【實用】初中日記模板匯編10篇
一天又結束了，想必大家都學習了不少新知識，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的初中日記10篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
一個淡淡的微笑，讓人感到溫暖;一個甜美的微笑，讓人感到親切。在你揚起自己的嘴角，不停地奉獻自己的微笑時，可有想過，給自己一個微笑?
當哭泣時，給自己一個微笑，會讓自己變得更加的堅強。
這個星期，我們進行了本學年的最后一次考試----期末質量檢測�？荚嚨牡谝惶�，我便遭遇了突發狀況。
“當當當”考試的鐘聲響了，我胸有成竹地進入了考場，像往常一樣，把考試科目的資料塞入了抽屜。
從容地答起了試卷。這次考試，我又刷新了自己的記錄----以十三分鐘的時間完成了一份試卷。正當我為自己的成果沾沾自喜時，監考老師突然把我的資料從抽屜里拿了出來，嚴肅地說：“想作弊是嗎?把名字給我，考完之后再做處理，按情形扣分。”我一聽要扣分，這下可急壞了我。我一下子就像熱鍋上的螞蟻，沖昏了頭腦。也不知怎么的，眼淚就不由自主地流下來了。監考老師看到我流淚，就說：“擾亂考場秩序，直接扣一百分。“于是，我哭得更厲害了，也不知從哪里來的勇氣，把考卷扔在了一旁，自己抽泣了起來。就在這是，我想起了語文老師說過的一句話：用微笑面對一切，用微笑結束一切。于是，我停止了哭泣，挺直了腰板，給了自己一個勇敢的微笑，認真地檢查起了考卷。
當摔倒時，給自己一個微笑，會讓自己變得更加的勇敢。
放學回家路上，整個大腦都處于興奮狀態，跑著、蹦著，一個不留神，踩著個大石頭，摔了個大跟頭。頓時，鮮紅的`血從膝蓋流出，毒辣辣的太陽照著傷口，火辣辣地疼。一向愛流淚的我，這時眼淚直在眼眶里打轉。突然，耳邊響起了一個柔和的聲音：孩子，給自己一個微笑，勇敢地站起來!于是，我揚起了嘴角，用手撐著地板，咬咬牙，站了起來。
微笑，讓我更加勇敢。
朋友，當哭泣的時候，當摔跤的時候，給自己一個微笑吧!這樣，你的成長之路會變得更加平坦，生命之花會變得更加燦爛。
初中日記 篇2
“呼——呼——呼”，教室傳來了一陣陣的呼嚕聲。唉！這又是我們班的“三神”在課上睡覺呢！我們可真拿他沒辦法。
說起“三神”，那可不是吹的。這“三神”還真有一段來歷呢。
上課時，不管老師講得多好，同學們聽得多認真，他總能找到一些樂子可以讓全班都笑起來，比如把紙團丟在別人的頭上，等他樂子找完了以后就趴在桌子上睡著了。每天上課都是如此，人贈雅號“無神”。但只要下課鈴一響，他都能從睡夢中醒來，到操場上瘋狂地踢足球。別看他上課時無神，但是下課生龍活虎的。操場上的他像一頭野獸，又像一匹控制不住的`野馬，有誰能相信，這個上課無神的人，下課竟會如此有神。所以同學們又送給他一個雅號“有神”
可是，到了考試的時候，他就像呆若木雞一樣，只能坐在那兒發呆，黯然淚下。于是，他又多了一個雅號“傷神”。
這就是我們班的“三神”。我們多么希望他早日改掉這幾個毛�。�
初中日記 篇3
在中學學習《狂人日記》時，為準備考試，背會了魯迅是新文化的斗士，而《狂人日記》更被尊稱新文化運動向舊禮教挑戰的檄文；四千年的歷史，每頁都刻著“仁義道德”，而字縫中透出的卻是“吃人”這段話被反對禮教的人們當成槍彈，向中國的傳統道德，向維護傳統的人們展開持久道德的征討。然而， 如果我們透過文字的表象，會發現以前認為魯迅把“仁義道德”與”吃人“化為等同的理解是對原文的曲解。我從以下兩個細節來質疑這種曲解：
