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關(guān)于語(yǔ)文周記范文集合10篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的語(yǔ)文周記10篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文周記 篇1
一陣陣清脆的鈴聲響起了，大家端端正正地坐好，等體育老師來(lái)。這時(shí)，一陣急促的腳步聲向教室傳來(lái)，之后便是體育老師氣喘吁吁的聲音。
過(guò)了一會(huì)兒，體育老師用洪亮的聲音說(shuō)：“同學(xué)們排好隊(duì)，要下去進(jìn)行拔河比賽�！蓖瑢W(xué)們一片歡呼聲，特別是那些班里公認(rèn)的“大力士”，更是叫得歡。
到了下面，大家欲欲躍試，各自磨拳擦腳，準(zhǔn)備著。首先是一組與二組，接著是三組與四組，最后勝出的'兩組再與五組vs。
比賽開(kāi)始了，這是一組與二組之間的競(jìng)爭(zhēng)。剛開(kāi)始，一組與二組不分上下，各各都憋紅了臉，使出了吃奶的勁，爭(zhēng)先恐后，不分高低。不過(guò)，漸漸地，二組占了上風(fēng)，最后，二組獲得了勝利!
不過(guò)，最精彩的要數(shù)我們組與二組之間的冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。我們各各都握緊了繩子，隨時(shí)準(zhǔn)備拉動(dòng)。“預(yù)備，開(kāi)始!”體育老師一聲令下，我們各各都使足了勁，緊握繩子，生怕輸?shù)�。這時(shí)，我組的兩位大力士鐘宜杭和莊張育用力一拉，繩子便于走向了我們。不過(guò)，俗話說(shuō)，“老虎不發(fā)威，當(dāng)我是病貓”呀，二組每個(gè)人都使出了全身的力氣，使勁向后拉。繩子一點(diǎn)點(diǎn)的往二組方向過(guò)去，就在我們即將輸?shù)臅r(shí)候，我不顧一切，大聲說(shuō)“同學(xué)們，加油啊!”同學(xué)們頓時(shí)像是有了無(wú)形的力量，使勁往后拉。就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，還差一厘米�！耙�，我們贏了!”我們發(fā)出巨大的笑聲，高興得一蹦三尺高。
這次拔河比賽真有趣!
語(yǔ)文周記 篇2
"在哪？在哪？"從房間里傳來(lái)熟悉的聲音--我在找新買(mǎi)的《古文觀止》。事情是這樣的--
今天早上，我在新華書(shū)店里買(mǎi)了一本名為《古文觀止》的書(shū)。那時(shí)，我正照著劉老師說(shuō)的，一有空就往書(shū)店跑�？墒牵乙恢闭也坏叫膬x的書(shū)本，突然，我想起劉老師說(shuō)："我們有空可以讀一讀古文。"，便買(mǎi)了一本《古文觀止》。
這不，給我弄丟了。我翻翻床，彎彎腰。正準(zhǔn)備不找的時(shí)候。這本書(shū)又奇跡般地出現(xiàn)在我面前。我開(kāi)始讀書(shū)了，這是我的讀后感--
錢(qián)鐘書(shū)先生曾說(shuō)，古代相當(dāng)于人類(lèi)的小孩子時(shí)期，古代是幼稚的，經(jīng)過(guò)幾千百年的.長(zhǎng)進(jìn)，才慢慢地進(jìn)化到現(xiàn)代；讀《伊索寓言》可以增進(jìn)我們對(duì)現(xiàn)代文明的驕傲，《伊索寓言》中好多淺薄的見(jiàn)解非加以糾正不可。最近我重讀了一遍《古人觀止》，也覺(jué)到古人真是幼稚得可愛(ài)，那些正兒八經(jīng)的散發(fā)著頭節(jié)氣的見(jiàn)解，如不加以糾正必"貽害"后人。
語(yǔ)文周記 篇3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，快樂(lè)的寒假在我們的歡聲笑語(yǔ)中走遠(yuǎn)了，迎接同學(xué)們的是20xx年的新學(xué)期的第一節(jié)課。
上課鈴響了，跟藹可親的范老師走了進(jìn)來(lái)，老師說(shuō)：“上課了，今天是我們的開(kāi)學(xué)第一天。同學(xué)們新的一年開(kāi)始了，你們走進(jìn)學(xué)校的第一天，你們有什么的發(fā)現(xiàn)嗎？”楊靜爽舉手說(shuō)：“新的校園變美了。”杜小龍說(shuō)：“同學(xué)們有精神了，老師也更有精神了�！崩蠋煾吲d的說(shuō)：“哎呦，楊靜爽有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同學(xué)們美了，老師也變美了。那么同學(xué)們你們自己在新的學(xué)期有新的要求跟目標(biāo)嗎？”“老師可是希望你們什么都是最棒的�！崩蠋煱l(fā)言接著說(shuō)：“下面我們就說(shuō)說(shuō)自己的打算跟目標(biāo)吧。下面開(kāi)始從第一組發(fā)言，李一帆先說(shuō)。”