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      1. 數(shù)學(xué)周記四年級下冊

        時間:2023-04-23 18:44:12 周記 我要投稿

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊合集10篇

          轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一定有不少的收獲,這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記四年級下冊10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊合集10篇

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇1

          9月26日星期日晴

          今天,我和爸爸去書店買書。

          我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀臺。爸爸說:“你這本書12。6元,

          我這本書16。3元,我再拿3支1。5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃!蔽蚁耄50減12。6加16。3加

          1。5乘3的和等于16。6元。我說:“16。6元!薄昂茫@16。6元就給你買雪糕吃!卑职炙斓卣f

          來到雪糕店,爸爸又問我:“我買2個1。5元的雪糕,付了16。6元,還剩多少錢?”我想:簡單,16。6減1。5乘2,等于13。6元。我說:“還剩13。6元!卑职终f:“不錯嘛!還可以!蔽疑鷼獾卣f:“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是四年級的`學(xué)生嗎?”

          數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇2

          9月26日星期日晴

          今天,媽媽跟我說:“雪飛,跟你玩?zhèn)游戲吧!”我說:“好呀!”

          媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個格,格內(nèi)分別寫著1—24。“媽媽,游戲規(guī)則是什么?”“游戲規(guī)則很簡單:指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏,加起來是雙數(shù)就是你贏。”

          我一連玩了十多次,可是每次都輸!盀槭裁纯偸菃螖(shù)呢?”我問媽媽。媽媽說:“你自己想想吧!”于是,我絞盡腦汁地想,終于讓我想起了:單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是雙數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個數(shù)就是單數(shù)。所以,指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的數(shù)都是單數(shù)。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇3

          9月26日星期日晴

          今天,我同媽媽一起去買菜,街上的菜鋪可真多呀!我和媽媽看的眼花繚亂。

          我媽媽開始挑選了,她左挑挑,右挑挑,上挑眺,下挑挑,最后,她終于在一個菜鋪挑到了她認(rèn)為好的西紅柿,西紅柿是2元錢一斤,她買了1斤9兩,她給了賣菜的3元,賣菜的找給了我媽媽1毛錢。她又買了排骨,排骨是5元一斤,她買了2斤2兩,她給了賣排骨的50元,賣排骨的.找給了她39元。她又買了土豆,土豆是1元錢1斤,她買了3斤3兩,她給了賣菜的5元,找了她1元7角。她又買了豆芽,豆芽是1元錢1斤,她買了5兩,給了賣菜的1元,找了5角。她又買姜,姜是2元1斤,她買了1斤半,給了賣姜的10錢,找了9元。她買菜一共花了18。7元。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇4

          9月26日星期日晴

          星期天,我和爸爸去買菜。

          我們來到賣西紅柿的地方,爸爸問:“多少錢?”老板說“1元2角1斤!薄拔屹I3斤!卑职终f道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:容易,1。2乘以3,不就等于3。6元嗎!我爽快答道:“3。6元!卑职钟哪

          地說:“恭喜你,答對了!”爸爸付了錢后,來到了賣菜的地方。他問:“這白菜多少錢1斤?”女老板說:“1元5角!卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤,現(xiàn)在我有5元,老板該找回我多少錢?”我想:1。5乘以2等于3元,5元再減3元,那就等于2元!蔽掖鸬溃骸罢一2元!卑职终f:“yes!”

          走出菜場,我恍然大悟:原來,數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的.。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇5

          今周我們沒有學(xué)習(xí)新課,而是在復(fù)習(xí),因為下一周就要考試了!!