1. 狂人本身的角色。以前的評論都是認為狂人代表一個反傳統禮教的正面聲音，然而，作者賦予狂人精神障礙的用意注定了角色片面性臆想性。 文中幾處提到狂人關于吃人的引證，大多讀者認為是狂人記憶有誤，比如，狂人將易牙”蒸其子首而獻之（齊桓）公“ 說成了“易牙蒸了他兒子，給桀紂吃”；又比如“把唐代《本草拾遺》的作者陳藏器說成明代的《本草綱目》作者李時珍。這些明顯有背事實的說法說明魯迅想要讀者看到狂人的局限性臆想癥。所以，狂人“仔細看了半夜，從字縫里看出來滿本都寫著兩個字”吃人“”埋下伏筆：狂人的本身的'局限性使他錯誤地把“仁義道德”與“吃人”劃為等同。
2.狗的角色�！犊袢巳沼洝分袔滋幪岬焦罚谝还潯澳勤w家的狗，何必看我兩眼呢？”；第六節“趙家的狗又叫起來了“；第七節又專門提到”海乙那“，”眼光和樣子都很難看；時常吃死肉。。�！�，還提到“海乙那”是狼的的親眷，狼是狗的本家。。�！�。 魯迅先生這里用了比較長的篇幅講了”海乙那“，”狼“和”狗“， 然而他通篇卻沒有講過狗要吃人，而是“看我兩眼”。 我個人認為這里的用意是把”仁義道德“的禮教比為狗，像狗那樣會以“看兩眼”“叫起來”以提醒世人遵守禮教，然而人性的丑陋卻才是的狼，是海乙那，“想起來也叫人害怕”。
我認為《狂人日記》中魯迅意在批判人性的丑陋，暗示仁義道德虛偽的一面，但沒有把”仁義道德“的與吃人化為等同，也沒有有意批判傳統道德禮教的。
Me:
我一直覺得《狂人日記》比較難懂，更有從中學老師那里來上先入為主的教育思想�，F在重讀本文，感覺摒棄以前的想法，進行獨立思考并不容易。
初中日記 篇4
媽媽，我已經長大了，學會自立了，求求您不要太辛苦了好不好？
一天晚上，您幫我挑寫并改了那么多作業，您看起來已經疲憊不堪。但是一看洗衣機上面還有很多臟衣服，您急忙要去洗。因為今晚不洗的話，明天就只能穿臟衣服了。可是您這么累了，我也勸您也別洗了，趕緊休息吧，明天還要上班呢！您卻說，我不累，要是我不洗的話，明天就只能穿臟的了，穿臟衣服的多不好呀！我堅持著勸您去休息，您卻說真的沒有關系，讓我先去睡覺，我只能悶悶不樂的.回到了被窩里。在被窩里看著您洗衣服的背影，心里很難過，好大一會兒也沒睡著。
還有一天傍晚，我和您都在門診，您終于把所有病號的問題都解決了。您累急了，可是爸爸他有事，沒有辦法來接我們回家。您只好騎著自行車帶我回家。車子快壞了，很重不好騎，但是您為了給我補營養，還是買了很多水果，車子變得更重了�？粗粤Φ牡胖�，我十分心疼您。終于到家了，您讓我扶著車，您去開門，車實在太重了，我差點就摔倒了。
媽媽，我已經長大了，學會自立了，您不要太辛苦了。
初中日記 篇5
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”正如唐代大詩人杜牧的名詩一樣，每年的清明都是伴著蒙蒙細雨而至，它給人的感覺總是憂愁的。
這不，一年一度的清明節又伴著蒙蒙細雨到來了。
這天早上，又是濃郁的天，徘徊了一會了，感到分外憂愁，仍是不適宜！被爸爸拉去吃了早飯，拿起香紙，扛起鋤頭掃墓去了。
踏著路上的荊棘，順著泥濘的小路，我們來到了老爺爺、老奶奶的墳前。爸爸把墳四周的'雜草除掉后，我在上面貼黃紙，插上香就離去了。
眾多親人的墳前都去過了，我們又冒著小雨，準備去爺爺奶奶的墳前。一路上，花呀，草呀，我無心欣賞；鳥叫聲，蟲鳴聲，我無心聆聽，只顧著早些來到墳前。一會兒，我們到了。望著孤零零的墳墓，我不禁滿腹憂愁。待爸爸鋤完草，貼完紙之后，我們又拿出紙錢跪在墳前，將它們全部撒在墳上……