只見(jiàn)李一凡眼睛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭說(shuō)：“新的學(xué)期，欣賞好的同學(xué)，做最棒的自己�！崩蠋熣f(shuō)：“不錯(cuò)，做最棒的，給他掌聲”。不一會(huì)就輪到我啦，我的心緊張了起來(lái)，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字�！拔鋾詯�，你要有一個(gè)新的精神來(lái)面對(duì)新學(xué)期對(duì)你的挑戰(zhàn)�！崩蠋熉�(tīng)了說(shuō)：“好，新精神新挑戰(zhàn)。鼓掌……”嚇?biāo)牢依�，幸虧沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。我心跳的仆仆通通，小心翼翼的坐下。咦？這么快就到王丁璇啦。只見(jiàn)她優(yōu)雅的對(duì)自己說(shuō)道：“王丁璇，在新學(xué)期里要努力學(xué)習(xí)，有新的打算，你是最棒的�！痹诶蠋煹目滟澛曋须S之而來(lái)的是趙金銘的目標(biāo)：“趙金銘，希望你在新學(xué)期里有新的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)更上一層樓，你會(huì)是最棒的！”老師也夸她，說(shuō)她進(jìn)步很大。
范老師又說(shuō)：“現(xiàn)在看看我們安大班長(zhǎng)的。”我們?nèi)w學(xué)生都笑了。安國(guó)營(yíng)大聲說(shuō)：“新學(xué)期，新的夢(mèng)想，新的追求，努力學(xué)習(xí)，超越年前的自己，相信自己一定行。老師聽(tīng)完說(shuō)：“好，有夢(mèng)想，追求，給他掌聲�！薄搅俗詈�，老師說(shuō)：“你們都說(shuō)完了，輪到我了。新的學(xué)期到來(lái)了，我決定在心理學(xué)其中，陪伴每一位學(xué)生，在生活中健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)有大進(jìn)步，生活中快快樂(lè)樂(lè)，文明禮儀成為全校學(xué)習(xí)的榜樣安全方面，做到一年中安安全全，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，跟同學(xué)們打成一片，搞好衛(wèi)生維護(hù)。所以昨天我早早的來(lái)到學(xué)校，打掃好衛(wèi)生，是不是也給我掌聲啊，對(duì)我說(shuō)句什么話呢？”聽(tīng)到這里，我們異口同聲的大聲說(shuō)：“老師辛苦了！”范老師開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝�！庇�?jǐn)[擺手說(shuō)：“時(shí)間過(guò)得真快，我們的'開(kāi)學(xué)的第一課想說(shuō)的還很多，這樣啊，精彩在下午，有沒(méi)有期待？”看著老師神秘的表情，我們一起說(shuō)“想！”
開(kāi)學(xué)后的第一課，真的是即特殊又有趣，開(kāi)學(xué)的第一課是最有意義的一節(jié)課！在這節(jié)課上，我們不但明確了目標(biāo)還互相作了交流，老師的講話更是在耳邊隱隱回蕩。老師的話語(yǔ)跟同學(xué)們的目標(biāo)都激勵(lì)著我們前進(jìn)。我相信，只要我們班，師生齊心合力，我們?cè)诟鱾�(gè)方面一定都是最棒的！同學(xué)們加油！五五班，加油！我們要做最棒的！
語(yǔ)文周記 篇4
在教學(xué)《識(shí)字4》時(shí)，很多孩子把“池塘”的“池”和“奔馳”的“馳”混淆了，在講解時(shí)告訴孩子們“池”與水有關(guān)，“塘”里有淤泥，“奔馳”有馬跑得快�！靶小庇蚁率秦Q勾，不是“小”。課堂上要多提醒和鞏固。
語(yǔ)文周記 篇5
人生就是一場(chǎng)旅行，目的地不是我們的終點(diǎn)，沿途的風(fēng)景才是這一生該尋找的、該珍藏的。
踏著晨露尋找夏的影子，卻發(fā)現(xiàn)滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起早已過(guò)了立秋。
秋天？可明明還是伴著蛙聲入睡的，可明明還有午后刺眼明媚的陽(yáng)光，可明明還沒(méi)尋找到夏的影子。
像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽(yáng)光尋找夏的身影，卻早早地飄落在了秋的足跡上。走過(guò)四季，來(lái)到下一個(gè)夏天。
原來(lái)夏天一直都在我心中。這最燦爛的陽(yáng)光一直伴隨著我。
