【必備】小學(xué)周記范文五篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
星期五上午，老師說(shuō)星期天太原晚報(bào)要組織我們?nèi)ビ艽螀^(qū)文化中心聽(tīng)著名作家談?dòng)嘘P(guān)寫(xiě)作的講座，我聽(tīng)了很是高興。
星期六一大早我就和媽媽早早地來(lái)到文化中心，雖然是早晨，但還是人山人海的。我們進(jìn)了聽(tīng)講座的地方，找了兩個(gè)空座位坐了下來(lái)。一會(huì)兒講座開(kāi)始了，張老師在上面繪聲繪色地講他以前是 怎樣學(xué)習(xí)的？是怎樣寫(xiě)作文的……張老師認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神給我留下了很深的印象，是值得我學(xué)習(xí)的。講座進(jìn)行到一多半時(shí)，不時(shí)有同學(xué)和家長(zhǎng)向張老師提問(wèn)題，張老師一一作了回答，不知不覺(jué)到了講座 結(jié)束的時(shí)間，我們?nèi)w小記者用熱烈的掌聲歡送張老師。
今天我從講座中學(xué)到了很多知識(shí)，過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的星期天。
小學(xué)周記 篇2
在我們的成長(zhǎng)道路上，都能學(xué)會(huì)很多的東西：我們會(huì)學(xué)會(huì)做飯，為自己做的第一道飯贊不絕口；我們會(huì)學(xué)會(huì)做家務(wù)，為能幫到父母而感到開(kāi)心；我們會(huì)學(xué)會(huì)寫(xiě)作，為自己寫(xiě)的第一篇作文而感到自豪······但不管我們學(xué)會(huì)了什么，都會(huì)使我們記憶深刻。
小時(shí)候，每當(dāng)我看到爸爸把風(fēng)箏放飛到藍(lán)天里，我都會(huì)去想：“什么時(shí)候我一能像爸爸一樣，把美麗的風(fēng)箏送上藍(lán)天？”我不止一次的去問(wèn)爸爸，爸爸每次都會(huì)回答：“等你長(zhǎng)大就回了。”
當(dāng)我七歲時(shí)的一個(gè)春天，爸爸又帶我來(lái)放風(fēng)箏，我有請(qǐng)求爸爸：“爸爸，你教我放風(fēng)箏吧！我已經(jīng)長(zhǎng)大了�！卑职终f(shuō)不過(guò)我，只好答應(yīng)了�！啊笔紫龋阋确懦鲆恍┚�(xiàn)，然后帶著風(fēng)箏跑，邊跑邊放線(xiàn)，然后就可以飛上天了。我嘗試著，第一次失敗了，第二次，又失敗了，第三次第四次······終于，我放棄來(lái)了，我跳著，叫著，是指，我高興得太早了，不知為什么，又落下來(lái)了。我跑過(guò)去問(wèn)爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你放風(fēng)箏時(shí)抖了沒(méi)？”我說(shuō)；“抖什么？”爸爸對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏放起來(lái)了后，還要抖一抖，不然，風(fēng)箏會(huì)落下來(lái)的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，又開(kāi)始放風(fēng)箏。風(fēng)箏放起來(lái)了！我吸取了上次的教訓(xùn)，然后開(kāi)始抖了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，終于飛上了藍(lán)天。
只要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，就會(huì)讓美麗的風(fēng)箏飛上藍(lán)天，飛向成功。
小學(xué)周記 篇3
"叮鈴鈴”，"叮鈴鈴”，放學(xué)的時(shí)間到了，還在上課的同學(xué)聽(tīng)到鈴聲開(kāi)始興奮起來(lái)。把正在上的課都給打亂了。老師也聽(tīng)見(jiàn)放學(xué)鈴響了就用教鞭拍了拍講臺(tái)桌，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都靜下來(lái)，等老師說(shuō)話(huà)。老師用響亮的聲音宣布:下課!同學(xué)們一聽(tīng)，都開(kāi)心死了，全部整理書(shū)包像剛出生的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只留下掃地的同學(xué)來(lái)打掃教室。我一出教室，就看見(jiàn)操場(chǎng)上有好多同學(xué)再玩耍。我看見(jiàn)有:有人在打籃球，有人正在互相追逐，哦，那邊有四個(gè)正在進(jìn)行激烈的羽毛球賽呢。打羽毛球的人，有的緊縮眉頭，有的眉開(kāi)眼笑，有的垂頭喪氣，還有的高興十足……她們來(lái)了一場(chǎng)斗決。甲一方發(fā)起了球，乙一方就看著那個(gè)球眼睛都不眨一下，球快到了她的球拍，她猛的用力一拍，來(lái)了個(gè)扣殺，給自己隊(duì)贏(yíng)了一分。
她高興的跳起。甲方也不甘示弱，第二回合和第三回合都以扣殺贏(yíng)了兩局。乙方給甲方氣個(gè)半死，可能打的太用力了，沒(méi)有進(jìn)球，她們變的更加著急了。由于甲方打的太用力浪費(fèi)了一個(gè)可以翻身的好機(jī)會(huì)，可惜她們沒(méi)有去珍惜。讓乙方得了冠軍。我想她們不應(yīng)該失去了一個(gè)球就垂頭喪氣。不一會(huì)兒，值日的同學(xué)掃好了地，來(lái)叫我回家了，我只好依依不舍離開(kāi)這美好又有趣的校園!
