【精選】中學(xué)生日記匯總七篇
一天將要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記�？靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幘恼淼闹袑W(xué)生日記7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生日記 篇1
在上個月，我參加了一次探望活動。探望的人是一個身患絕癥的女孩，因為這個病，她少了平常孩子所擁有的許多東西。所以，大家組織去看望這個女孩。
看到這個消息后，媽媽讓我從書柜中找一本書送給那個女孩。于是，我就挑了一本有趣的童話書，“這本童話書里有古代故事、外國童話、搞笑故事等，她一定會喜歡的。”我想。我們乘車去女孩的家，車到開了三桂的村里，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，才到了她的家。眼前有一個院子，院子里只有一個小小的菜圃，菜圃以外都是未修剪過的荒草，而房子在一片荒草地旁邊。走上樓梯，我看見樓梯扶手被幾根鐵絲綁住，有些搖搖欲墜。到了他們住的二樓，走進門，就可以看見那個女孩躺坐在床上，她的臉色比較蒼白，我走上前去，將書送給了她，女孩便津津有味地看了起來。我看了一下屋子里的擺設(shè)，家具雖然少，但十分整潔。引人注意的是貼在柜子上的幾張獎狀，大部分都是三好學(xué)生的獎狀，它們仿佛像剛領(lǐng)到的一樣，十分干凈，這幾張紅紅的獎狀是他們家唯一的風(fēng)景。我在媽媽旁邊坐下，聽著大人們的談話。從大人們的談話中，我了解到，這個小女孩叫鳳儀，鳳儀的家庭本來就貧困，但是她卻患上了不可治愈的紅斑狼瘡，這使得她的家庭更加雪上加霜。聽罷，大人們紛紛站起來，為小鳳儀捐款，小鳳儀的父母十分感動，連連向他們感謝。
回去的路上，我思緒萬千，我擁有健康的體質(zhì)，幸福的生活，而鳳儀缺少的正是這些。以后，我不會再“身在福中不知福”了，因為，我和鳳儀的生活對比，我又有什么可抱怨的呢？
中學(xué)生日記 篇2
昨晚不知何故，我睡不著，于是起身看書，卻發(fā)現(xiàn)原來舍友躍也沒睡，黑暗之中還有一個人陪著自己，心里總會有中說不出的溫暖。
我是一個害怕孤獨的孩子（因為我特戀家，故都快二十的人了仍稱自己孩子），也可能由于這種孤獨，我們便開始漫漫長夜談天地。學(xué)生聊天都是離不開那幾個話題的――教育制度怎么樣怎么樣的不好，學(xué)生又是如何如何的悲涼凄苦……
聽著他的抱怨，我也回想了這幾年的學(xué)生生涯，才感覺自己已經(jīng)失去了很多很多。隔著門窗向外望著，校園里一片漆黑，夢想，我的夢想也變得那么縹緲，那么虛無，而我卻在這有夢想和沒夢想都一個樣的道路上，已經(jīng)茫然的走了很長時間，至今一無所獲。
中學(xué)生日記 篇3
太陽漸漸西下，像一位羞澀的少女，緩緩地走向山下，紅色的光也漸漸地溜走。吃完晚飯，我和姥姥、姥爺?shù)酱缶死褷敿掖T。
到了他家，我們受到了熱情的款待。我興致勃勃地參觀了大舅姥爺家，在大廳里我看見了一個長方形的魚缸。魚缸里面養(yǎng)著許多水草，小熱帶魚們披著一身漂亮的鱗片快樂地游著。我無意中發(fā)現(xiàn)一只帶著貝殼的動物。于是，我就把它撈了上來，原來是只小蝸牛。我想:蝸牛是生活在潮濕的土壤里的，怎么會在水里生活呢?大舅姥爺好象看透了我的心思，就對我說:“因為它是水蝸牛，所以能生活在水里。”接著又對我說:“我把燈貼在魚缸的一側(cè)，慢慢地能讓水溫發(fā)生變化�！甭犃舜缶死褷�?shù)脑�，我對水蝸牛更感興趣了。?????? 我仔細(xì)觀察，水蝸牛
