吻嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子們，你們暑假生活正式開(kāi)始了。你們也不小了，應(yīng)該規(guī)劃一下自己的暑假，然后寫(xiě)在紙上。對(duì)了，你們可不能光計(jì)劃玩啊，我會(huì)檢查的。“爸爸話(huà)音未落，我和居寧就爭(zhēng)先恐后地寫(xiě)了起來(lái)。
我在心里打著自己的小算盤(pán)：反正暑假里老爸也要加班，沒(méi)時(shí)間落實(shí)暑假計(jì)劃，我只要隨便寫(xiě)寫(xiě)就行了。于是，三下五除二，便完成了任務(wù)。可旁邊的居寧坐不住了，他才二年級(jí)，不知如何規(guī)劃自己的暑假，便非要“借鑒借鑒“我的。我自然不愿意，猛得把他一推，不料——“嗚嗚……”爸爸很快聞聲趕來(lái)，好想知道事情的前因后果似的，訓(xùn)斥道：“鵬鵬，我知道我冷落了你，可人家居寧畢竟是客人啊!你不該這樣的!”……“對(duì)不起!”……
頓時(shí)，我倆之間的隔閡似乎消失了，對(duì)視一笑……
周記600字中學(xué)生寫(xiě)事篇三
我的媽媽是一位學(xué)校的老師。她用一雙閃著智慧光芒的眼睛,通過(guò)無(wú)盡的愛(ài);一雙數(shù)以百計(jì)的手的滄桑,經(jīng)驗(yàn),包括大規(guī)模的青睞。在我的印象中,她的眼睛和手系列,軸承起來(lái)深?lèi)?ài),成一系列光,使我為他們洗澡。
母親的眼睛總是展現(xiàn)無(wú)限關(guān)懷。小,每當(dāng)我獨(dú)自行走,我的媽媽總是用她的愛(ài)看著我,輕笑在他的臉上,在我看來(lái)掃在前面的障礙;年齡的增長(zhǎng),我什么時(shí)候可以去,我的媽媽是第一次對(duì)一個(gè),再與她的眼睛給我的關(guān)心,似乎提醒我路上小心;現(xiàn)在,盡管母親已不再像小時(shí)看著我走了,但我知道她一個(gè)深情的眼睛,都在看著我在人生道路上在……
她母親的手的載體是厚一個(gè)母親的愛(ài)。母親的手很粗糙,上面一個(gè)皺紋,冬天枯竭,痛得很。但它還是不阻止她對(duì)我的愛(ài)。有一次,當(dāng)冬天,北風(fēng)“呼啦”之風(fēng),我媽媽逼我去學(xué)校。突然,她回頭看了看我沒(méi)有遮擋的手,忍不住皺起了眉頭:“怎么不戴手套嗎?“我是一個(gè)傲慢:“忘了穿,無(wú)論如何,又不冷,不穿也沒(méi)什么。“但我媽媽會(huì)繼續(xù)她的手套,遞給我,“命令”道:“穿上!“我的心感動(dòng),據(jù)我所知,母親的手不能幫助寒風(fēng),因此不聽(tīng),但我媽媽不要討論眼睛終于讓我穿上副也帶著她的體溫的手套。北風(fēng)吹了一個(gè)位置,媽媽的手裂紋的血、飽和的血和母親的深?lèi)?ài)。我的眼睛不能幫助濕…
沐浴在溫暖的光的母愛(ài),我覺(jué)得很高興。母親和她的母親深?lèi)?ài)因?yàn)槲揖幜艘粋�(gè)溫暖的搖籃,讓我幸福地躺在這搖籃。我時(shí)常在想,我的耳朵和回應(yīng),一首小詩(shī):“媽媽!天上的風(fēng)和雨,這鳥(niǎo)嚇跑進(jìn)窩;在風(fēng)和雨的心在這里,我只藏起你的武器。
周記600字中學(xué)生寫(xiě)事篇四
“你是淑女嗎?”“不是。”“那你會(huì)跳舞嗎?”“不會(huì)。”“你能穿裙子嗎?”“不能。”“為什么?”