小學(xué)周記 篇4
在我的書(shū)包里，放著一個(gè)鉛筆盒，那還是去年我過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我的。它可是我的好朋友，無(wú)論上學(xué)放學(xué)它總是形影不離的跟著我。
我的文具盒是粉紅色的，上面印著一幅美麗的圖案。有一個(gè)可愛(ài)的米妮，她穿著一條湛藍(lán)色的海軍裙，站在黃色的小船上，黃色的小船在藍(lán)藍(lán)的大海上，揚(yáng)帆前進(jìn)，濺起一朵朵白色的浪花;勇敢的小水兵站立船頭，目光炯炯地注視著前方;敏捷的海鷗在藍(lán)色的大海上自由飛翔;紅紅的太陽(yáng)光芒四射。波濤起伏的大海上一座座小山似的波浪舔：著小木船。幾只在天空中快樂(lè)飛翔的海鷗追逐著帆船，向前方飛去。太陽(yáng)公公發(fā)出萬(wàn)道光芒，照在海面上，海面上閃爍著無(wú)數(shù)個(gè)金點(diǎn)。
我的文具盒的開(kāi)關(guān)可有點(diǎn)特別，它的上下兩面都能打開(kāi)和關(guān)上。而且吸力非常大，如果你不使點(diǎn)兒勁休想打開(kāi)它。
打開(kāi)文具盒，你可以看到一排筆槽和一個(gè)能裝大橡皮的大方格，最引人注目的要算是秘密卷筆刀了，它的上面有一塊圓形有機(jī)玻璃，用手一擰，卷筆刀就出現(xiàn)在你的眼前了，真有趣呀!
文具盒的用處可大了!他像一個(gè)保險(xiǎn)柜一樣保護(hù)著我的學(xué)習(xí)用具，從來(lái)不出差錯(cuò)。它的功能也很多，有放課程表的夾層，有放筆筆槽等。這些功能隨時(shí)都在幫助我學(xué)習(xí)。比如說(shuō)夾層里的課程表能提醒我事前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。文具槽里面隨時(shí)都整齊的都擺放著一排排削好的鉛筆和注滿(mǎn)墨水的鋼筆，他們像待命的士兵一樣，隨時(shí)等待著出發(fā)，他們幫助我完成各項(xiàng)作業(yè)。這就是我心愛(ài)的文具盒，它真是我的好朋友。我要好好的'保護(hù)它，珍惜它。讓它永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。
小學(xué)周記 篇5
基于我鎮(zhèn)小學(xué)生數(shù)學(xué)周記質(zhì)量不高，教師對(duì)引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記認(rèn)識(shí)不到位，指導(dǎo)懈怠，疏于對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)周記的研究。為促進(jìn)廣大數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記的寫(xiě)作，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)指導(dǎo)力度。根據(jù)鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作計(jì)劃安排，經(jīng)研究于20xx年4月12日下午在中心小學(xué)舉行了范例周記比賽活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)組織
為了扎實(shí)活動(dòng)過(guò)程，引起學(xué)校教師的關(guān)注，鎮(zhèn)教研室于 20xx年4月6日下發(fā)通知到各學(xué)校，讓學(xué)校選拔本校數(shù)學(xué)教師數(shù)的二分之一參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。這樣做可以讓教師有充分的準(zhǔn)備，更多的研究數(shù)學(xué)周記的相關(guān)知識(shí)。
教研室在4月11日組織命題，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生周記的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，命題確立了四個(gè)主題，主題一，數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用（超市購(gòu)物）。主題二，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)，寫(xiě)一篇分析、探究過(guò)程為主的數(shù)學(xué)周記。主題三，學(xué)生的心靈世界是充滿(mǎn)想象力的世界，要發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作一篇童話(huà)（故事）型數(shù)學(xué)周記。主題四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)時(shí)探索，數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)化等，結(jié)合教材“植樹(shù)問(wèn)題”寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐應(yīng)用型的周記。四個(gè)命題讓教師人選其中的兩個(gè)進(jìn)行創(chuàng)作。這樣做的目的是讓教師明白周記的內(nèi)容和形式是多樣的，多多研究，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意義很大。
20xx年4月12日下午，各校選拔的24位優(yōu)秀教師在中心小學(xué)多媒體教師進(jìn)行競(jìng)賽。競(jìng)賽采取閉卷考試的形式，時(shí)間為80分鐘。參賽教師個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，積極答卷。
當(dāng)天下午進(jìn)行了閱卷，試卷采取了密封措施。教研室組織評(píng)委進(jìn)行認(rèn)真的批閱、評(píng)分，保證競(jìng)賽的成績(jī)的公平公正。
二、競(jìng)賽情況
從總體上看，本次活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目的。本次比賽愛(ài)龍希望小學(xué)龐老師以97分的成績(jī)獲得第一名。90分以上的教師有4人，占參賽人數(shù)的16.67%；80分以上的教師有11人，占參賽人數(shù)的45.8%；70分以上的教師有17人，占參賽教師數(shù)的70%；60分以上的教師有24人，占參賽教師數(shù)的100%，沒(méi)有不及格的教師。教師平均成績(jī)?yōu)?7.54分。
各學(xué)校的成績(jī)情況如下：中心小學(xué)平均分83.83分；愛(ài)龍希望小學(xué)平均分78.75分；沙窩小學(xué)平均分77.75分；華山小學(xué)平均分73.75分；朱崔小學(xué)平均分73.33分；柳莊小學(xué)平均分72.33分。
三、存在問(wèn)題
1、離題。本次范例周記有四個(gè)主題，讓教師從中選兩個(gè)主題進(jìn)行寫(xiě)作。但有個(gè)別教師可能是審題不細(xì)致的緣故，還是其他什么原因，寫(xiě)離了題。
2、內(nèi)容缺乏創(chuàng)新。部分教師的周記內(nèi)容缺少生活，缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的進(jìn)一步思考，質(zhì)量不是很高。
建議數(shù)學(xué)教師認(rèn)真研究，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好數(shù)學(xué)周記，提高寫(xiě)周記的興趣，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
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