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      1. 周記開學(xué)第一周

        時間:2023-05-05 10:24:34 周記 我要投稿

        關(guān)于周記開學(xué)第一周范文匯總10篇

          時間過得真快啊,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去了,一周的時間,想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧,寫一篇周記,將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編幫大家整理的周記開學(xué)第一周10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        關(guān)于周記開學(xué)第一周范文匯總10篇

        周記開學(xué)第一周 篇1

          第一天,天氣晴朗,清晨,當(dāng)天邊被第一束陽光照亮?xí)r,秋天來了,我熟悉過,準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

          邁進(jìn)教室的第一步,感覺到既熟悉又陌生,熟悉的是我看到了陪伴我兩年的同學(xué)們,而陌生的是,每一個人都有不一樣的變化。

          我發(fā)現(xiàn)教室里多了一臺空調(diào),走向我的座位,發(fā)現(xiàn)教室里很議案,可能是因為拉上窗簾的緣故,已經(jīng)有很多人在看書了,我于是也打開了書。

          十幾分鐘后,老師來了,英語老師換了,又增加了物理和化學(xué)老師,生物老師也換了,老師說初三是一個新的開端,之后又考的三門課,上了四門課,之后一天就結(jié)束了,也算是個良好的看端吧!

          第二三四五天使,先說第二天,一天連續(xù)把所有科目都上了一遍。之后就再一天的.勞累中結(jié)束了。

          星期三是一個更勞累的日子,放兩個月的假,我沒有運動,大部分時間都在家了呆著,媽媽偶爾也存促我出去活動一下,都被我拒絕了,現(xiàn)在,我突然要跑800米,不累計偶乖了,之后,可想而知,我跑完800以后,小腿都動不了了,生疼生疼的,我一瘸一拐的走回了教室。

          星期四,我一早起來全身上下都很疼,不用想,肯定會死昨天累的,一想今天也要跑800米,唉!不過好在我剛出門,天開始下起了雨,這樣我就不用跑了。

          星期五,一天都在學(xué)習(xí),終于到了放學(xué),等車等了半個多小時,哈欠回到家感冒了。

          星期六至星期天,我不停得寫作業(yè)(當(dāng)然也有玩)。于是開學(xué)第一周就這樣結(jié)束了。

        周記開學(xué)第一周 篇2

          20xx年x月xx日星期x天氣:

          我喜歡桃花

          在萬紫千紅的花叢中,有一枝獨秀的梅花、清新飄逸的蘭花、國色天香的牡丹花,但我獨愛樸實無華的桃花。

          在這春花爛漫的時節(jié),爸爸媽媽帶著我來到桃園觀賞久違的桃花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片片桃花好似紅云飄動,紅得像火,艷得似霞。近看猶如一個個粉紅色的小仙女,紅得耀眼,香得醉人。這美妙無比的畫面,讓我如癡如醉地走過去仔細(xì)端詳一番。

          桃樹枝上的葉芽非常細(xì)小,旁邊有許多鋸齒。桃花的花呈橢圓形,粉紅色。一朵花大約有五片小花瓣。淡黃色的花蕊像針一樣細(xì),密密麻麻插在花心上,可不要小看它,,它上面有花粉,可以靠蝴蝶、蜜蜂傳播給雌性花,花朵開始凋謝,果實開始生長。桃花聞起來香香的`、甜甜的,仿佛吃到了香甜的桃子。

          桃花不但很漂亮,而且生命力也非常頑強(qiáng)。不管是山野深林,還是房前屋后、馬路兩旁。凡是能種樹的地方都能栽活。每當(dāng)春天來臨的時候,它們都盡情的綻放。朵朵都是那么精神充沛、不遺余力。他們自信地展示自己、無聲地傳播春天的訊息。真不愧是“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)!

