有關(guān)初中日記錦集七篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫一篇日記了。快來(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編整理的初中日記9篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
主辯王雪珂，加上四位副辯，組成咄咄逼人的甲方；主辯我，加上四位副辯合成了團(tuán)結(jié)一致的乙方。今天下午的語(yǔ)文活動(dòng)課，我們甲乙雙方來(lái)了一場(chǎng)“小小辯論會(huì)”。辯論的主題是：小學(xué)生該不該看電視。
當(dāng)主持人一聲令下，宣布開始自由辯論時(shí)，我們十位辯手頓時(shí)你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開了。我的身邊全是辯手們扯著嗓子大聲喊的聲音，哪還能聽(tīng)得到對(duì)方的話，只能眼巴巴地看著對(duì)方的嘴巴快速地一張一合，拼命想聽(tīng)清可還是無(wú)能為力。直到主持人大喊一聲："STOP!”我們才住了口。這時(shí)，胡老師也說(shuō)：“你們這哪是在辯論？分明是在吵架。一點(diǎn)兒辯論家的風(fēng)度也沒(méi)有�！甭�(tīng)了這話，我們才以正規(guī)的“一對(duì)一”辯論。
我們組時(shí)而被對(duì)方的問(wèn)題難住而抓耳撓腮，時(shí)而又因難住了對(duì)方而歡呼雀躍。這時(shí)，對(duì)方主辯王雪珂巧妙地給我設(shè)計(jì)了一個(gè)幾乎看不出破綻的“陷阱”：“請(qǐng)你說(shuō)出五個(gè)數(shù)碼寶貝的'名字。”我不知是計(jì)，便得意洋洋地大聲作了回答，而她的回答使我目瞪口呆：“既然你對(duì)動(dòng)畫片這么了解，又怎么說(shuō)小學(xué)生不該看電視呢？其身不正，何以服人？”在同學(xué)們的一片噓聲中，我嘆了口氣。唉！我真是搬起石頭砸自己的腳呀！
不過(guò)，令我感到振奮的是，雖然我在前面有些不知所措，但在評(píng)選最佳辯手時(shí)，同學(xué)們都大聲地喊著我的名字——王奇東。
我不禁開始憧憬：十年后的我是否可以站在世界的講壇上侃侃而談呢？
初中日記 篇2
歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過(guò)去了。今天是我又開始寫博客的第二周。我希望我能堅(jiān)持。 我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長(zhǎng)大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺(jué)得好像是有些壓力。因?yàn)橛袝r(shí)候她調(diào)皮了， 我會(huì)拿給老師寫反饋來(lái)嚇唬她。她是不是覺(jué)得這也是一個(gè)反饋，會(huì)記下她的“功”與“過(guò)”。閑言少敘，下面將正事說(shuō)來(lái)。
看到校信通上別人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽(tīng)故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽(tīng)完一個(gè)故事，她能說(shuō)出故事的'道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說(shuō)出他們?cè)⒁獾膮^(qū)別。她還能問(wèn)出一些詞是什么意思。比如，當(dāng)她聽(tīng)到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問(wèn)我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯(cuò)誤不再說(shuō)話�！蔽矣袉l(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯(cuò)誤，思考時(shí)也是會(huì)沉默的。然后又給她說(shuō)了一個(gè)句子。可以說(shuō)孩子的能力是在不斷的增強(qiáng)。認(rèn)字也增加了一些，自覺(jué)性正在逐步形成。繼續(xù)堅(jiān)持每天晚上認(rèn)幾個(gè)字的習(xí)慣。再提醒一下，學(xué)習(xí)也是相機(jī)行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀察，勤于學(xué)習(xí)。另外，我覺(jué)得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。
