中學(xué)生日記錦集10篇
中學(xué)生日記 篇1
今天早上的天氣雖然不是晴空萬(wàn)里，但這絲毫沒(méi)減少我們快樂(lè)的心情。
因?yàn)榻裉煊忠镉卫�！這次的景點(diǎn)仍然是徽?qǐng)@，想起那熟悉的地方，它今天又會(huì)給我們帶來(lái)什么新的驚喜呢？
剛一下車(chē)，我和胡庭韶就已經(jīng)開(kāi)始拍照了。前面的景點(diǎn)都是以前去過(guò)的，每個(gè)園都是模仿當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢煤臀幕尘敖ǖ摹ｋm然這些我們都看過(guò)了，可同學(xué)們?nèi)匀慌d致勃勃、聚精會(huì)神地瀏覽了一遍。
正午的太陽(yáng)照在我們的頭上，午餐時(shí)間到了，大家都各歸各組，補(bǔ)充了一些能量。
下一個(gè)景點(diǎn)是世博安徽館，是從上海世博會(huì)整體搬遷過(guò)來(lái)的，展示了一些安徽的瓷器、玉器，等等。
最有趣的或者說(shuō)最令人驚喜的是蝴蝶園。各種各樣的蝴蝶在翩翩起舞，個(gè)個(gè)都色彩斑斕。我仔細(xì)觀察了虎斑蝶，它的翅膀前面是橘黃色，后面是白色圓點(diǎn)，中間是黑色，想一想，真的很像老虎的斑紋呢。還有世界上體積最大的蝴蝶種類(lèi)——鳳蝶科，最大的翼展可達(dá)到24厘米。另一個(gè)園里面的蝴蝶和第一個(gè)園差不多，最多的種類(lèi)就是達(dá)摩蝶。接著我們又去看了蜜蜂屋，觀看了紀(jì)錄片。
雖然這是第二次去徽?qǐng)@了，可它又給我?guī)?lái)了新的知識(shí)和不一樣的快樂(lè)體驗(yàn)。特別是蝴蝶園，蝴蝶翩翩起舞的樣子，給我留下了深刻的印象。
中學(xué)生日記 篇2
今天是星期四，早上有一些凄涼，昨晚依舊睡不好，在車(chē)上小睡。來(lái)到教室，同學(xué)們懶洋洋的，讀書(shū)的聲音拖拖拉拉的。語(yǔ)文要背書(shū)的，第一課，朱自清的“春”我已經(jīng)會(huì)背了，老師還在課堂上抽背，沒(méi)有點(diǎn)到我，我頗有一絲興奮吧！如果背書(shū)的期間不會(huì)背了那不是很尷尬？雖然我會(huì)背了，但有一些地方還怎么熟練。我們的班長(zhǎng)，點(diǎn)到她，她就流利的背出來(lái)，只有幾個(gè)錯(cuò)別字，但對(duì)我來(lái)說(shuō)她已經(jīng)很棒了。班長(zhǎng)是個(gè)女孩子，身材高挑，扎著馬尾，學(xué)習(xí)成績(jī)一級(jí)棒！今天上地理課的時(shí)候，我一頭霧水，老師讓我們回到問(wèn)題，我都說(shuō)不出來(lái)，而她都回答了好幾個(gè)了。改天向她討教學(xué)習(xí)的方法，借鑒一下，嘻嘻！
體育老師是女的，她今天穿了一身運(yùn)動(dòng)服，她對(duì)我們都還好。體育課之前圍著操場(chǎng)跑兩圈，我不記得我有多久沒(méi)跑步了，跑到一圈都累死了，我肺活量不行，看來(lái)改天好好鍛煉才是。跑完后做一些運(yùn)動(dòng)前的動(dòng)作吧！老師教我們，我都很別扭的學(xué)著做。做完我已經(jīng)汗流浹背，全身是汗，而下課鈴聲也響起�；氐浇淌�，喝了一瓶水，才感覺(jué)舒服多了，我上面有電風(fēng)扇，汗一會(huì)兒就干了。
中午，學(xué)校的飯菜看上去不怎么好吃的樣子，同學(xué)跟我去小賣(mài)部，我也沒(méi)有多餓就買(mǎi)了一些小零食。而她，卻買(mǎi)了一堆，錢(qián)真多��！嘿嘿！她的東西還會(huì)分我一些，我們從五年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，老朋友了。
睡午覺(jué)時(shí)間到，老師特別忙，還要改作業(yè)，還有幾個(gè)同學(xué)在出黑板報(bào)，關(guān)于“中秋”的，黑板報(bào)太單調(diào)，老師還讓我們每個(gè)同學(xué)上去寫(xiě)名字，寫(xiě)好看一點(diǎn)。嘿嘿！也有我的，我的斜著寫(xiě)！黑板報(bào)一下午就弄出來(lái)了，總的來(lái)說(shuō)還算好。
