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初中語(yǔ)文周記模板集錦6篇
時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢?不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。周記你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的初中語(yǔ)文周記6篇,歡迎閱讀與收藏。
初中語(yǔ)文周記 篇1
不知道什么時(shí)候開始,喜歡上了外面的天空,喜歡從窗里望出去,發(fā)呆的看著那天空。
目光觸及天空,掠過(guò)云朵,輕盈,脆弱,是不是一指弾,便會(huì)散去?
原來(lái),一個(gè)微笑可以化解一切。
原來(lái),一次痛徹心扉的經(jīng)歷,可以變成沒心沒肺。
原來(lái),人活在世上,很多事都是徒勞無(wú)功。
原來(lái),我愛他,愛所有人。
想離開,但找不到離開的.理由,找一個(gè)小小的借口留下。
初中語(yǔ)文周記 篇2
我突然意識(shí)到,作為一個(gè)女兒,我真的好失敗,站在田地里,看著父親那瘦弱的肩膀艱難地扛起一大袋玉米,我的眼眶中似乎有淚花在閃;作為一個(gè)孫女,看著奶奶即使手臂很痛,卻依舊費(fèi)力地掰著玉米,我淚如雨下。
上了初三,一個(gè)星期只能回家了,雖然僅有五里地的路程,可奶奶為了我的學(xué)習(xí),并沒有讓我回去。近幾天,人們陸續(xù)開始收秋了,家里也是如此。母親身體有殘疾,繁重的農(nóng)活如大山般壓在奶奶和父親身上,更何況,聽奶奶說(shuō),父親這幾天還患著感冒,他卻像個(gè)孩子,固執(zhí)的.不肯吃藥,非等奶奶強(qiáng)迫才吃。對(duì)此,奶奶也感到無(wú)奈。現(xiàn)在,我回家了,這個(gè)“哄”爸爸吃藥的重任便交到我手上了。
初中語(yǔ)文周記 篇3
我的家鄉(xiāng)在南莊,在小河的上面有一座石拱橋,橋上面有許多石獅子,所以我們那的人就叫它“石獅橋”。
我經(jīng)常去那座小橋上玩,因?yàn)槲曳浅O矚g家鄉(xiāng)的橋。每到放假我都會(huì)趕回家鄉(xiāng)去看看石拱橋,每次我都要摸摸橋上的獅子。晚上,我和小伙伴地打水漂、下棋、猜迷語(yǔ)等。可愛的小橋也陪著我玩。每天早上我都早早起床,跑到小橋上看清清的河水,還看到小魚在水里快樂的游來(lái)游去。
每次回家鄉(xiāng)我都會(huì)看小橋,因?yàn)槲蚁矚g小橋那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它和玉帶橋、高梁橋、金水橋等比起來(lái)它雖然不出名,但它在我的.眼里是無(wú)比巨大的。因?yàn)樗瑹o(wú)聞的為人們服務(wù),家鄉(xiāng)人都非常喜歡這座橋。
我想,長(zhǎng)大以后一定要把家鄉(xiāng)的橋修成一座七彩的橋,我和小伙伴可以在七彩的石拱橋上玩。
初中語(yǔ)文周記 篇4
她像慈母,關(guān)心愛護(hù)我們;她風(fēng)趣幽默,常常令我們哈哈大笑;她教我們知識(shí),更教我們做人……這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——章冬翠。
章老師和藹可親,知識(shí)面廣,講課細(xì)致、有趣,我非常樂意聽章老師上課。她會(huì)不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事,常常逗得我們哈哈大笑;每當(dāng)我們考試成績(jī)優(yōu)異時(shí),她及時(shí)提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子,不能驕傲;當(dāng)我們考試失利時(shí),她又像慈母一樣,耐心地開導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們,使我們信心十足。
章老師語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)子多,我們獲益匪淺。為了給我們提供一個(gè)好的習(xí)作平臺(tái),章老師從一年級(jí)就開始為我們班辦“新芽”小報(bào),小報(bào)上滿是我們自己的日記、習(xí)作,至今已辦了43期。小報(bào)記錄了我們成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄了我們的快樂,也記錄了我們的進(jìn)步。另外,章老師還經(jīng)常開展豐富多彩的語(yǔ)文知識(shí)小競(jìng)賽,成語(yǔ)、古詩(shī)、故事會(huì)等一應(yīng)俱全。這些競(jìng)賽既豐富了我們的.業(yè)余生活,又培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。
章老師又是位細(xì)心的好老師。有一次在教室里,我感到身體不適,當(dāng)時(shí)雖然太陽(yáng)烘烤著大地,但我卻覺得寒冷無(wú)比——如同掉進(jìn)了冰窟窿。此時(shí)我全身無(wú)力,整個(gè)身子就像要倒下來(lái)。雖然我沒有哼一聲,也沒有告訴同學(xué)和老師,可章老師卻發(fā)現(xiàn)了,并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷,讓我銘記在心。
章老師不僅教我們知識(shí),培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣,更像我們的母親,時(shí)刻關(guān)心每位學(xué)生成長(zhǎng),教會(huì)了我們做人的道理。
初中語(yǔ)文周記 篇5
初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái),盡管我做了很多準(zhǔn)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。
“同學(xué)們,現(xiàn)在開始上課。”我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而,這句話說(shuō)完,下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挘何⑿κ欠▽殹W(xué)生也對(duì)著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過(guò)那一雙雙澄澈的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過(guò)去了。雖然,我知道我的這節(jié)課上得并不成功。
突然一次,一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:“范老師,我喜歡你的'微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來(lái)沒有過(guò)的親切,我很喜歡你,范老師。”這是出自一個(gè)三年級(jí)學(xué)生之筆,這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會(huì)。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí),有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然,這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會(huì),我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),提供展現(xiàn)自我的平臺(tái),使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅,感覺到自我的價(jià)值,品嘗到其中的樂趣。
結(jié)果,在準(zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們都很積極。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里?”把班會(huì)推向了高潮。當(dāng)然,在開展班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,并在方法上有待改進(jìn)。
初中語(yǔ)文周記 篇6
你會(huì)覺得自己笨嗎?你會(huì)覺得自己沒有用嗎?你會(huì)覺得自己比不上別人嗎?如果是我……我會(huì)說(shuō)“是的,我會(huì)”,“我會(huì)覺得我自己沒用”,“我會(huì)覺得自己比不上別人”,我會(huì)覺得自己一無(wú)是處!每當(dāng)看著別人才華洋溢的時(shí)候,我就會(huì)覺得我是個(gè)沒有用的人。就算是看著別人在畫一幅普通的風(fēng)景畫,我就會(huì)覺得那個(gè)人是有才華的。
可是,我會(huì)發(fā)覺原來(lái)我沒有那種才華,這時(shí)我心里在想:“我什么都不是……。我好沒用”,每天我都過(guò)著跟平凡人一樣的生活;可是我卻覺得我不像個(gè)平凡的.人……我反而覺得我像個(gè)怪人。每次看著班上的同學(xué)在慢慢的學(xué)習(xí)時(shí),我卻這么樣也學(xué)不會(huì);仿佛就像這么樣也學(xué)不會(huì)的笨小孩!
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