昨天，我有一件事做的不對(duì)。就是買玉的事。是出于喜愛(ài)，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會(huì)迷失自己。對(duì)孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會(huì)有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說(shuō)是為了提醒自己，別為自己的任何錯(cuò)誤找借口。
另外，對(duì)孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛(ài)做事，在做的過(guò)程中完善自己。
今后的雙休日也要記下來(lái)，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。
對(duì)她的提醒適合每一個(gè)人。對(duì)對(duì)方的關(guān)注，別放在服裝語(yǔ)言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。
初中日記 篇3
今天是星期天，我無(wú)聊極了，便拿把椅子，架好畫布，打算畫一畫樓下的菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)如常般仍是那么熱鬧。吆喝聲、叫賣聲、匯成一首熱鬧的歌。我的目光在市場(chǎng)里搜索著，仍找不到什么可供我描繪的素材。
突然，我的眼前一顫，一個(gè)小女孩印入我的眼簾_—一個(gè)瘦得皮包骨的小女孩在賣東西，看穿著像是個(gè)鄉(xiāng)村女孩。
我急忙帶著畫布跑下去，多好的素材！就以《鄉(xiāng)村小姑娘》為題，畫一幅反映鄉(xiāng)村人生活的畫，多好！也許能得大獎(jiǎng)呢！我越想越激動(dòng)，三步并作兩步跑了下去。
“新鮮的豬肉呦！買一次不后悔，買兩次還想買呦！”一個(gè)賣豬肉的大叔在吆喝著。按平常，我會(huì)白他一眼，“叫那么大聲干什么？”可現(xiàn)在,我看都不看他一眼，繼續(xù)搜尋著目標(biāo)……找到了！
我飛奔過(guò)去，躲在一個(gè)小角落里看她。一個(gè)肥胖的`身影走來(lái)……市場(chǎng)管理員！我不由為小女孩捏了一把汗。
“喂！這桔子多少錢？便宜點(diǎn)，不然小心我……”那人奸笑著向小女孩走去，還用腳踹了桔子筐一腳。
小女孩小聲地說(shuō)：“一塊，一塊二…… ”。“什么？一塊二？老子買桔子只要5角！你敢抬價(jià)，小心我收了你家伙！”男人霸道地說(shuō)。
“可媽媽賣也是一塊，一塊二……”小女孩囁嚅著�！耙粔K，賣不賣？”男人不耐煩了，我恨不得沖上去替小女孩討個(gè)公道回來(lái)，可那個(gè)男人是市場(chǎng)管理員，而且我父母也是這里的個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶……
“你給我滾！就不賣你，咋了？”一個(gè)強(qiáng)有力的聲音傳來(lái)，我愣了，這不就是那個(gè)我平時(shí)看不起的賣豬肉大叔的聲音嗎？
“哇，敢這么對(duì)老子，不想活了吧？看我拆了你的攤子！”那男人蠻橫地說(shuō)。
“你敢！小心我告發(fā)你，身為市場(chǎng)管理員，竟敢這么樣！”大叔毫不退縮。
“你，你……”男人氣壞了。
這時(shí)，小販們不知從哪兒來(lái)的一股勇氣，都異口同聲地說(shuō)“你敢怎么樣？”“你，你們，我…我走！”男人差點(diǎn)氣瘋了，轉(zhuǎn)身就走了。
我跑著回家，路上又遇到個(gè)大叔，“賣豬肉，新鮮的豬肉呦……”。“大叔好！”我對(duì)他微微一笑。他很驚奇，但他仍然對(duì)我笑：“你好�！�
我轉(zhuǎn)身跑回家，我有一個(gè)念頭，要把這一切畫好，然后投稿！
初中日記 篇4