下午，作業(yè)不怎么多，在學(xué)校里就完成了，無(wú)聊，還和同學(xué)們打打鬧鬧的！
這一天，就這么過(guò)去了。
中學(xué)生日記 篇3
何為《狂人日記》？語(yǔ)頗錯(cuò)雜無(wú)論次，又多荒唐之言。
曹雪芹曾云：滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
一個(gè)偶然的巧合，使我能將其聯(lián)系起來(lái)。一場(chǎng)悲劇性的故事，一個(gè)悲劇性的狂人。
初看《狂人日記》，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不清我的想法，千絲萬(wàn)縷理不真切。這就是那么一個(gè)狂人，一個(gè)所謂的精神病患者。
的確是荒唐，滿(mǎn)紙的荒唐言，極度懷疑他的病入膏肓。然而，細(xì)細(xì)的揣摩，從一個(gè)時(shí)代的旁觀者來(lái)看待他，卻是越看越明白，越來(lái)越驚怕。
那是一個(gè)愚昧麻木吃人的社會(huì)，國(guó)民的封建落后，殘酷的封建禮教制度充斥著那整個(gè)社會(huì)。麻木愚昧的國(guó)民，沒(méi)有人性可言，只有那所謂的規(guī)矩，按老祖宗的規(guī)矩一點(diǎn)一點(diǎn)的行動(dòng)。
在這毫無(wú)自我想法意識(shí)的人群中，終有一個(gè)人清醒，開(kāi)始有自己的想法了。他的確是個(gè)瘋子，一個(gè)精神病患者，但卻因?yàn)檫@樣，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社會(huì)的吃人本質(zhì)，他看到了那一群麻木淡漠，封建禮教的幫兇，忠實(shí)的實(shí)行者和保持者，維持著規(guī)范著吃人社會(huì)的延續(xù)。
一個(gè)稍稍清醒的人，那個(gè)狂人，他希望別人都能清醒過(guò)來(lái)，打破那吃人的封建禮教制度。于是他想?yún)群�，叫喚于生人熟人間，希望他們能夠清醒過(guò)來(lái)。只可惜狂人的吶喊并沒(méi)有讓人清醒過(guò)來(lái)：交喊于人群之間，而他們的回應(yīng)便是“瘋子”。當(dāng)狂人妄圖說(shuō)服他的哥哥——絕對(duì)的封建主義衛(wèi)道士時(shí)，那便更是悲哀了。頑固的衛(wèi)道士，是無(wú)論如何都不會(huì)去改變的。最終，連狂人的至親都認(rèn)為他是瘋子。
狂人的悲劇性，就在于此。叫喊于熟人之間，而熟人無(wú)回應(yīng)；自己不被自己的至親理解。然而又不僅僅在于此。
吃人的封建禮教仍在不停的延續(xù)著，小孩子雖然并不懂事，卻也在其父母的教導(dǎo)下，自發(fā)的遠(yuǎn)離狂人，守衛(wèi)那些舊制度。這無(wú)疑又是一個(gè)巨大的悲哀。
最終，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候補(bǔ)矣。一個(gè)原本已經(jīng)稍微有點(diǎn)清醒的狂人，在面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的吃人禮教制度，他終于被同化了，成為了另一個(gè)封建禮教的衛(wèi)道士。這是最大最徹底的悲劇啊！
所以我讀《狂人日記》，讀狂人的巨大悲哀，看日記，看狂人，“都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”我也只能大致理解一下這“其中味”——悲劇性的狂人��！
看似“滿(mǎn)紙”都是“荒唐言”，然而字字都是“辛酸淚”，“都云作者”是真“癡”，卻不知那“其中味”，我想代他說(shuō)：救救孩子吧，那殘酷的封建制度不能再延續(xù)下去了。
中學(xué)生日記 篇4
今天上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，這課，我們學(xué)億以?xún)?nèi)的大小比較。