          我們主要復(fù)習(xí)的是三角形的知識,復(fù)習(xí)了三角形有三條邊、三個角、三個頂點,這是三角形有哪幾部分。由三條線段圍成的圖形叫做三角形,這是要知道三角形必須是三條線段圍成的!還有三角形任意兩邊之和大于第三邊,不能是等于,等于的話就平起來了,等不能是小于啦。我還復(fù)習(xí)了等腰三角形底角和頂角的計算公式,如下:頂角=180°-底角*2,底角=(180°-頂角)/2.老師說了怎樣畫一個高,F(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下吧!從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線,頂點和垂足之間的`線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,老師還說了,直角符號“底”上標(biāo)。

          我會抓緊復(fù)習(xí),爭取考個好成績。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇6

          5月20日 星期三 天晴

          星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒事,媽媽就給我出了一個問題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?”我一聽,一下子就回答了出來:他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點呢?”媽媽又問!八鼈兊膫位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f:“你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?”這下可把我難倒了。

          于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的.個位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說了一個數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時恍然大悟。

          原來,4的倍數(shù)的特點是:一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個特點。我又找了一個數(shù)102

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇7

          這一周我們學(xué)習(xí)了三角形的認(rèn)識,我知道了三角形由三條邊三個角三個頂點組成,由三條線段圍成的圖形是三角形。我還知道日常生活中有很多東西是根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性而設(shè)計的,比如工地上的塔吊,塔吊的身體是由很多的三角形組成的,這就應(yīng)用了三角形具有的穩(wěn)定性。

          三角形的內(nèi)角和是180°。另外還學(xué)習(xí)了怎么畫出三角形的高,三角形的高就是從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線,頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高,這條對邊叫做三角形的底,三角形的高最特殊,直角三角形的直角邊互為底高。

          三角形任意兩邊之和大于第三邊,等腰三角形和等邊三角形(也叫正三角形)是三角形中的特殊情況。三角形是按角和邊分類的,按角分:三個角都是銳角的三角形叫銳角三角形,有一個角是直角的三角形叫直角三角形,有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。按邊分:等腰三角形和等邊三角形。用邊分的`三角形非常片面,而用角分的三角形非常廣泛,隨便拿出一個三角形一定是用角分的三角形的一種,而用邊分就不行了。

          我覺得比較困難的地方是:一開始不會畫三角形的高,還有老師講三條邊能不能圍成三角形的時候我不太明白。后來弄明白了。

          這就是我一周的收獲。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇8

          5月20日 星期三 天晴

          “χ”這個數(shù)長得很有特別,它長得很像“X”。

          有一天,“1”、“2”、“3”、“4”等幾個數(shù)字好朋友在一起比大小。

          突然“χ”出現(xiàn)在它們面前,說:“你們不要再比啦!你們誰也不是我的對手!”“1”說:“你怎么能和我們比呢?你連自己是幾都不知道,還敢來這里和我們比賽。哼,真是自不量力的家伙!”

          “χ”非常不服氣,就跳到“1”的`面前,大聲說“我才是最大的:“χ-1=9,χ=9+1,χ=10,看,我比9還大!”

          “0”在洞里聽見了,就滾了出來,拉著數(shù)字“1”,跑到“χ”的旁邊,說:“χ×1=0,χ=0÷1,χ=0,這不,比誰都小!

          “χ”聽了“0”的話,從此就不再驕傲了。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇9

          今周我們學(xué)習(xí)了新知識,觀察物體。

          一般情況下從不同的角度觀察同一個物體,形狀可能不同。有很多物體從不同的角度看形狀是完全不相同的,比如圓柱體,從上面看是圓形,從側(cè)面和正面看,可能是正方形,也可能是長方形。

          看一組小正方體組合成的圖形有幾個小正方體的時候,的.方法是從上面先看,然后從側(cè)面看,如果有凸起的地方,下面一定還有個小正方體。

          畫一組正方體組成的圖形截面的時候,前排畫在后面,后排畫在前面。

          這就是我一周的收獲。

        數(shù)學(xué)周記四年級下冊 篇10

          9月26日星期日晴

          陽光明媚的一天,爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后,我看見了各種各樣的書套,有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的??我一看價目表:小書套每包5。00元,大書套每包6。00元,我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著,我看見一個漂亮的'筆袋,標(biāo)價是6。00元一個。媽媽說:“筆袋都好幾個了,還買呀!”“就最后一個嘛!”我懇求地說。“好吧,就最后一個了!”“嗯!”說著,我就拿起了那個我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。到了收銀臺,爸爸說:“你先算一下,這些要花多少錢?”我數(shù)了數(shù):“5×5+6×4+6,嗯。。。。。。25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員,我們一家開心地回家了。

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