小學(xué)的時(shí)候，我巴不得立刻上初中。因?yàn)榭梢宰鲆粋�(gè)大學(xué)生，每當(dāng)想起，心里又想到馬上就可以了，心里總會(huì)甜滋滋的。
自從上了初中，又后悔了。朋友分開了，同學(xué)離別了。我在一個(gè)陌生的環(huán)境里，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)了，同學(xué)也不熟悉。我打心眼里傷心。在一起玩不起來(lái)，原先的高興，變成了一縷縷悲傷的眼淚，每天小心的與同學(xué)打交道。那姿勢(shì)仿佛同學(xué)就是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸，要隨時(shí)小心。
我現(xiàn)在，整天懷念，小學(xué)的老師、同學(xué)、朋友。在一個(gè)陌生的`境地里，沒(méi)有朋友，我懷想他們，想念以前同學(xué)之間的，追逐皮鬧�；ハ鄬W(xué)習(xí)，而在這里，有問(wèn)題不敢問(wèn)，老師又不熟悉。也不敢問(wèn)，我簡(jiǎn)直處在可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表達(dá)的境界那個(gè)成語(yǔ)就是“舉目無(wú)親”。
我從一個(gè)活潑的小孩變成了一個(gè)孤單的小孩，變化多大��！
這就是初中生的煩惱。想望大家別笑我，因?yàn)榈拇_如此��！希望大家理解！
現(xiàn)在，我巴不得回到從前，與同學(xué)、朋友和睦相處、探討問(wèn)題，不再夢(mèng)想，成為初中生，永遠(yuǎn)的，與同學(xué)們一起，我寧愿做一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小學(xué)生，也不做一個(gè)長(zhǎng)大的初中生，我對(duì)這種境界里，體會(huì)最深刻，不上這個(gè)長(zhǎng)大的圈套的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)，體會(huì)到這種煩惱的，這種煩惱在我心中，比任何的煩惱都重，因?yàn)樗皇�，一般的煩惱，他�?huì)給人一種覺(jué)得一種背景離鄉(xiāng)的感覺(jué)，他給人的印象是沒(méi)有朋友，沒(méi)有要好的同學(xué)。
它給人的感覺(jué)是，不快樂(lè)，我以前很快樂(lè)，現(xiàn)在，很煩惱了！
這就是我這個(gè)初中生的煩惱！
初中日記 篇5
我在雙腿邁入校園的那一刻起，就有一種從未有過(guò)的感覺(jué)涌上了心頭：哈，我是初一新生了！
窗外是依依青天，菁菁校園。我走進(jìn)了七（12）班的大門。在這間教室里讀了幾個(gè)星期的書，女生們倒是在發(fā)揚(yáng)古人留下的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的優(yōu)良傳統(tǒng)，上課認(rèn)真作筆記，下課忙著整理，連出去玩的時(shí)間也只有一兩分鐘。而男生們卻偏信‘初中男生成績(jī)絕對(duì)勝于女生“之類的話，憑著上帝賜給他們的好腦袋，而不屑于做瑣碎的.案頭工作。久戰(zhàn)沙場(chǎng)的老師見(jiàn)罷，想出了“萬(wàn)能清醒劑”――考試！幾場(chǎng)考試下來(lái)，一看，六十幾？不！一下子全都不由自主地收起了驕狂，重新對(duì)著書本，認(rèn)真起來(lái)。
通過(guò)這次考試，同學(xué)們基本了解了自己的處境。不拼還是不行，誰(shuí)也不想落伍，現(xiàn)在七年級(jí)（12）班到處都是火藥味兒，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，不到關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)都不肯認(rèn)輸。
現(xiàn)在的初中生活，可不比小學(xué)，作業(yè)雖多了點(diǎn)可題題簡(jiǎn)單，三下五除二搞定�？墒乾F(xiàn)在那些題目可是越來(lái)越深?yuàn)W了，還有那么多的課程，門門都要考試，一系列的小測(cè)驗(yàn)也如三月的毛毛雨一般“嘩啦啦”地下個(gè)不停。我們面對(duì)這一系列的考試，也只有硬著頭皮熬夜，上下兩眼皮打架不說(shuō)，第二天，不是這位同學(xué)長(zhǎng)出“熊貓眼”，就是那位同學(xué)眼中長(zhǎng)出了血絲，再過(guò)份一點(diǎn)的，那可就是利用上課時(shí)間睡覺(jué)了。沉重的代價(jià)自然也是免不了的了。