鄭老師讓我們先預(yù)習(xí)完，鄭老師讓我們背討論與小結(jié)，整數(shù)的大小與比較，這一條，鄭老師說(shuō)：現(xiàn)在我們學(xué)的是整數(shù)，以后還要學(xué)到小數(shù)、分?jǐn)?shù)，它們也能大小比較，所以大家要把第一句也背上。
真沒(méi)想到一句話也這么重要。
中學(xué)生日記 篇5
夢(mèng)想是人類(lèi)對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。有時(shí)想想是不切實(shí)際。但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類(lèi)最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望。下面我們就來(lái)看看我們的作者是怎樣寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的事情的吧。
夢(mèng)—-充滿(mǎn)美好，快樂(lè)，幸福。
想—-支撐著信念——追逐。
丁尼生說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要有了持久，就能成為現(xiàn)實(shí)，我們不就生活在夢(mèng)想中嗎?”所以只要有了夢(mèng)想就擁有了奮斗的目標(biāo)并且也會(huì)找到人生路的方向。過(guò)了那懵懂的年代，慢慢的懂事了，成熟了。而內(nèi)心的想法也有許多的改變。雖然，那些想法是不被大人們所認(rèn)同的。但，我們還是抱著一絲希望，努力著，爭(zhēng)取著。也許，家人們只希望我們努力學(xué)習(xí)，保持優(yōu)秀的成績(jī)上好的高中，好的大學(xué)……
夢(mèng)想需要用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)，不能光說(shuō)不練�！懊坊ㄏ阕怨藕畞�(lái)�！薄扒Ю镏惺加谧阆��！敝灰分鹬鴫�(mèng)想的腳步去付出，用行動(dòng)去向人們證明。就一定能得到家人的支持。
夢(mèng)想不能盲目的去追求，要腳踏實(shí)地，實(shí)實(shí)在在的去實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想將永遠(yuǎn)不是“夢(mèng)”
而在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中所經(jīng)歷的將成為人生閱歷中富有哲學(xué)的一課，所收獲的將成為人生中的一道美麗的風(fēng)景線。
所以，給自己留一點(diǎn)夢(mèng)想吧!
讓我們隨風(fēng)追逐著夢(mèng)想，讓自己的人生更加精彩。
一起追夢(mèng)吧!
中學(xué)生日記 篇6
每一個(gè)人曾經(jīng)都有自己最難忘的事，而在這個(gè)短暫的寒假中我經(jīng)歷了一次難忘的事情。
早上，一起床，就發(fā)現(xiàn)父母不在家，坐在沙發(fā)上等，過(guò)了許久，肚子開(kāi)始發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�。終于忍不住饑餓，最后決定自己煮一次早餐。我仔細(xì)回憶了媽媽煮粉干的方法，可怎么回憶也記不起來(lái)。只好試試看。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)電磁爐的開(kāi)關(guān)，電磁爐沒(méi)有什么反應(yīng)。我仔細(xì)檢查了一下。噢！原來(lái)開(kāi)關(guān)沒(méi)有開(kāi)。我把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，把水放進(jìn)去，把鍋蓋蓋上。等水沸騰大概需要五六分鐘，好不容易等水燒開(kāi)，粉干又沒(méi)放下，找到粉干把它放到鍋里，用鍋蓋蓋上，"終于可以休息一會(huì)了�！蔽姨稍谏嘲l(fā)上。看著電視說(shuō)�？戳嗽S久后，哎呀！我才意識(shí)到粉干還在鍋里頭煮著呢。我連忙跑到廚房，把開(kāi)關(guān)給關(guān)了。