          我喜歡樸實無華的桃花,喜歡它獨有的魅力和頑強(qiáng)的精神。

        周記開學(xué)第一周 篇3

          今天是開學(xué)的第一天。可是老天爺不作美,竟然下起了大雨,可是我不怕!

          清早,我就迫不及待地想馬上飛到學(xué)校,和同學(xué)們見面。今天,我的動作非常利索,不一會兒我便穿好了衣服,吃飽了肚子,輕輕地提起書包帶,小心翼翼地背在背上。“全副武裝”后,媽媽就帶我去學(xué)校。

          路上,“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盤,又像是在演奏一曲歡快的歌曲,在連聲高唱:“歡迎,歡迎……”

          來到學(xué)校,走進(jìn)教室,找到我那熟悉的座位,放下書包,向四周觀看。我看到有的同學(xué)長胖了,有的`同學(xué)變瘦了;有的同學(xué)黑了許多,有的同學(xué)卻白了不少;有的同學(xué)長高了……過了一個寒假,大部分同學(xué)都變了樣。我第二次再作觀察:看到有的同學(xué)在交談;有的同學(xué)在玩耍;還有的同學(xué)在翻看新發(fā)下來的書。于是,我坐下來和旁邊的同學(xué)交談起暑假是怎么過的。

          交談不久,進(jìn)來了一位新班級老師。他給我們作了介紹,說他叫杜小偉,是我們的新班主任。我們就叫他杜班級老師。他幫我們打開了電視機(jī)。我們就一邊看電視聽歌曲,一邊聊天。

          歌聲結(jié)束,開學(xué)典禮就開始了。我們就靜靜地坐在位子上聽著。開學(xué)典禮結(jié)束后,周班級老師和杜班級老師讓我們做作業(yè),還布置了回家作業(yè)。十點多我們就放學(xué)了。

          路上,我們的歡聲笑語就更多了。

          開學(xué)的第一天真好!我希望以后每天上學(xué)都能夠變成開學(xué)的第一天。那該有多好!

        周記開學(xué)第一周 篇4

          開學(xué)第一周周記開學(xué)已經(jīng)有一個星期了,我也從假期的狀態(tài)慢慢調(diào)整過來。走在回家的路上,看見街上行走匆忙的'人們,我想到了我自己。大家都在忙,而我又在干什么呢?

          現(xiàn)在是一個新學(xué)期的開始,我應(yīng)該做點什么了。老師說,“一年之計在于春,一日之計在于晨”,我也應(yīng)該讓自己忙碌起來,想想以后我要怎么做,然后制定出一個學(xué)習(xí)計劃,好好學(xué)習(xí),做一個好學(xué)生。我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事,更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作,幫助有困難的同學(xué),為班級這個大家庭獻(xiàn)出一份力量。我還要多幫爸媽做事,聽爸爸媽媽的話,做一個好學(xué)生,更要做一個好孩子。

        周記開學(xué)第一周 篇5

          九月三日,我們正式上學(xué)了,帶著全新的感覺我來到了學(xué)校。

          首先,在學(xué)校門口最惹眼的就是墻壁上的電子屏里出現(xiàn)一排紅色的“祝同學(xué)們新學(xué)年快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!”的祝福語。教師們和同學(xué)們也都在校門口互相問好,臉上洋溢著幸福的微笑……

          進(jìn)了校園,只見校園里打掃的干干凈凈,同學(xué)們有說有笑并且有序的回到各自的教室。

          我們班的班主任盧教師站在教室里微笑著等待著我們班的同學(xué)返校。同學(xué)們都一一向盧教師說了新年祝福語,盧教師也同樣回復(fù)了祝福語給同學(xué)們,并給同學(xué)們每人一份新年禮物。全班同學(xué)都到齊了,也各自坐在了自己的`坐位上,盧教師開始給我們講新年返校的第一節(jié)課。在課堂上,教師幽黷的語言,生動的比劃,都深深印在我們的心上,引得同學(xué)們不時哈哈大笑,課堂上的氣氛高漲,同學(xué)們求學(xué)的信心,更是高漲。盧教師這時語重心長地說了一句話:“同學(xué)們,在新學(xué)期里,別人能做到的事,我們也同樣可以做到,而且做的更好,希望我們四(二)班全體同學(xué)都 以優(yōu)越的成績邁向五年級。”掌聲隨著盧教師的話響成一片。

