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愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，立即行動起來寫一篇周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的語文周記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文周記 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已步入初中，成為了一名合格的中學(xué)生。當(dāng)然，老師也會變的。
我的初中語文老師胖胖的，笑起來，那雙本來都不太大的.眼睛立刻就瞇成了一條線了。
在我的腦海里，對劉老師記憶最深刻的就是那兩件事情了。
升入初中后，我有幸成為班長，班里大大小小的事情就由我來做了�？墒怯捎陂啔v淺，經(jīng)驗(yàn)少，第一次收錢就出現(xiàn)了差錯，少收了許多錢。是您，教我如何收錢，怎樣才能收而不漏，快而精確。后來我再也沒有出現(xiàn)過失誤，并且做事的效率比以前快多了。
因?yàn)槲疫�要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，班上有人說話，擾亂課堂，我必須要盡班長的義務(wù)去批評他。由于非常多人不理解我的做法，同學(xué)慢慢疏遠(yuǎn)了我，朋友也越來越少了。我變得越來越孤獨(dú)。我的煩惱被您看透了，您心平氣和的教導(dǎo)我說：“你既然身為班長，就要為班級考慮，為班級著想。跟同學(xué)不愉快是難免的事情，但是只要你能公平公正，你就沒有錯，你就是正確的。你的同學(xué)現(xiàn)在沒法理解你，但他們總是會明白的�！甭犃四脑�，我再也沒有因?yàn)榘嗉壣系氖虑槎鵁⿶懒恕?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠處理班上的非常多事情了。Thankyouverymuch！您是我人生路上的指路人，是我學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
語文周記 篇2
語文，最主要的一部分是，漢字。中國的漢字，傳承著千百年來的歷史。而如今，許多人都運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)打字，常常忘了有些漢字怎么寫，要不就是寫錯。 那天，我叫上自己的好伙伴慧慧，同自己去逛街。我們玩了好久，感到疲憊。便走到一家飲品店休息。我拿起一旁的飲品單瀏覽，發(fā)現(xiàn)“大杯”的“杯”字，飲品單上寫著“懷”。
我拿起飲品單走向店長：“店長，飲品單上的‘杯’字寫成了‘懷’，希望您能改一下。” 店長接過飲品單，看了看不在意地說：“沒事，反正大家都看得懂�！蔽野櫫税櫭碱^，反駁道：“怎么可以這么隨意，中國漢字博大精深，你們怎么可以這樣對待?”“小朋友，如果你是在鬧事的話，請你趕緊出去�！钡觊L說道�！澳�!”我一氣之下拉著慧慧走出飲品店。 “你怎么啦，剛才還好好的�！被刍坳P(guān)心的詢問道。
“那個店長真是的，我好心提醒他，飲品單上的字錯了。結(jié)果他卻不領(lǐng)情�！蔽冶г沟爻刍壅f道。“別生氣啦，你也別跟他們計(jì)較啦�！被刍郯参康�。 這時，突然有人向我手中塞了一張廣告單，原來是補(bǔ)習(xí)廣告單。我一看廣告單中的內(nèi)容便笑了一下�；刍蹎柕溃骸霸趺戳�?”“你看，這固廣告單上面又有錯別字了�！�
我將廣告單遞給慧慧：“你看上面的.‘初’字的偏旁部首少了一點(diǎn)。”慧慧結(jié)果廣告單無奈地笑了笑。 我們又繼續(xù)逛街，同時也發(fā)現(xiàn)了好多錯別字，如：“泉州”寫成了“泉洲”;“折扣”寫成了拆扣”等。 漢字是語文中最主要的一部分，而現(xiàn)在卻被我們摧殘、遺忘。我們應(yīng)該提倡大家重新提起筆，寫屬于中國的漢字，不應(yīng)該讓漢字離我們漸行漸遠(yuǎn)。
