【熱門】初中周記范文匯總7篇
忙碌而又充實的一周又過去了，一周的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候在周記中好好總結過去的成績了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編整理的初中周記8篇，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
從星期五到星期天，有兩個半天的時間，這段時間便是周末了，在這段時間里，我們除了完成自己的作業外，還有許多任由自己分配的時間。在這些時間中，我們可以用來放松身心，也可以用來閱讀學習，當然，也可以玩電腦、看電視，全都由自己來掌控。
在這個周末中，我首先在星期五將數學與英語完成，在將接下來要交的20與21課預習好，這兩課事先都預習了一些，所以只需要將它完善，不久便完成了。吃過晚飯，我便跑到房間里，拿出書來看書了。這次，我看的是司馬遷撰寫的《史記》，這本書記敘了從三皇五帝到漢武帝的這三千多年的歷史，書中用細節來反映各個人物的特點、思想，將人物刻畫得栩栩如生，讓我始終不肯放下手中的書本，就這樣，我津津有味地看了下去，一口氣便把半本書看完了，可我仍對書中的人物回味無窮，還想多看一會兒，就這樣，我度過了星期五。
周六到了，這一天會更加忙碌。我需要去補習班上課，上午是英語和語文，一節課是兩個半小時，兩節課是三個小時，于是，我在那里度過了半天時間。中午回家吃過午飯后又要上數學。這樣，一天時間就差不多過去了。回到家后，我開始默寫，一直到晚上才默完。晚飯后，我洗完澡，又自己出了半張試卷，一看已快八點半了，就收拾好東西到床上看了會書。這一次，我看的這本書中記錄了大量的成語的由來，里面的故事無不吸引著我，讓我沉醉其中，不知不覺就九點半了。我只好關燈睡覺了。
周末的時間就這樣過去了一大半，還剩下最后一天。這一天的作業做的'超慢，因為我必須要學著將字寫好，就要一筆一畫地寫。差不多用了大半天的時間才將剩下的試卷和日記寫完。下午剩下的一點時間就打日記發上論壇。而電腦因為一些問題也耽擱了很長一段時間。開始打時已快接近傍晚了，加上我的打字速度很慢，到吃完晚飯還剩下一段，一直打到七點多鐘才發上論壇，我的任務才畫上了句號。
回顧周末，算不上豐富，也稱不上空閑，大部分時間都花在了課內學習上。但是如果我能將時間安排的更緊湊一點，也許周末還能做更多的事情。
初中周記 篇2
生活中的新發現—魚是睜著眼睛睡覺的。大家一定很好奇吧！那就聽我慢慢道來。
有一天下午我去中洋廣場玩釣金魚游戲，十元釣十五分鐘，我交了錢就專心致志地釣了起來。不一會，時間就到了，我也是滿載而歸，釣了十條呢！剛到家就把它養在金魚缸里，并天天來照顧它們，給 它們換水、喂食……
有一天夜里，我起床上廁所，心想：我的小金魚睡著了沒有？真想看看小金魚睡覺的樣子？可我卻發現它們沉在水底，一動也不動，眼睛卻睜得大大的。我感到很驚奇，嘴都張成了O型，急忙叫醒爸爸來 看這奇怪的現象。我疑惑不解地問爸爸：“魚是不是死了呀？怎么眼睛睜得大大的，卻一動也不動呢？”爸爸神秘地笑著說：“這可是一個科普知識，你明天自己查吧！”我帶著疑問進入了夢鄉。
第二天一起床，我就迫不及待地打開電腦，搜查魚為什么睜著眼睛睡覺的答案。原來，魚類沒有眼瞼，所以是一直睜著眼睛的，因此，魚兒無論睡著、還是醒著，眼睛都無法閉上，甚至它們死了，一樣眼 睛睜得大大的，“死不瞑目”的。而且魚在休息時，也不象其它動物一樣，需要躺下來，它只要在水中靜止不動或輕微擺動。
通過這次觀察，我明白了：在學習生活中，我們只要不斷觀察，勤于思考，就一定會有更多的發現，增長更多的知識。
初中周記 篇3
我最喜歡得是汽車，我真想自己有一輛汽車，于是我就開始做汽車了。
首先我用一個長方體得盒子做車身，接著拿一個正方體得盒子做車頭，再把舊玩具汽車上得車輪拆下裝在我得小汽車上，最后給小汽車涂上時尚得顏色，我還彩紙剪了幾個圓形貼上當車燈。
多帥氣得一輛小汽車！我終于用自己得勞動換來了自己得汽車。
初中周記 篇4
星期天，爸爸和我說要帶我去學游泳，我聽了以后，高興得一蹦三尺高，連忙找出泳衣、泳帽和防水鏡，跟著爸爸出發了。