的頭部長著一對又長又細(xì)的小觸角，還有一個橢圓形的小嘴巴。背上馱著螺旋的小“房子”，“房子”下面是帶有黏性的身子，它每走一步就要把身子向上翹一下。當(dāng)它改變走路方向的時候，它就會把“房子”轉(zhuǎn)動一下。當(dāng)它遇到危險的時候，它就會把全身縮進“房子”里，然后就一動不動了。
這就是既好玩又可愛的水蝸牛。
中學(xué)生日記 篇4
“叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)……”伴隨著輕快的歌聲，圣誕晚會開始了。
女同學(xué)表演完動聽歌曲，我就開始表演紙杯和小球的魔術(shù)。先把三個紅球放在桌面上，再將三個空杯分別倒扣在小球上。我故弄玄虛地說：“請一位同學(xué)上來檢查，杯子底是否結(jié)實？”同學(xué)們都興奮地舉起手來，楊維昭上來檢查,他用盡全身的力氣按了杯子底一下。我問：“結(jié)實嗎？”他回答：“結(jié)實。”打開第一個杯子，將下面的小球放在第二個倒扣的杯子底上，說：“剛才已經(jīng)檢查了，杯子底是結(jié)實的，現(xiàn)在我想讓小球漏下去�！蔽野训谝粋�杯子扣在這個小球上，請大家施魔法，把第二個杯子打開時，同學(xué)們果然看到了兩個小球，以為小球真的漏下去了。我用同樣的方法，讓第三個小球也漏了下去。我的表演成功了！同學(xué)們驚訝極了，心里有些疑團。
潘石屹的街舞表演也很出色，基本上是在地上打滾。聽書上說，學(xué)街舞差點拆骨頭，要是讓我做這些動作，真要拆骨頭了。小潘的身體怎就那么結(jié)實呢？結(jié)束動作甚至豎了個蜻蜓，令人稱贊。李泉成表演了葫蘆絲,他吹得出神入化，爐火純青。
老師還為我們編排了傳送帶游戲。一支筆，上面套一把剪刀，上一個人咬住筆，下一個人咬另一頭，傳下去，此過程中不得用手。我們組雖然慢了些，但誠實讓我們贏得了兩顆星。
圣誕晚會多么快樂，多么令人難忘��！
中學(xué)生日記 篇5
今天上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，這課，我們學(xué)億以內(nèi)的大小比較。
鄭老師讓我們先預(yù)習(xí)完，鄭老師讓我們背討論與小結(jié)，整數(shù)的大小與比較，這一條，鄭老師說：現(xiàn)在我們學(xué)的是整數(shù)，以后還要學(xué)到小數(shù)、分?jǐn)?shù)，它們也能大小比較，所以大家要把第一句也背上。
真沒想到一句話也這么重要。
中學(xué)生日記 篇6
我們在生活中都會有一些小小的沖突,我自然也不列外。但我自己覺得最內(nèi)疚的卻是那一次。
那天，我的同桌在自習(xí)課上想做作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)沒帶作業(yè)紙。而這作業(yè)正好是老師特別叫我們?nèi)?fù)印的，我正好有帶兩張這樣的作業(yè)紙。同桌向我借一張去復(fù)印，說明天還我，我就借給了她。