雨越下越大，花草被打得東倒西歪，周圍一片死氣沉沉。此情此景，使我一股思念之情油然而生：想想他們生前對我的關愛，帶給我的歡樂，想到他們臨終前的遺囑，我不禁一陣惆悵，頓時淚流滿面。此時，爸爸也流淚了。雨勢并不減退，我們已經哭成了一個淚人，好久才站起來。
這時，我看見了遠處火紅的杜鵑花。聽媽媽說，杜鵑花又稱清明花，它之所以在清明時節開放，是因為它是紀念和安撫亡靈的最佳物品。于是，我跑了過去，摘了幾束插在爺爺奶奶的墳前，希望他們都能夠得到安撫……
年年都有清明，年年都有不同的憂愁。這憂愁，不是任何人都能夠感受到的。我向往在這雨中的憂愁，所以我向往清明節的光臨！
初中日記 篇6
親情是一種感恩，有一顆感恩的心，讓親情變的更加美好，懂得感恩的人，就是一個懂的親情的人，會感恩的人，是有真情實感的人，感恩就是一種深深回報，一種讓人感動的舉動。
我要感恩我的父母，是他（她）們給我生命。我要感恩老師，是老師給我們無窮無盡的知識，讓我們走向知識的大門。我要感恩那些幫過我的人，是他們給我再一次的力量。
大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。連云樹都知道感恩，那為什么有些人卻不知道感恩的真諦。
我準備不讓父母白白的.浪費掉他（她）們自己的青春，將自己的頭發白雪，細心的養的我們，這讓我非常慚愧，我決定不辜負爸爸媽媽的期望，我要長大成為一個對社會有用的人，也常回家看看爸爸媽媽。我準備不讓老師白白教我這么多，我卻白白不聽，我要把老師教我的都好好的運用起來。
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
初中日記 篇7
一把鑰匙，讓我知道了原諒。
一個星期天的下午，陽光明媚，我決定到樓下騎自行車，會會久違的朋友們。
�。ㄗ叩綐窍拢�，我看見了（我的好朋友）顏顏和侯小青。顏顏正在那飛快的騎著自行車，而侯小青只能眼巴巴的看著。這時，侯小青跑到我面前來，央求道：“劉蓓，讓我騎一會可以嗎？”我們也是朋友，我就爽快的借給了她，侯小青飛快的騎到了上面，（看架勢要）和顏顏比個高低。這時，我發現（侯小青的）自行車快碰到顏顏的車上了，我大叫一聲：“快下來！”侯小青馬上下來了，可失控的自行車還是徑直向顏顏撞去，顏顏和她的自行車連車帶人重重的`壓在我的自行車上。我一看，
呀！我的自行車車簍都撞掉了。她倆見狀，（也沒說聲對不起），一溜煙的跑了。我氣呼呼的推著我的受“重傷”的自行車回了家。剛回到樓上，門鈴電話就響了，“誰呀？”“我是侯小青，我好像把顏顏家的鑰匙掛在你哪兒啦�！蔽覛夂艉舻卣f：“沒有！”
這時，媽媽回來了，說：“嘴都能掛油瓶了，怎么了？”“她們也真是的，撞壞了我心愛的自行車。（連聲對不起都沒有，還讓我下樓給他們送鑰匙。）”媽媽語重心長的告訴我：“朋友就是朋友，不要斤斤計較，快還給他們吧。！”我下樓還給了他們，她們連聲說謝謝。（雖然她們沒有給我說對不起，我心里已經原諒了他們。）
摩擦發生后我及時原諒了朋友，保持了友誼，留住了朋友，使我感到很溫暖。
初中日記 篇8
今天媽媽帶我去市中心廣場喂鴿子，喂鴿子還真有意思�？�，小鴿子滿地是，有踱著步悠閑地走來走去的，有圍著人吃鴿食的，還有展翅飛翔的。
我把鴿食往地上灑了些，“呼呼”來了好幾只鴿子過來了，頭一點一點地吃著，吃完了還看看我，好像在給我說：“小天姿，還有嗎？我們還沒吃飽�！眿寢屩钢晃话⒁陶f：“天姿，看，那只鴿子飛到了這位阿姨的手上�！兵澴釉谀俏话⒁痰�'手上吃著鴿食，我也想這么喂鴿子，但有些怕它們啄我的手。媽媽鼓勵我說：“沒事，你看姥姥就這樣喂。”我把鴿食倒在手中，伸開手，嗬！小鴿子都跑過來吃了，它們吃食的樣子真可愛。
