寒假開學周記范文合集九篇
時間是箭，去來迅疾，轉眼一周又結束了，相信大家都有不少體會吧，不如趁現在好好寫一篇周記。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的寒假開學周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假開學周記 篇1
不知不覺的，高中生活已經開始三周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。
回想當年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。
真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了--不加“們”不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1 課前預習，2 上課認真聽，3 課后復習，4 做作業。
我在回憶童年的時候，感覺血一下子涌到腦子里，把腦子一下子沖大了。
我小的時候，膽子很大。那時的`我敢站在橋的護攔上，向下望飛馳而過的汽車�，F在是不行了。
我小的時候，什么東西都敢吃。那時爺爺曾經告訴我：“中醫說，螞蟻是補藥。”于是，有一次在院里玩時，天真的我從地上抓起一只螞蟻，“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去�，F在想起來都后怕，萬一它沒死，我的五臟六腑肯定倒霉了。
我小的時候身手特別敏捷，整天“飛檐走壁”，從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。
我小的時候，感覺世界是一幅畫。湛藍色的天，象撕碎的棉花一樣的白云，赭石畫成的磚墻，雪青色的丁香花.......真是太美好了。
寒假開學周記 篇2
寒冷，一位冷酷無情的天使。每當她在你身旁輕輕劃過，無聞的一點，一股四溢全身寒意的韻味，悠悠的，無常的，使你蜷縮著身子，把手心的一滴熱汗瞬間化為剛剛逝去的記憶……
校園，溫暖的氣氛。可被那寒冷，破壞。
籃球場上，空氣參雜著寒冷的氣息，以至使人感到對校園十分陌生。
“好冷啊!”我鼓著白中帶紅的臉蛋，緊鎖眉頭，不由自主地吐口熱氣，那熱氣如翻騰的`霧靄，整個人像吸煙似的，能清晰的看出氣體的顏色。大家在籃球場忘情的奔跑，你追我，我追你，風也不敢怠慢，便緊隨其后，寒冷像是一把無形的鎖鏈，冷不丁死死地拽住每個人的衣裳。
吳光遠的臉紅如蠟梅，布滿血絲的大垂耳也仿佛凍僵般，好像只要輕碰一下，就會疼得哇哇大叫�！袄浒�!”一旁奔跑的馮憶文連忙停下腳步，熱乎的手心竟被那寒冷的魔法凍得慘白不已，兩只小腿直打哆嗦。他變戲法似的從口袋里掏出一張皺巴的紙巾，兩只半瞇的雙目直線朝下，呆呆的望望流過嘴唇的清鼻涕，六神無主，三下五除二，用紙包住寒冷的印記……
教室里，溫暖的氣氛也被寒冷逼到墻角。
瞧，寒冷在教室里瘋狂的肆意著，同學們在奮筆疾書的手啊，不知何時永遠的凝固，只覺的想努力伸開手掌，都想登天那樣無法完成。就算完成作業，那手指也似乎習慣不停工作，像是剎車壞的跑車，不能放松。身旁感冒的邵文奇，鼻子像一只聞到香味的小狗模樣，使勁的嗅來嗅去。那不聽使喚的鼻子也與她針鋒相對，在寒冷這個調皮鬼的簇擁下，她痛苦地皺起來眉頭，一泓“青泉”順著寒冷的走向，一瀉千里。