把人生看作一座大山。山頂?shù)娘L(fēng)景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路�？赡茯暄哑閸�，可能荊棘叢生，但若沒(méi)有這樣的一條道路，我們又怎么能到達(dá)下一個(gè)山頂去欣賞新的，也許是更美麗的風(fēng)景呢？一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的'，一點(diǎn)意外、一點(diǎn)冒險(xiǎn)、帶來(lái)一點(diǎn)刺激，增添一份色彩，這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊！
下一站會(huì)有美麗的風(fēng)景等著我們。人生有得必有失，“不因物喜，不以己悲”的豁達(dá)才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西。
一路上，我就像這夏葉一樣啊，將帶著未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，走過(guò)四季，重新來(lái)到有夢(mèng)的季節(jié)，完成未完的夢(mèng)，尋找新的夢(mèng)！
語(yǔ)文周記 篇6
本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)室博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文周記 篇7
春天來(lái)了，風(fēng)變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開(kāi)得多么燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過(guò)田野，聽(tīng)到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有節(jié)奏感啊，它們似乎正預(yù)報(bào)今年的大豐收呢。金黃的油菜花開(kāi)了，蜜蜂忙碌地踩著蜂蜜，勞動(dòng)著，呼喊著，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在號(hào)召小動(dòng)物一起來(lái)加入它們的隊(duì)伍呢，樹(shù)枝上站著的百靈鳥(niǎo)歌唱著春天，它們?cè)谡f(shuō)：“春天實(shí)在太美了!”草叢里，那寫(xiě)不知道名字的'小蟲(chóng)也來(lái)加入這個(gè)春天的演唱會(huì)，唧唧唧……吱吱吱……，在這場(chǎng)春天的大合唱里，草兒，花兒，蟲(chóng)兒們，相互比著，爭(zhēng)著，唱著，跳著，仿佛要將自己最美的歌喉展現(xiàn)給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽(tīng)見(jiàn)河水嘩啦啦地流著，碰到石頭上，濺起一個(gè)個(gè)小泡泡。兩條小魚(yú)頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談?wù)撝骸按禾靵?lái)了，春光多美好啊�！币恢恍◇π窂氖^下面爬了出來(lái)，在淺水里來(lái)回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂(lè)的手舞足蹈呢?
春天給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我愛(ài)春天!
語(yǔ)文周記 篇8
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得慶賀的日子，因?yàn)榻裉煳覀円胶Ｖ葜袑W(xué)報(bào)道了，也就是說(shuō)從今天開(kāi)始我就是一名中學(xué)生了，是海州中學(xué)的一份子了。我感到無(wú)比的自豪和激動(dòng)。
剛剛踏進(jìn)校門(mén)，我就看到了許多同學(xué)和家長(zhǎng)，他們談?wù)撝�，嬉戲著，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著微笑，等待著自己的那個(gè)新的集體。這種場(chǎng)面襯著那寬廣的場(chǎng)地，顯得格外喜慶。新的老師、新的'同學(xué)、新的面孔如縷縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心房，給我一種自信，一種激勵(lì)。
一陣喧鬧后，我們各自跟隨老師進(jìn)入了自己的班級(jí)，班主任老師個(gè)子高高的，很帥氣。他給我們講了很多要求，這里面既包含了老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，也包含了對(duì)我們的嚴(yán)厲。我最喜歡老師講的這樣一段話：初中升入高中是人生中的第一個(gè)折點(diǎn)，要把握好這個(gè)折點(diǎn)離不開(kāi)小學(xué)的基礎(chǔ)和初中的努力，如果你想很好地實(shí)現(xiàn)人生的第一次折，那就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！