語文周記 篇3
在教學(xué)《練習(xí)1》時，認(rèn)清筆順規(guī)則，著重講解“擊、走、舟、燕、黑、塘”的筆順，加標(biāo)點(diǎn)，告訴孩子有疑問的或句中有“什么”的詞，加問號。四個成語告訴我們北京申辦奧運(yùn)成功歡慶的.場面，古詩《村居》要求孩子能會背誦，理解農(nóng)歷二月青草生長，楊柳拂面，人們陶醉在春光里，孩子們趁東風(fēng)放棄了風(fēng)箏。寫好鉛筆字，要注意筆順規(guī)則，“先橫后豎”�？谡Z交際要求孩子能學(xué)會向別人介紹自己的家庭。
語文周記 篇4
今天真是好險(xiǎn)呀！
今天，又要去學(xué)古箏了，我和妹妹都信心十足的來到古箏室。這時學(xué)友們還沒來齊，我便拿出琴譜讀了讀，背了背。然后我好奇的問湯冉：“你會背《虞美人》？”湯冉卻搖了搖頭說：“不會呀！”“嗯？老師不是說今天要檢查《虞美人》嗎？哈哈！你慘了！”可湯冉卻一點(diǎn)兒也不驚慌，而是非常自信的說：“老師說背的是《孟姜女》呀！我會呀！”“��！不會吧！老師那天明明說背的是《虞美人》和《上樓》這兩首曲子呀！”這時妹妹也跟著說：“是呀！你是不是聽錯了還是背錯了？”“要不問問江嘉月吧！”我說。過了一會，江嘉月來了也確定是背《虞美人》，得到了江嘉月的肯定，我才放下心來�？蓽竭�是堅(jiān)持說是老師說的，還說不信你們可以問老師呀！看到湯冉如此認(rèn)真的樣子，我們幾個頓時就像泄了氣的皮球。
于是，我馬上跑到位子上坐下來，開始練習(xí)那首曲子�？蓻]練一會就上課了。當(dāng)時我緊張的不得了，我的.小心臟就跟一只小鹿在亂竄著。但幸運(yùn)的是老師讓我們先背《上樓》這首曲子，這首我會，半會功夫就背完了�？杀彻饬擞珠_始緊張了，因?yàn)槔蠋熥屛覀儼选睹辖非耙欢螐?遍就背了，這下慘了，怎么辦？趕緊練，輪到我時，我使勁的發(fā)揮，竟然彈對了，耶！不知道一會后面的會不會被打手，又在我急的不知所措時，老師卻大聲的說：“接下來你們跟著我把后面的合五遍就下課�！蔽衣犃耸怯煮@又喜，連忙拍了拍胸脯，好讓這顆忐忑的心慢慢的落了下來。
哈哈！今天真是有驚無險(xiǎn)呀！
語文周記 篇5
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的語文老師更像一位朋友，一本書……
上課的時候，語文老師是一本《百科全書》。他讓我閱讀，瀏覽，在知識的海洋里遨游，去尋找我正確的答案。瞧，他手拿粉筆，平穩(wěn)的站立在講臺上，不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真��！他把知識像甘泉一般，澆灌在我們求知若渴的心中，同學(xué)們上課把疑點(diǎn)提出來，有時還提一些千奇百怪的問題，老師總是不厭其煩地為我們講解，隨著同學(xué)們心中的謎團(tuán)揭開，語文老師的付出，也被同學(xué)們悄悄記下。
語文老師，像一本《思想品德》，他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們?nèi)松牡览怼?/p>
其實(shí)，語文老師更像是一位朋友。
第一次見到他，是在綠色的塑膠操場上，他身穿藍(lán)白相間的襯衫，戴一頂棒球帽，眉眼之間透露著一種威嚴(yán)，他在學(xué)習(xí)上對我們一絲不茍，來不得一點(diǎn)瑕疵，生活上，他像一位朋友，他可以與你談心但不出賣你，他可以在你自甘墮落的時候拉你一把而不是踩你一腳。
你爽朗的笑聲，經(jīng)常在我的耳邊響起，當(dāng)我站在岔路口久久徘徊時，忽然想起你說過：“世界這么大，別人的'路是參考而不是標(biāo)準(zhǔn)，你必須找到屬于你自己的，你要學(xué)會捂上耳朵，不聽身邊熙熙攘攘的聲音，聽聽你自己的聲音——世界這么大，亦是這樣。”
這是我們心中的老師，更是我心目中的知己。
語文周記 篇6