鳥食喂完了，這時爸爸也來了，他捉了一只潔白的鴿子，爸爸說：“這是一只小鴿子�！蔽铱吹搅艘恢幌窨兹改菢悠恋镍澴樱牟弊由嫌忻鞯陌l亮的淺綠色的羽毛。爸爸說：“那是一只老鴿子�！眿寢尯闷娴貑枺骸澳阍趺粗滥氖抢哮澴�，哪是小鴿子呢？”爸爸說:“老鴿子的嘴短、毛明�！眿寢屝χ鴮Π职终f：“你好厲害，這也知道�！卑职烛湴恋匦χf：“我厲害吧！”
喂鴿子，真好玩！下次我還會來喂它們的。
初中日記 篇9
今天，我大汗淋漓地跑回家，剛把鞋子脫下來，突然有一股泥水味撲鼻而來。原來是襪子沾到了泥水，我剛想叫奶奶幫我洗襪子，就想到了自己事情，要自己做這句話。就倒了盆清水，把又臟又臭的.襪子放進了水里，泡了10分鐘，然后我拿起肥皂擦在襪子上，接著我拿起襪子用力的搓，搓了一會兒，襪子不臟了，可是還有點臭，于是我又拿出了肥皂，用力地搓，搓了一會兒，襪子有了一股清香。我正準備去晾襪子的時候，奶奶說：“還要在泡一會兒！”我說：“我剛剛學嗎！”然后，我又去到了盆清水，把襪子又泡了一會兒，就去晾襪子了。
初中日記 篇10
在我的心中，女生應該是溫柔文靜的，雖然不能說琴棋書畫樣樣精通，但起碼也要心靈手巧、秀外慧中，沒事時折個紙、畫個畫、彈個琴啊。可我們班的女生卻讓我大跌眼鏡，完全不是那么回事。她們不是像女漢子一樣彪悍，讓我們這些男生心驚肉跳，就是嘮嘮叨叨、沒完沒了，簡直比我媽媽還煩人。雖然也能找到幾個安安靜靜的，但卻是鳳毛麟角、屈指可數。在這些女漢子中，排名靠前的代表人物，要數我的老同桌溫迪同學。
溫迪同學又瘦又高，扎著個馬尾辮。我常說她長得像根“豆芽菜”，氣得她總是滿教室追打我。雖然她有一張秀氣的瓜子臉，還架著一副粉紅色的小眼鏡，看上去文文靜靜的，但其實是個不折不扣的“假小子”。
看，這位同學也不知怎么招惹了她，她立馬作勢飛起一腳，跟著又掄起一拳，嚇得那位同學連連求饒。溫迪同學最大的愛好就是玩冒險、刺激的游戲節目。有一次下課后，我和她聊天，她告訴我在她七八歲的時候，曾經玩過一次蹦極，不過因為年齡問題，只能玩五米高的.。她說得眉飛色舞，我聽得不寒而栗。天啦，兩層樓房那么高��！她也敢？她是不是在吹牛�。勘M管我的心里有些猜疑，卻還是不由得對她刮目相看。
溫迪同學有一種“打破砂鍋問到底”、“不達目的不罷休”的精神�！鞍ィ@道數學題怎么做��？”“這個空格里填什么啊？”“老師剛才說的什么呀？”唉，她的話實在太多了，天天纏著我問各種問題。剛開始，我還挺有耐心的，可時間久了，我的好脾氣就沒了。但是，如果你不回答她，她就會拽著你的袖子，堅持不懈地問。唉，作為她的同桌，有時我真想找一片清凈的地方，讓我的耳朵好好休息一下。
不過這個“假小子”也有安靜的時候，看書就是她的另一大愛好。下課時看，吃飯時看，甚至連走路也在看。有一次，我在上學的路上看見溫迪，她手捧著一本《笑貓日記》正看得津津有味，我跟在后面好半天，她都沒發現。突然，我聽見“哎喲”一聲，原來她撞在了一棵大樹上，只見她用手捂著頭，嘴里還不停地說“對不起、對不起”，我在一旁看得樂壞了，笑得腰都直不起來。
溫迪同學還有一副俠義心腸，樂于助人。平時借塊橡皮、借把尺子，那都是小事一樁，每當這時，一陣暖流就會涌上我的心頭。
這就是我眼中的女生。她們就像天上的云，永遠讓人捉摸不透，她們就是我們班上一道獨特的風景線。
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