          聽完盧教師的課,我心里暗暗下決心,在新的一學(xué)期,一定要努力學(xué)習(xí),爭取把自己的排名向更前邁進(jìn),讓教師開心,家長省心。

        周記開學(xué)第一周 篇6

          似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到人大附中,走進(jìn)初一生活。

          上初一,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

          上初一,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的`愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

          在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

          上初一,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

        周記開學(xué)第一周 篇7

          又是一年9月1日,我們又迎來了一個新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著新的希望,所以,我應(yīng)該打足精神,拋開上學(xué)期取得的或好或壞的成績,在初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)中充滿信心。

          首先,我認(rèn)為,學(xué)習(xí)中不可忽略的一點就是要學(xué)會分析自己的學(xué)習(xí)特點,像我--理解能力還能夠,老師講的東西不是不懂,但卻總出錯,而且對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總覺得不耐煩,因此,在這點上,我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更認(rèn)真,更有耐心。

          其次,我覺得,在學(xué)習(xí)中,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的,學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向,正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之,沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就是對時光一種極大的浪費。我們能夠在短時間內(nèi)定一個小的學(xué)習(xí)目標(biāo),并且在短時間內(nèi)達(dá)到這個小目標(biāo),然后長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃的指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。所以,我暫時的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前8名,而對于我較弱的數(shù)學(xué)以及其他的副科,我也會努力,讓它們也有所進(jìn)步。

          最后,也是最關(guān)鍵的一點,就是要科學(xué)、合理地安排作息時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,我最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的'時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。 有些同學(xué)認(rèn)為:只要把所有的心思都撲在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)成績就會提高。但我個人不贊同這一觀點,因為我覺得一天中如果沒有一點時間用來娛樂的話,大腦就會持續(xù)的工作,不停的運轉(zhuǎn),很容易疲勞,容易激動。雖然這樣成績也許會有所提高,但是人就會覺得有壓力,不停地想發(fā)泄。

          因此我覺得,在一天的學(xué)習(xí)中,只要做到上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真做筆記,課后有不懂得就去問老師,直到弄懂為止,很好地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;丶液笳J(rèn)真地、高效率地、高準(zhǔn)確性地做好作業(yè)以及適量的補(bǔ)充習(xí)題,認(rèn)真復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí),其他時間完全能夠自由支配。 最后再說一句:學(xué)習(xí)計劃要根據(jù)個人具體的情況而定,而且要“定到做到”不然這將會是紙上談兵。

        周記開學(xué)第一周 篇8

          一個人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始與結(jié)束。每年是一個新的開始,每一天是一個新的開始,甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界,我們注定要用新的面貌來適應(yīng)它。

          我也迎來了我新的開始,因為新學(xué)期即將開始。

          在開學(xué)的前幾天,我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因為激動嗎?也許吧,開學(xué)后會見到好多朋友,會有比假期多的多好玩的故事……是因為對開學(xué)后的憂慮嗎?也許吧,開學(xué)后就是初二了,壓力、競爭肯定都會增加,自己能否頂住呢?……是因為對假期的懷念嗎?也許吧,開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松,奈何時光如流水一去不返……

          朋友知道后,說:“你這又何必呢?既來之,則安之嘛!”可是,面對一個新的開始,內(nèi)心怎么可能會平靜的下來呢?有了新的開始,自然會想要做些準(zhǔn)備,以一個新面貌來對待將要來到的一切。