在我的學(xué)海生涯中，有過許多位老師，但大部分我早已沒有了印象。可是初中生涯的一位“怪”老師，在我的腦海中可是永遠(yuǎn)的揮之不去！
這位“怪”老師，其實(shí)就是我初中的語文老師——劉洪澤。說這位老師“怪”也算平常，可他又是那么的不平常。
還記得剛?cè)氤踔械哪菚䞍�，我們與這位老師的第一次相見場面。那時的我們還在軍訓(xùn)，下午軍訓(xùn)結(jié)束后，我們上了第一節(jié)語文課。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們都安靜地坐在教室內(nèi)，內(nèi)心充滿了期待……
“啪嗒，啪嗒……”踏著清脆的腳步聲，語文老師推門而進(jìn)，手里拿著課本，將書頁輕輕地翻開。仔細(xì)一看，這位老師給我的第一印象則是現(xiàn)代版的“李逵”。一米八幾的大個子，托著有些略胖的大肚子，又高又壯，臉上帶著嚴(yán)肅的神情，我不禁感到了一絲害怕：這個老師好嚴(yán)肅呀！班里安靜得非常，同學(xué)大氣都不敢喘。這時，老師開口打破了寂靜：“請大家翻開課本，今天我們來講《論語十則》�！边@句話雖簡短，但仿佛有一種威力，同學(xué)們都乖乖打開了書。
課堂上，我們認(rèn)識到了語文老師的另一面。上課時，語文老師以微笑面對同學(xué)，以生動的話語來引導(dǎo)同學(xué)，這種柔情使我們感受到：原來硬漢的柔情一面是這么美呀！上課時，老師不單單只是講課，也會在相關(guān)情節(jié)穿插一些生動的.小故事和相關(guān)歷史知識，以用來豐富我們的課外知識，這也是為什么我們大家總是不由自主地沉醉在語文世界的原因了。課堂上，老師就像是一根引線，總能使我們這些“小風(fēng)箏們”在語文天地中自由的翱翔。
也許是老師獨(dú)特的教學(xué)方式，我們都十分熱愛語文，我們感覺到語文天地里的多樣風(fēng)采，感受到了快樂。
這就是我們的語文老師，他以他的“怪”吸引了我們所有人，我們永遠(yuǎn)感謝這位“怪”老師！
語文周記 篇7
時光匆匆，歲月無痕。不知不覺間，從教已有十幾個春秋;不知不覺間，在語文教學(xué)的講臺上，一站就是十幾年。我摯愛我的事業(yè)，我熱愛我的專業(yè)�？偢杏X做老師的收獲，是“春種一粒籽，秋收萬棵粟”;總感覺做語文老師的'味道，就像窖藏的老酒，愈久愈醇香收獲是醇美的,但醇美的背后也許是迷醉。迷醉了就會少幾分清醒 十幾年前,剛參加工作不到兩年,我就有幸在市語文評優(yōu)課活動中獲獎。那時候,對語文教學(xué)的新奇和熱愛是我孜孜不倦研讀教材教法的十足動力。記得有一次從別人手里借來一本板書設(shè)計(jì),愛不釋手。但無處可買又無法據(jù)為己有，就在假期里趴在床上整整忙活了三天，圖文并茂的竟抄了將近100頁!后來,這本手抄版的板書設(shè)計(jì)在案頭陪了我好多年。那時候,備一節(jié)課舍得花費(fèi)許多心血,講一節(jié)課愿意聽取很多意見.記得有一次講公開課《蘇州園林》,事先已經(jīng)精心準(zhǔn)備了好幾天，一堂課下來自我感覺良好,但還是捧著本子挨個兒向各位聽課老師虛心討教,一圈下來居然又記了四十多條意見!而今再想想那時候的收獲,真是日進(jìn)斗金啊!
但不知從何時起,隨著年齡的增長,理性多了,熱情少了;經(jīng)驗(yàn)多了，創(chuàng)新少了�？偢杏X自己對教材內(nèi)容已成竹于胸,總認(rèn)為駕馭課堂已輕車熟路.殊不知事物的發(fā)展規(guī)律有時是會發(fā)生逆轉(zhuǎn)的,多次的教訓(xùn)經(jīng)過總結(jié)的確會變成寶貴的經(jīng)驗(yàn),但如果把多年的經(jīng)驗(yàn)奉為經(jīng)典而一味因循守舊,這也許又會成為新的教訓(xùn),成為超越自我時無法逾越的障礙,也會成為新時期語文教學(xué)發(fā)展的瓶頸.實(shí)踐證明,固步自封的結(jié)局只能是裹足不前!
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