是啊，為什么……
我是一個(gè)很獨(dú)立的人。個(gè)人十分自以為是的認(rèn)為，就算全世界只剩下我一個(gè)人，我也可以過(guò)得很好。為了讓自己不再懦弱、不再脆弱，我報(bào)了一個(gè)匪夷所思的散打班。我把我的不滿(mǎn)、我的郁悶、我的委屈，化作重重的一拳，化作“呯”的一聲悶響，化作沙袋上那個(gè)顯眼的凹痕，釋放，隨風(fēng)飄散。
我討厭那個(gè)懦弱的自己，我渴望變得強(qiáng)大。
我是個(gè)很重感情的人，為朋友可上刀山、下火海。所以我的.朋友比天上的星星還多，雖然真正懂我的比地上的隕石還少。在補(bǔ)習(xí)班時(shí)，為了一個(gè)朋友，我發(fā)動(dòng)全班寫(xiě)抗議書(shū)，甚至在老師的辦公室里盤(pán)腿靜坐。所以我成為了補(bǔ)習(xí)班老師眼中“沖動(dòng)的高智商罪犯”，具有極強(qiáng)的號(hào)召力，能帶來(lái)毀滅性的后果，被授予了“頭號(hào)恐怖分子”的稱(chēng)號(hào)。
最幸福的事有三件。第一件是在電影院里喝可樂(lè)，吃爆米花，含著一根棒棒糖，悠閑、漫不經(jīng)心地觀賞著劇中的喜怒哀樂(lè);第二件是泡圖書(shū)館，選出自己喜歡的書(shū)，坐在那兒，看一下午;第三件有點(diǎn)小小的無(wú)厘頭吶，就是喜歡在擁擠的地鐵站里，擠呀擠呀擠地鐵，說(shuō)著不同的話(huà)，做著不同的事，在不同的地方下車(chē)，濃濃的社會(huì)氣息包裹著我，渴望長(zhǎng)大的情思漸漸彌漫。
我的寫(xiě)作靈感是個(gè)很微妙的東西，它可以在陰天讓我思緒萬(wàn)千，也可以讓我在陽(yáng)光下一個(gè)字也擠不出來(lái)。害得我的文章要么像一篇小說(shuō)，曲折幽長(zhǎng)，要么短到要用“啊!光明——”來(lái)湊字?jǐn)?shù)。當(dāng)然，這與我的英語(yǔ)水平相比，還算好的了。我的英語(yǔ)成績(jī)，唉，我只能說(shuō)，很、愛(ài)、國(guó)。
如果你問(wèn)我：“你什么時(shí)候可以淑女一點(diǎn)啊?”我一定會(huì)回答：“哈雷彗星再次出現(xiàn)的時(shí)候。”
因?yàn)�，那個(gè)很淑女、會(huì)跳舞、穿裙子的我，不是真正的我。
周記600字中學(xué)生寫(xiě)事篇五
“偶像”是一個(gè)名詞，它的意思是崇拜的對(duì)象。我相信每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的偶像吧!
當(dāng)?shù)谝淮握f(shuō)偶像時(shí)，同學(xué)們想到的就是娛樂(lè)圈兒中大名高高在上的明星�？晌业呐枷穹峭话�，他是——唐老師。
聽(tīng)同學(xué)講起他時(shí)，從同學(xué)的口中描述出來(lái)的都是一個(gè)令人毛骨悚然的老師。但是自從我見(jiàn)了這個(gè)只聞其人，不見(jiàn)其身的唐老師以后，我覺(jué)得唐老師不是單單地“厲害”他也有親切、幽默、能干的一面。
為什么說(shuō)唐老師是我的偶像呢?從這件事說(shuō)起：
五年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)完兩個(gè)課時(shí)后，即將考試了，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想的我坐如針氈，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)前前后后的同學(xué)似乎都胸有成竹：“你復(fù)習(xí)得怎么樣了?我肯定能考85分以上!”總沉浸在過(guò)去失敗的數(shù)學(xué)考試中，越想越自卑。
一個(gè)老師教的他們?cè)趺淳湍敲绰斆髂?再忐忑不安中我等到了公布成績(jī)的這一天。盡管有心理準(zhǔn)備，但當(dāng)我看到“79”這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，仍然是那么的刺眼!淚水奪眶而出，課后唐老師找我談心，他和我一起分析原因。告訴我一定要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，多做練習(xí)，開(kāi)拓思路……唐老師似乎早就看出了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的自卑。最后他鼓勵(lì)我說(shuō)：“你并不笨，只是你沒(méi)有掌握好方法，按老師說(shuō)的做，你一定會(huì)有進(jìn)步的!”;老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)讓我有了信心。從那以后，我放下自卑，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，遇到難題多通過(guò)畫(huà)圖來(lái)解決，啟發(fā)自己思考，對(duì)有意思的應(yīng)用題，我還不僅僅停留在一種解法上，我讓自己多嘗試幾種解答方式。終于，五年級(jí)上學(xué)期期末考試我取得了99分的好成績(jī)——全班第二啊!這凝聚了我多少汗水啊!我也終于理解了這句話(huà)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!我想是因?yàn)樘评蠋�，我才從自卑�?ldquo;出來(lái)”。
一日為師，終身為父。我的偶像就是我追求的目標(biāo)!我覺(jué)得這個(gè)偶像不錯(cuò)!
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