實用的初中日記集錦4篇
一天就要結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候抽出時間寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家整理的初中日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
讀完《魯濱孫漂流記》這本書，我感到自愧不如：魯濱孫荒島上孤獨無援，沒有衣服，沒有食物，沒有船只，無路可逃，卻堅強地生存下來，并在28年后回到了自己的祖國。而我卻衣來伸手，飯來張口。過著無憂無慮的生活。同時我也知道了只要有志氣，有毅力，愛勞動，就可以做出不平凡的事業。
《魯濱孫漂流記》里主要講了：魯濱孫想成為一名海員，周游世界，當他登上船只后，來了一場暴風雨，所有的朋友都死了，惟有他活了下來并到達了陸地上。魯濱孫為自己建造家園，種植谷類......所謂：勞動創造生活。如果我生活在荒島上，我會這么堅強嗎？后來，他遇到了野人“星期五”。過了27年，船來了！但是船上的'船員叛亂了，魯濱孫他們經過一段時間的戰斗，最終勝利了，魯濱孫乘著船逃走了。
魯濱孫是多么堅強�。∷麤]有因為生活在荒島上而放棄生命，自暴自棄；恰恰相反，他頑強地活了下來，與死亡和孤獨較量。這種精神難道不值得我學習嗎？
我一定要改過自新，不因挫折而退縮，不因失敗而放棄，我會一次次去面對生活，挑戰自我。如果我有什么作業不會做，那我會一次次地想方法，做不出，就換一個角度去思考。我會時常告訴自己做一個堅毅的人，做不出題目不罷休。我也不會去依賴父母了，自己的事情自己做，并幫助父母干一些力所能及家務活。
我們身邊也有很多像魯濱孫那樣不怕困難，頑強地與命運抗爭的人。如，身殘志堅的張海迪，海倫·凱勒等，她們都是我生活中的榜樣！
初中日記 篇2
看著桌上的羚羊木雕和萬芳送給我的小藏刀，我的眼淚又情不自禁的落了下來……
曾經你是那么的相信我，以為我們可以做永遠的朋友。雖不知永遠究竟有多遠，但沒想到信任危機來得這么快。朋友，不是用來出賣的！承諾是需要用一生來守護。勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼仍然努力地迎風前進。你做到了！做到了沒有失信！而我卻……，我們還能是朋友嗎？
一天偶遇萬芳，我紅著臉羞愧地低下頭，半響沒有說話。萬芳見我欲言又止的樣子，笑著對我說：“你曾經說過，你我是一體，但如今，在彩虹的映襯下，友情猶如凋謝的花，悄然逝去。當我們在歡聲笑語中并存，友情卻與我們擦肩而過�！辈�，不是的！剛到嘴邊的話，又被我咽下去了，我說不出口。萬芳，你不是說，我們還是朋友嗎？為什么……也對，是我先違背了我們之間的約定，她不理我是正確的！
“羚羊木雕啊，羚羊木雕啊，你真討厭！我為了你，丟掉了一份真摯的感情，我恨你！”最后一句話我幾乎是喊出來的.！這時，媽媽走進來，笑著對我說：“孩子，你看羚羊木雕多好看�。 薄罢且驗楹每矗也艜徒o萬芳。”我冷冷的說，不帶一絲表情�！安痪褪墙o萬芳嗎，簡單！送一個仿制品，不就行了嗎？”媽媽不屑的說。“你怎么能這樣！一點都不在乎我們小孩的感情！你眼里除了工作、賺錢、學習，還有別的嗎，還有別的嗎？”說完，我推開媽媽，奪門而出。眼淚像斷了線的風箏，欲止還滴�！霸趺戳耍直粙寢屃R了？”我抬起頭，是萬芳！驚詫之余我輕輕的點點頭，“好啦，別哭了，想想我們開心的時光！”“你不怪我了？”我用紅紅的兔子眼看著她�！拔蚁肓讼�，這不是你的本愿，有可能是被逼的，而且好的感情應該經得起時間的考驗和挫折的磨練�！闭f完，我們會心的笑了……
今晚，天特別的藍、月光特別的皎潔，星星特別的璀璨……
初中日記 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了。我捂著肚子跑進了教室，這節課是音樂。
石老師邁著矯健的步伐進了教室。石老師開始了她的課程，同學們我們今天學習《好奇的小蜜蜂》。
哎我這不爭氣的（肚子、還是胃）我也不知道叫什么就那一片，反正很痛。不一會兒我全身冒冷汗，我趴在桌子上了。這時，石老師看見了她趕緊跑了過來“孩子你怎么了？”我摸著肚子“石老師這里很痛”孩子不著急啊？沒事的有石老師在。石老師蹲下用她暖暖的手輕輕的按揉著我的肚子，過了一會兒石老師把我摟在懷里，她還是不停地按揉。這時候我感覺好溫暖，好像在媽媽的懷抱，我真的很想叫一聲媽媽�？墒俏业模ǘ亲�、胃）還是疼啊？石老師見我還是挺難受，她又想了一個辦法“孩子你等等老師馬上來”石老師端來一杯熱水，她慢慢試著往我肚子上放，我感覺好些了。我就自己拿著杯子暖，石老師又回到講臺上繼續講課了。慢慢的`我覺得好多了。
今天如果沒有石老師那雙暖暖的手，我真不知道會怎么樣啊？感謝您我的石老師媽媽，謝謝您那雙暖暖的手，謝謝您那顆有愛的心，謝謝您安慰我、照顧我、石老師您辛苦了！
初中日記 篇4
今天我興沖沖地來到了暑期作文班學習。正在老師講課的講得眉飛色舞時，電燈開始“罷工”了，教室里一片漆黑，“真是天公不作美呀！”大家在心里哀嚎著。
就在那停電的一瞬間里，我們的課堂一眨眼就變得一片黑暗。這時外面又響起了一陣響雷，使我們這已黑暗的`課堂更增加了一分恐怖，我也變得膽子小了，這突如其來的雷聲一下子使我們魂飛魄散。這時，我們的目光轉向了沉默的老師。老師的眉頭正皺著，我想老師在想辦法吧！看見了老師的樣子，我們大家也鎮定了情緒，想起了辦法來。
這時，聰明的老師想到了一個辦法——拿蠟燭來照明。老師拿來了蠟燭，把蠟燭點了起來。頓時，本來很昏暗的教室變的燈火通明，看到了亮光，使我們大家的心里感到踏實了許多。就在老師的這個小舉動下，我們的課堂教學完全變了。都變成了一個“燭光課堂”這些在燭火在蠟燭上跳動著，好像在跳著舞，可漂亮了。這時，修理工把燈給修好了。這個課堂一下子完全明亮了，但就在這時，燈又熄滅了，可真是樂極生悲。我們就只好繼續用起了蠟燭可沒點上一會兒燈又亮了。我想：可真是一波三折�。�
幸運的是這一次燈亮起來就沒有再熄滅。我在心里默默地歡呼著，可真是太好了。
節課可真是讓我難忘，太有意思了。因為我們上了一堂驚心動魄的“燭光課堂”。
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