我和爸爸跑到了游泳館，那里的水清澈見底，我走進游泳館，心撲通撲通地跳了起來，我靈巧地拿著鑰匙，飛快地鉆進了男更衣室，按著號碼打開了柜子，換好了衣服，下水開始游泳。我的游泳老師是一位和藹可親的老師，他姓張，他教我先在池邊做一下熱身運動，然后用池水拍打胸腹部、背部，來適應水溫。我慢慢地下了水，按照張老師的話，雙手扶著欄桿，屏住氣，頭慢慢地潛到水里，身子就自然而然地浮起來了，過了一會，我實在屏不住了，就把頭伸出水面，深深地吸了一口新鮮空氣。張老師說：“還不錯嘛！”后來我反復試了好幾次，練得越來越熟練，膽子也越來越大了。接著，張老師教我了另一個游泳方法，“收，
翻，蹬，夾”，我先扶著欄桿，兩腿先并攏在一起，然后大腿翻起來，再蹬起來，最后兩腿夾起來，就完成了一系列的動作……時間過得真快，我終于學會了游泳。
我相信明天會游得更好！
初中周記 篇5
星期天，天氣晴朗，我們一家來到了同沙公園的映翠湖游玩。
映翠湖真漂亮啊！四周是一座座連綿起伏的山巒，山上的樹木郁郁蔥蔥，翠綠翠綠的，仿佛被涂上了一層顏料一樣，小鳥在樹上嘰嘰喳喳歡快地叫著，好象在歡迎我們的到來。
湖水波光瀲滟，倒影著藍天、白云、青山、綠樹，一條條小魚在水里自由自在地游來游去，湖邊有一座座涼亭，屋檐挑起來，就像一把把張開的小傘，游客們在這一把把的“小傘”下休息。
岸上有一大片平坦的草地，游客們有的席地而坐，有的聽音樂，還有的欣賞風景……許多小朋友在草地上玩游戲，瞧，他們玩的多開心��！
映翠湖真美��！我下次還要來。
初中周記 篇6
生活上就如五彩斑斕的貝殼，每個完美的貝殼中，卻藏著不少讓人值得回味的故事……
就在一節課語文課里，鐘老師給我們來了個詩歌的朗讀比賽。當時，我的心情又是如此的喜悅和激動，因為我最感興趣的就是朗讀，每當捧起一篇文章或詩歌，我都會盡情地坦開心扉，快樂地朗讀起來。就因為這樣，在課堂上老師也時常叫我來個范讀，由此這樣，我也經常得到同學們和老師的贊賞！也許是因為小組派一個代表來比賽吧，我更是想躍躍欲試，才華展示了，然而同學又對我如此的信任，我一定要爭取個第一，讓大家對我更是希望了。我就這樣暗暗地下定了決心！
就在比賽開始的時候，也許是我對自己有信任和肯定，就這樣，我心情毫無緊張，也根本沒什么想。我一心已完全投入了朗誦之處，盡心盡力地朗讀起來，我讀得充滿了激情，就如大海一般，時而洶涌澎湃，氣勢磅礴，時而風平浪靜。我不管大家對我的朗讀有著如何的評價，只是扔開了心中的石頭，一個個跳躍著的字，我只是盡情地用語言噴射出來。我也不知道哪來的勇氣，但起初我會肯定地想：“大家一定會贊揚我的�！笨墒�，我讀著讀著，就覺得有點不對勁了，同學們總是對著我哄堂大笑，一言不語�？墒呛髞�，我慢慢地發現了，原來他們是在嘲笑我朗讀的聲音。頓時，我的臉好像被烘烤得熟透了的似的，火辣辣的。我第一嘗到這種難堪而無法表達出來的滋味，覺得無比的難受和痛苦，面對著大家臉上洋溢著的笑臉，我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出！不知怎的，我突然咽住了，竟然無法朗讀下去，我再也忍耐不了。于是，我被迫得無奈地回到了自己的座位。就在這時，我耳邊傳來了一陣陣熟悉地聲音：“淑穎，記住，你還沒失敗！”我“撲哧”一聲，一直飽滿在眼睛內幕的淚水，馬上嘩啦啦地涌了出來……
這件事是難忘的，老師的這一句溫暖的話更是難忘的！
初中周記 篇7
在生活中，手勢無處不在。你到哪里都可以見到。像一個人在水里不能正常說話，就是用到手勢來河岸上的人交流。我們班也舉行了做手勢的活動。
活動開始前，我覺得對于機靈的人來說，這是小菜一碟。但活動開始之后，我才知道不能說話的痛苦。只見老師在講臺上用手勢表達意思，可是，同學們左看右看，不停地發出“恩”的聲音。我本來想對程曉玥說黃孔陽也做動作這句話時，我克制住聲音，也用手勢來表示，可程曉玥就是不明白，我無奈極了，只好在白紙上寫下我想說的話�；顒咏Y束后，我才知道不能說話的痛苦，也不知道為什么裝作不能說話時為什么這么想說話。
活動中場面是安靜無聲，接是場面沸騰。黃孔陽沈肖龍顯示到后面靠墻，然后是舉右手，最后用右手放在脖子上一劃，掛了~歇菜了~接，黃孔陽又讓沈肖龍兔子跳，結果引來了一群兔子。這群兔子跳在黃孔陽身上，黃孔陽站不住了，一屁股“坐”在地上全場哈哈大笑。
可見，手勢的作用很大！
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