把鍋蓋打開(kāi)—眼前的景象慘不忍睹鍋蓋已經(jīng)變成了一鍋糊！沒(méi)辦法，只好倒掉，第二次開(kāi)始嘗試。方法和第一次一樣，不過(guò)這次我把時(shí)間牢牢記住了。等粉干煮好后，馬上把鹽、味精、油放了下去。攪拌后就可以吃了。我拿著筷子迫不及待嘗了嘗，還不錯(cuò)，就是味道有點(diǎn)淡。勉強(qiáng)能過(guò)去吧。就在這時(shí)‘?huà)寢尦鲩T(mén)回來(lái)了，我趕緊拉媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽你看我第一次煮的早餐�！眿寢尨蟪砸惑@問(wèn)：“這是你煮的'嗎？我的女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)煮粉干？”“啊呀媽你就別說(shuō)了，趕快嘗一嘗吧！”我迫不及待地說(shuō)。媽媽嘗了嘗說(shuō)：“還是不錯(cuò)，就是味道有點(diǎn)淡，不過(guò)相冊(cè)希望你煮的更好！”
雖然第一次做得不是那么好，但我卻很快樂(lè)，這使我明白了：人經(jīng)歷難忘的事越多生活也就越多姿多彩，愿你珍惜每一件難忘的事。
中學(xué)生日記 篇7
友情看不見(jiàn)摸不著。但生活中卻處處存在，它就如同一根根線將朋友之間緊密的連在了一起。友情這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊(yùn)含著無(wú)比強(qiáng)大的力量，令人耐人尋味。他如陳年老酒一般，釀的越久，越是香飄四溢；它如一杯茶，越是細(xì)細(xì)的品味，就越耐人尋味；他如一顆糖，越是往深處咬，就越甜蜜人心。
如果你的生活失去了友情，那你就少了一份溫暖；如果你的生活失去了友誼，那么你就少了一份甜蜜；如果你的生活失去了友情，那么你就少了一個(gè)肩膀。
讀了《夏洛克的網(wǎng)》我才知道友情有多么偉大。這本書(shū)講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛克在倉(cāng)谷里快樂(lè)的生活著，后來(lái)一個(gè)丑惡的消息打破了這種平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是熏肉火腿。他悲痛萬(wàn)分，渺小的夏洛挺身而出，拯救了威爾伯。就在這時(shí)洛克的生命也走到了盡頭。�。∠穆迮c威爾伯之間的友誼超越了一切，夏洛肯為好朋友付出一切，包括自己的生命，這就是友誼，友誼的力量是如此強(qiáng)大，甚至超越了生死！
國(guó)外的馬克思和恩格斯的故事也十分令人感動(dòng)，恩格斯的父親是一個(gè)商人，他總是強(qiáng)迫他繼承他的家業(yè)，恩格斯不愿意做剝削人民的事，所以不接受。馬克思家境貧寒，恩格斯知道后，于是接受了家業(yè)，在物質(zhì)與精神上給予幫助。馬克思有些無(wú)法翻譯的文字，恩格斯總是幫忙翻譯。他們之間的有友情是常人無(wú)法達(dá)到的，為了自己的朋友，強(qiáng)迫自己做與喜歡做的事，是多么偉大��！
古詩(shī)中說(shuō)得好“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”人生貴在相知，相知在急難；患難識(shí)朋友，誼長(zhǎng)情永在。
友情它擁有力量！
中學(xué)生日記 篇8
這個(gè)星期的第五天，是個(gè)特別的日子，因?yàn)槟呛萌W(xué)工。 我一大早就從床上爬起來(lái)背上昨晚準(zhǔn)備好的背包，立刻出門(mén)向?qū)W校跑去。還沒(méi)踏進(jìn)班級(jí)的門(mén)，一陣熱鬧的聲音傳入我的耳中，走進(jìn)一看，才知道是同學(xué)們互相問(wèn)答著關(guān)于學(xué)工的問(wèn)題。等同學(xué)們到齊了，便乘車(chē)來(lái)到活動(dòng)中心。