老師的話我銘記在心，品味其中。我要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，為人生的第一次折打下良好的基礎(chǔ)，讓它把我的人生裝扮得更加美麗！
語(yǔ)文周記 篇9
每當(dāng)看到六年級(jí)的哥哥姐姐如同燕子一樣輕松地跳著長(zhǎng)繩，我的心里就癢癢的，也想上去跳兩下。現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們五年級(jí)學(xué)生的`大課間活動(dòng)就是跳長(zhǎng)繩，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。
一開(kāi)始，我想像老師那樣跳到繩子的右邊，可是沒(méi)有把握好時(shí)機(jī)，長(zhǎng)繩一下子甩來(lái)了我的腳上，疼得我“哇哇”直叫。接著，又有幾位同學(xué)上前去嘗試，可他們跟我一樣，不是被打到肩，就是被打到腿，一個(gè)個(gè)都狼狽不堪。于是，站在一旁指導(dǎo)的老師走到我們身邊，重新示范，大家都認(rèn)真地看著，同時(shí)在心里細(xì)細(xì)地琢磨著老師的動(dòng)作。不一會(huì)兒，一位同學(xué)便再次接受了挑戰(zhàn)，當(dāng)他看到繩子在半空中快要落下時(shí)，猛地跳了進(jìn)去，繩子“嗖”的一下從他腳下劃過(guò)，他成功了！接著是第二個(gè)、第三個(gè)……第六個(gè)！我們見(jiàn)了，都激動(dòng)地給他們鼓起掌來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們依依不舍地回來(lái)了教室。今天，我不僅學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩，還懂得了合作的重要性。
語(yǔ)文周記 篇10
今天，鄧?yán)蠋熃o我們上了一堂精彩的語(yǔ)文課。怎么精彩呢？請(qǐng)你來(lái)到我們的課堂上看一看吧。
老師在我們自由朗讀、仔細(xì)默讀課文《海豚救人》之后，宣布要召開(kāi)“海豚研討會(huì)”，請(qǐng)大家再按照學(xué)習(xí)提示做好準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作做好了，首先進(jìn)行研討會(huì)的第一個(gè)議程——“新聞發(fā)布會(huì)”。幾名同學(xué)扮演被海豚救助過(guò)的人講述被救經(jīng)歷�！绊n國(guó)船員”甘利業(yè)做介紹：“我是一名韓國(guó)船員，就在我們求生無(wú)望之際，一群海豚……”我扮演“南非姑娘”，正有聲有色的講述著海豚救我的經(jīng)歷，言語(yǔ)中帶著對(duì)海豚的傾佩之情�！坝∧岽瑔T”薛韜正描繪著他和同伴的被救經(jīng)過(guò)……
第二個(gè)議程“答記者問(wèn)”開(kāi)始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，小手舉得高高的，迫不及待地要當(dāng)記者，問(wèn)一問(wèn)黑板前那群可愛(ài)的“海豚”呢！你看，“謝記者”正在拷問(wèn)艾敏“海豚”：“為什么你們會(huì)有救人的崇高品質(zhì)呢？”艾敏“海豚”捧著書(shū)，大步走向講臺(tái)，清了清嗓子，自信地代表家族成員回答到：“我們海豚救人的美德來(lái)源于我們對(duì)子女的照料天性……”回答完畢，“謝記者”滿意地點(diǎn)頭坐下。
接著，“余記者”提了個(gè)問(wèn)題：“為什么海豚出生時(shí)頭在后，尾在前呢？”這問(wèn)題難住了其炎“海豚”，正當(dāng)他冥思苦想，快要招架不住時(shí)，一只大“海豚”——葉磊搶先一步，滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)，完美的回答使“余記者”心服口服。
我的目光落在許琪“海豚”身上。她十分緊張，生怕“記者們”問(wèn)到自己�？粗S琪“海豚”那驚慌樣，我決定“逗逗”她。我向胖乎乎的許琪“海豚”提問(wèn)：“人類(lèi)不是你們海豚家族的成員，你們?yōu)槭裁匆人麄儯俊痹S琪海豚眉頭皺了一下，不知如何回答，好一會(huì)兒才說(shuō)：“嗯，這是因?yàn)槲覀儭庇捎趩?wèn)題有一定的`難度，她對(duì)這方面的知識(shí)了解不多，回答時(shí)語(yǔ)言不夠流暢，我對(duì)她的回答不怎么滿意。
接下來(lái)是第三個(gè)議程“交流研討”，議題是：如何加強(qiáng)人類(lèi)與海豚的合作問(wèn)題。同學(xué)們都積極發(fā)表自己的看法，課堂氣氛非常熱烈。下課鈴響了，主持人鄧?yán)蠋熜肌昂ｋ嘌杏憰?huì)”結(jié)束時(shí)，同學(xué)們還意猶未盡。
��！一篇課文就這樣快樂(lè)地結(jié)束了，多么生動(dòng)有趣��！我喜歡上這樣的語(yǔ)文課。
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