第二天，我向同桌要作業(yè)紙時，同桌卻說下課時已經(jīng)放在我的桌洞里了。我翻來覆去的.找了一遍，沒有找到。我讓同桌來找，她也沒有找到。那可是我最后一張作業(yè)紙了。我還要拿去復(fù)印呢。同桌似乎也很著急，問我有沒有把作業(yè)紙放到書包里。我又去書包里找了一遍，還是沒有找到。我只好找別人拿一張紙去復(fù)印了。因為這件事，我不理同桌了。
在一次偶然的時間中，我正要出教室，聽到了一些話：“那張作業(yè)紙是我拿的，我竟然不知道”。
我怒氣沖沖的走到他后面，那個人還在向他的“同伙”說著他的“戰(zhàn)績”。突然，他感覺后腦勺被人指著，他轉(zhuǎn)過身一看，沒想到是我�！叭嬜邽樯嫌嫛彼f了這句話，準(zhǔn)備開溜。但他那能跑得過我呢，我向他要回了我那一張丟失已久的作業(yè)紙。
我向著同桌說了一聲“對不起”。同桌還丈二和尚摸不著頭腦，老師也知道了這件事情，狠狠地批評那人。我和同桌又和好了，經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我懂得了：事情不能太早下結(jié)論，凡事要三思而后行。
其實生活中磕磕碰碰在所難免，碰撞后難免有沖突，但如果能以和好的方式，其實也是一種相處之道。
中學(xué)生日記 篇7
每個人都有一個關(guān)心、愛護自己的老爸，但我的老爸卻用一種與眾不同的方式來疼愛我。
聽媽媽說，我身下來有九斤，大概只有六個月的時候，經(jīng)常哭，那聲音高的能讓你也想哭。老爸是受害者，他整天抱著我，整天聽我那鬼哭狼嚎般的哭聲。有一天，老爸終于忍受不了了，揚起手就想往我身上打，可是他的手在半空停住了，顯然不忍心下手。只見他從衣櫥里拿出三床棉被，裹在我身上，然后抬起手，狠狠地往我身上打，嘴里還說著:“看你還哭不哭了!”但我還在哭，哭得更兇了!站在一旁的老媽哭笑不得：“喂，你別打了，他不痛的。哎，真是白忙活啊!”
我七歲的時候，玩耍時一不小心跌了一跤，一瘸一拐地走到爸爸那兒，希望能得到爸爸的同情和憐愛�？墒�，爸爸卻不冷不熱地說：“這么一點小傷都受不起，以后你怎么可能有所作為啊!”我氣呼呼地嘟著個嘴，心想：有什么了不起的，我才不要你扶吶，我自己來!”我一氣之下站直了身子，看著我爸，突然，只見老爸嘴角微微一笑。忽然，我似乎明白了什么。原來，老爸利用了我的好勝之心使我自己站了起來，讓我明白了許多。
幾天前，我正和媽媽津津有味地讀著英語，老爸見了，放下了手中的活，跑了過來，坐在沙發(fā)上湊熱鬧。有時候我不會讀，他卻地用他那奇怪的音調(diào)讀了出來，惹得我們哈哈大笑。這時，媽媽提議要我和老爸進行一場“英語PK賽”，沒想到，老爸竟然答應(yīng)了。如果是平常他早就找理由為自己開脫，這一定是老爸不想在老婆和兒子面前出丑，要展示自己一下吧。為了獲勝，在比賽前我虛心地向老媽討教，還練了好一陣。比賽開始了，很快我就讀完了，輪到老爸了。老爸也不甘示弱，盡力讀了下去了，有一個詞的發(fā)音他重復(fù)讀了好幾遍，我和老媽還是聽不懂他在講什么東東。我湊上前去一看，原來他把“MOM”讀成了“媽母”!嘻嘻，我與老媽笑了好一會呢。最終，我以8分：6分的微弱優(yōu)勢取勝!好險呀!現(xiàn)在我仔細(xì)地回味起來，也許老爸答應(yīng)這場比賽是為了引導(dǎo)我，增加學(xué)習(xí)的樂趣，激活學(xué)習(xí)的氛圍吧。
是他那特別的的愛伴隨著我成長。老爸，我由衷地感謝您這么多年來對我的愛!我愛您,老爸!
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