下車(chē)后整齊的排好隊(duì)來(lái)到休息室，過(guò)了一會(huì)兒，第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始了，是把軟陶制作成你喜歡的模樣，厚度要超過(guò)兩枚硬幣那么厚，再把它放進(jìn)微波爐里烤，最后變得很堅(jiān)硬了，再打一個(gè)中國(guó)結(jié)，用釘子將中國(guó)結(jié)的上面一頭套住。老師在每人發(fā)一根柳絮，也用釘子套住鉆進(jìn)烤過(guò)的軟陶里。我做了一條小魚(yú)按照上列做法做了，合成后就是一條漂亮的裝飾物了，可以掛在家里的門(mén)上，也可以做的更小掛在手機(jī)上或其它家用物上等，我非常喜歡它。第二個(gè)項(xiàng)目是燒烤，當(dāng)成午餐吃。我們一大串一大串的往燒烤爐里烤，大多數(shù)都烤焦了。下午的活動(dòng)是沙雕，雖然我很喜歡玩，但是做的很差，不過(guò)也很開(kāi)心。 這一回的學(xué)工不僅只是好玩，而且還學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的東西。
中學(xué)生日記 篇9
《月亮上的足跡》這篇課文是我們七上年級(jí)的略讀課文，可我還是仔細(xì)自學(xué)了這篇課文。
《月亮上的足跡》寫(xiě)了美國(guó)宇航員阿姆斯特朗，科林斯，奧爾德林登月的全部過(guò)程，指出人類(lèi)終于現(xiàn)實(shí)第一次登月的重大意義，激發(fā)人們?yōu)樘剿饔钪娴膫ゴ笫聵I(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
這篇課文使我們受到了很大的啟發(fā)，我們遠(yuǎn)的不說(shuō)就說(shuō)近的，就如20xx年10月15日，在神舟五號(hào)載人飛船內(nèi)楊利偉在太空中展示中國(guó)國(guó)旗和聯(lián)合國(guó)國(guó)旗。經(jīng)過(guò)這次偉大的探月，我國(guó)又利用嫦娥奔月工程，又造了神舟六號(hào)，并發(fā)射成功，載兩名宇航員飛上太空，這次偉大的探險(xiǎn)來(lái)回經(jīng)過(guò)，使每個(gè)中國(guó)人都信心大增。就算在二月份吧，探險(xiǎn)隊(duì)們很出色地爬上了高達(dá)8848。13米的珠穆朗峰，測(cè)出了新高度，在十月份向全國(guó)為8844。43米，這是一個(gè)多么偉大的數(shù)字，他是我國(guó)的最高峰，也是世界第一高峰，這讓人多么自豪��！
我長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)一名出色的宇航員，乘著宇宙飛船在地球上空飛翔，在茫茫的宇宙中翱游。在宇宙中發(fā)現(xiàn)同自己長(zhǎng)得一模一樣的人，我倆在宇宙中快樂(lè)的玩耍，還要在宇宙中發(fā)現(xiàn)同地球一樣可以生存生物的星球。
啊，我美麗富饒又可愛(ài)的中國(guó)，您永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
中學(xué)生日記 篇10
看完《我所有的朋友都死了》，我覺(jué)得感觸很深刻，這本書(shū)直接戳中我的死穴，讓我有很多共鳴。
你曾經(jīng)在郁悶時(shí)翻遍手機(jī)通訊錄，卻找不到一個(gè)人傾訴嗎?你是微博紅人，粉絲無(wú)數(shù)，但是一個(gè)粉絲都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面嗎?《我所有的朋友都死了》告訴你，你還有一大群同病相憐的朋友!一棵樹(shù)、一只雞，甚至一瓶牛奶，都有和你一樣的孤獨(dú)感受--沒(méi)有朋友。所有人都有過(guò)這樣沮喪的時(shí)刻吧。在你孤獨(dú)的時(shí)候，沒(méi)有朋友，至少還有嘲笑自己孤獨(dú)的自由�？蓯�(ài)的小悲傷，黑色幽默的風(fēng)格，即時(shí)擊中你深藏于心，無(wú)法說(shuō)出的孤獨(dú)和寂寞!
這部書(shū)勾出了我心里的“鬼”，讓我反反復(fù)復(fù)想了一遍又一遍，我覺(jué)得這部書(shū)還是不錯(cuò)的，看完之后可以有很多感悟。
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