寒冷不知怎么，迅即變成一只脫韁的野馬，在我們組里瘋狂的旋轉，“啊切!”大家紛紛爆出一聲被寒冷折磨的慘叫，不由自主的把沒有穿戴嚴謹的衣衫，沒別上的紐扣緊緊搞好，干燥冰冷的雙手也有歸宿——暖和的口袋。
寒冷駕著風，刀片似的劃在每個人溫暖的心尖，“大風起兮云飛揚”的韻味也在成長的軌道上，時而閃失不見……
寒假開學周記 篇3
今天，我與姐姐展開一場激烈的戰斗。不過這場戰斗，卻是由一臺小小的電腦而鬧出來的。
早上，本來我睡得香香甜甜的，卻被老媽的“河馬嘴”給叫醒，還嚇個半死。我剛揉揉睡意朦朧的雙眼，就又聽到媽媽那如雷貫耳的聲音：“今兒早上你姐要來，還不快起床?”對呀，早上老姐要來，她想玩電腦呢!我一屁股溜下床，而老媽呢，也一下子“飛”去上班。
不一會兒，門鈴響，姐如同一頭蠻牛，一頭就直闖進電腦房。
“喂，快弄點好吃的給我呀!”老姐一坐在電腦旁就囔著要吃東西，真是一個十足的.饞蟲!我左看看，右瞧瞧，香蕉派昨晚就吃光，火腿腸她一向都不愛吃……好，給她拿塊巧克力吧!我悄悄地從糖罐里取出一塊果仁黑巧克力，撕去皮，趁其不備，揣進姐姐的大嘴里，姐姐嚇一跳。我還給姐姐倒一杯水，她是客人嘛。
吃飽喝足后，姐姐坐在椅子上就不挪屁股，這也太過分啊。要知道，我也是個小小電腦迷呢。于是我怒氣沖天，一把將她推起來。姐不服氣：“咋?我玩會兒不成嗎?我可是你的客人啊!” “就不!”我皺起眉，擠著眼，把姐越推越遠。姐急，一把把我推到門邊上，自己悠閑地坐下來，看著“網上電視”。我氣得捏緊拳頭，沖過去把鼠標奪走。她一下子沒有鼠標，不知道怎么辦好，氣呼呼地跟著我跑。不好!線不夠!我停下來，等姐追來時，拍她一下肩膀。姐回過神來時，我已經在照看我種植的可愛搖錢樹。她一下子抓住我的頭發，拽得我“哇哇”直叫疼。隨后，把我“安頓”到門旁，自己又去玩電腦去。
我看硬來是不行，得來軟的。于是，我慢慢走到姐的身旁，幫她捶背。她見我如此乖巧，說：“不錯嘛，不錯嘛!”我的臉一下子紅，隨后吐出一串話：“親愛的姐姐，讓小妹玩一玩可不可以呀?”“不可以!”沒想到姐是冷血的，這么奸詐!我心里恨恨地想。我一次又一次死纏爛打，老姐卻終不上當，真叫我沒法兒呀!
哎!這次戰斗歸老姐勝!
寒假開學周記 篇4
我桌上有兩個上學期期末成績對比，一個是高一年級跟**中學和**一中的對比，一個是高二年級跟**一中的對比。跟**一中不是一個檔次，我們主要是比超過他的距離，這樣可以看出我們的學科教學是在一個什么樣的層次上，可以看出我們各個學科的強弱。有的學科我們比他高不了幾分，說明我們這一個學科的教學存在著欠缺，我們必須尋找原因，必須努力。跟**中學我們要細細地看，這是我們的對手，高二年級不是相同的題，沒有**的分，高一年級很清楚，有分數有人數，我們文理各個學科都比他高，距離雖然不是太大，但足以反映出我們的優勢，所以說我們的基礎不錯，我們半年來的工作取得了成效。同時，我們也必須看到不足，在上線人數的.統計上，我們的一批上線文理科統計都超過了他，可是二批統計都落后于他，而且少的還不是幾個人。高二存不存在這種情況，我想可能也存在。這不是偶然的，一定是我們平時的教學管理中出了問題，怎么辦，應趕緊想辦法，學生的整體位次應該是等遞排序的，不能出現脫節，最起碼不能過早地出現脫節和斷檔。否則，這個問題帶入高三，就會給我們的二批人數造成很大的威脅，給我們的教學造成顧此失彼，左右不能逢源，講課高度難以定位，高了大批學生夠不著，低了上邊的學生吃不飽，不能整體推進，整體提高。
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