開學中學生周記

開學中學生周記

　　不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的開學中學生周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

開學中學生周記1

　　轉眼間，開學了，新的一個學年開始了，新的挑戰也來了。

　　不知不覺，開學的三天過去了，開學的第一周也已經過去了。仔細回憶一下，還記得注冊那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進學校時，一路上遇見了一張張熟悉而又陌生的面孔，卻不敢大膽地問好，想起來真有點可笑。只是匆匆走過，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過的瞬間。回到課室注冊時，面對熟悉又陌生的同學，一時之間不知道該說點什么，只好用笑容帶過，那時真是夠尷尬的。注冊的程序辦完后，我們便開始了大掃除�？粗�同學們積極地勞動著，我們班負責清潔的地方一點一點地變得整潔干凈，我看到了團結的力量。那一夜，我猜大家應該很快就入睡了，因為累了。

　　我也還記得，各個學科開課的那一天。那一天，一本本散發著墨香的書被翻閱著。那天的課，老師耐心地給我們講解，我們仔細地聽講，師生互相配合著，輕松的課堂也從中展現了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學，字體清晰，知識點詳述，讓我們的課堂更有趣。有趣味的學習，何嘗不好呢？

　　同學們，這只是開學的第一周，我相信更有趣的學習生活還在迎接我們。讓我們共同快樂，共同學習，共同進步吧！

開學中學生周記2

　　今天，是學校里舉行開學典禮的日子，大會上，領導們希望我們初一新生在步入中學的大門后，盡快適應生活，更快的融入到大集體中來。

　　晚上，回到家，抬頭，墻上“好好努力”四個大字壓得我的心好沉好沉�？粗�美麗的梧桐樹在風中搖擺著自己的枝條，看著綠得單純的樹葉變成枯黃從枝頭飄下，看著看著，不經意間，我已從一年級剛進校時那個小女孩一下子變成了初一學生。一切都仿佛還未準備好，害怕、惶恐、緊張……。晚上，我寫完作業后，和媽媽來到院子里，“初一啦，要努力了！”我大聲地喊了出來，把心中所有郁悶、不安全都釋放了出來，這樣才像初一學生。

　　第二天，來到學校，不再像前幾天那樣，嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上認真地聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別了精彩的電視，我開始努力，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定地一步一步走著，總會步入成功的大門。

　　因為上初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了父母期待的眼神，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一切辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有著一份執著，一份勇氣，一份汗水……

開學中學生周記3

　　在秋風中，我們開學了，我們已不再是小學生，真正地踏入了中學教學樓，成為了一名中學生，在這開學的第一天里，我們滿懷著對知識的渴望坐進了教室，不論是陌生的，還是認識的，在這一天以及今后的每一天里，我們成了一個團結友愛的集體。

　　進入了初中，就說明我們肩上背負的任務又重了，在這第一天里，我們熟悉了同學和老師，在這個班上，成績好的`并不只有一兩個，成績差的也不少，老師告訴我們，同學之間要互幫互助，要關心家里有困難，身體殘疾的同學。

　　在新的學期，新的一天里，我們要熱愛學習，因為我們的身上寄托著親人對我們的希望，每個同學都想在期末考到好成績，當然我也不例外，有理想就為此行動，我為今后的學習作好了計劃，首先，電腦是不能玩的，每次放學后要預習第二天的課文，還要復習今天學的，想想老師為什么這樣講，周末認真完成作業，認真檢查，爭取沒有錯字，有不懂的題問老師或與同學討論，早晨來學校再預習一下要學的課文，上課時認真聽講，不搞小動作，下課再復習一會兒課文。

開學中學生周記4

　　輕松而又憂慮的暑假結束了，我步入了新的學期，緊張的學年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經進入畢業年級了。

　　如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的就是分數、知識和能力。

　　在我們這個星球上，人類進入迅猛發展的時期。時間，在超速度地縮短;空間，在奇跡般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求�？茖W家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個“兩腳書櫥”。

　　至于說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數高，但他不一定具有真才實學;然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不能把“分”當作“學生的命根”了。新時代的開拓性人才，難道要在分數這個圈里畫地為牢嗎?不!時代不需要“高分低能”的畸形兒!

　　寫到這里，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹干，分數是樹葉。只有種子發芽，才能長成參天大樹;只有根生，才能獲取營養，才能葉茂。因此，我的結論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰!

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