          ……就這樣度過了幾天,開學(xué)的日子終于到了。

          有一個新的開始,自然會有一些改變。原來的教室不再屬于我們班了,我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了,由傳統(tǒng)的黑色,變成了墨綠色;教室也比原來更亮了,四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀與學(xué)習(xí)版塊……

          當(dāng)然,變化還不僅僅是這些。三門主科,有兩門換了老師,由姚老師與丁老師代替了馮老師與錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式,原來的所有習(xí)慣都會改變。

          同學(xué)也有非常大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長高了許多。更多的是由于壓力大與心理年齡增加等多種原因,使大家都不再像初一時那么愛玩了?墒菒壅f話的毛病還是沒改,大伙兒嘰嘰喳喳說個不停,就像是多年未見的好友。有的說假期去哪兒了,有的`在抱怨假期太忙,有的在打聽作業(yè)時怎么做的……更有甚者對我說:“我終于又聽到你的聲音了!”看來,雖然老毛病沒改,大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來迎接新學(xué)期的。

          新學(xué)期開始了,生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過往,何必再去記掛呢?它們只不過是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始,以一個全新的面貌來面對即將開始的一切,不留遺憾,向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做,也是將要做的。來吧,讓我們一起展現(xiàn)一個新的自我!

        周記開學(xué)第一周 篇9

          今天是開學(xué)第一個雙休日,這一周我們班級里發(fā)生了許多事兒。

          星期一,金老師帶我們十個喜歡看書的同學(xué)去學(xué)校閱覽室借書,金老師告訴我們,每個人可以借八本書,金老師剛說我們可以借書了,我就迫不及待地像獵豹一樣飛奔到圖書架前,我在圖書架邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,終于發(fā)現(xiàn)了”獵物”———沈石溪的.動物小說,我興奮極了,并作兩步的跑了過去又三下五除二拿了八本書......

          星期二,下午大課間,金老師帶我們?nèi)ゾ氹p飛,金老師說飛不到五個的就不準(zhǔn)回家。雖然我雙飛技術(shù)爛得很但我還是堅持飛了五個,我歡呼雀躍起來:“我能回家了!“

          星期三我們開了家長會,金老師要胡兵宇飛雙飛,他飛的好厲害,我要向他學(xué)習(xí)。

          星期四,在教師節(jié)來臨之際我們早已準(zhǔn)備好了教師節(jié)的禮物送給老師。

          星期五我當(dāng)值日班長,在教室中徘徊。

          這就是我的開學(xué)第一周。

        周記開學(xué)第一周 篇10

          開學(xué)第一周的教學(xué)任務(wù)是地球和地球儀。完成教學(xué)任務(wù)后,有以下體會。

          成功之處:

          1、學(xué)生對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)基本清楚,基本清楚各環(huán)節(jié)的課堂要求,大多數(shù)學(xué)生能主動參與到學(xué)習(xí)活動中來。

          2、大多數(shù)學(xué)生通過閱讀教材能基本完成預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的大部分內(nèi)容。

          不足之處:

          1、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)中的'問題設(shè)計需要進(jìn)一步完善,個別問題學(xué)生不能夠通過預(yù)習(xí)完成,如經(jīng)線和緯線的特點等。

          2、本節(jié)課內(nèi)容比較抽象,學(xué)生不能夠及時理解,也不能掌握本節(jié)課主要知識點,展示時做不到脫稿展示,也不能非常好的完成達(dá)標(biāo)檢測的內(nèi)容,學(xué)習(xí)效果不是非常好。

          通過本節(jié)課教學(xué)我認(rèn)為,對于剛上初中的七年級學(xué)生來說,剛接觸地理學(xué)科,地球和地球儀這節(jié)內(nèi)容對學(xué)生來說是一個難點,完全由學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和小組討論不能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),教師在個別知識點的處理上應(yīng)以講解為主。讓學(xué)生有一個適應(yīng)學(xué)科特點的過程。

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