數(shù)學(xué)老師來(lái)上課了，下課臨走時(shí)留下了幾句話：“馬上國(guó)慶就要放假了......”話未說(shuō)完，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一片歡呼聲，有些同學(xué)則捂住了耳朵，只有老師在講臺(tái)上大叫“安靜”。幾十秒后，全班安靜下來(lái)，老師又接著說(shuō)：“國(guó)慶長(zhǎng)假放完來(lái)上課時(shí)馬上考數(shù)學(xué)�！闭f(shuō)完就拿起書本走了，只留下這個(gè)晴天霹靂般的消息和愣在一旁的58名同學(xué)。半天，才說(shuō)了一句話：“又考呀！”雖然同學(xué)們看起來(lái)壓力很大，但是，我明白，我們班的同學(xué)已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，有把握來(lái)迎接下一次數(shù)學(xué)考試。
初中日記 篇6
我已經(jīng)快忘了，那六天我是怎樣度過(guò)的。
談起它，我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，燦爛明媚的陽(yáng)光，同學(xué)們流著汗水卻仍笑的`歡快的臉，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而和藹的教官，比平時(shí)顯得更加寬大的學(xué)�！�
這簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)用綠色迷彩編織的夢(mèng)。
可是，這六天——準(zhǔn)確地說(shuō)，是這五天半，一百二十五小時(shí)，七千五百分鐘，四十五萬(wàn)秒，是真切的存在于我的生命中。人總是會(huì)懷念自己失去的東西，正如此刻，我懷念那些天，那些無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。人也會(huì)不自覺(jué)地將記憶美化，以至于我差點(diǎn)就不記得我是怎樣在烈日炎炎下練蹲姿，那種腿快要廢掉的感覺(jué)，夸張一點(diǎn)說(shuō)，就是傳說(shuō)中的“求生不得，求死不能”。
雖然如此，現(xiàn)在它還是成功的占據(jù)了我的腦海，根深蒂固。它為我的初三，添上了濃墨重彩的一筆。它告訴我，何為堅(jiān)持，何為團(tuán)結(jié)，何為紀(jì)律。歌聲與笑聲，讓我們忘卻了痛苦，讓它無(wú)可替代。原來(lái)，所謂“艱苦的軍訓(xùn)”，不過(guò)是開學(xué)的洗禮；所謂“地獄”，不過(guò)是天堂的倒影。
其實(shí)，生活中的很多事都是這樣。身處其中，感到身心俱疲，苦不堪言；事后回憶，卻是快樂(lè)溫馨，難以忘懷。如同食橄欖，初覺(jué)生澀，而后回味雋永。也許你一直以為你生活在地獄，但轉(zhuǎn)過(guò)身，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)“地獄”，只是天堂的倒影。
初中日記 篇7
教室里有人“唰唰唰”埋首寫著功課，有人寧?kù)o的閱讀著，窗外由遠(yuǎn)而近傳來(lái)時(shí)鐘般規(guī)律的“滴答滴答”聲，節(jié)奏瞬間加快，啊！天空下起了傾盆大雨，天神給予大地歡馬奔騰般的雨水，聲勢(shì)壯闊。街上的人們紛紛避雨，花草樹木則是隨著雨勢(shì)擺動(dòng)身軀，打著拍子，大地將共同演奏一首下雨天狂想曲。
路上的車子紛紛減速，亂了秩序，原本暢行無(wú)阻的馬路因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來(lái)的大雨而擠得水泄不通；行人紛紛掏出雨傘，撐開一朵朵的傘花，形成一片流動(dòng)的“花�！�；沒(méi)帶傘的人趕緊拿著包包充當(dāng)雨具，倉(cāng)皇躲雨。正在打球的人，絲毫不受影響，形成名符其實(shí)的“汗如雨下”；小孩子拋開大人平時(shí)的叮囑，在這雨中盡情嬉戲玩耍，雙手捧接雨水互相潑灑，玩得不亦樂(lè)乎。
渴望甘霖的花草開心的張大了嘴，大口大口喝著這甘甜的.雨水；大樹原本即將干枯的身子，因?yàn)檫@場(chǎng)雨重現(xiàn)生機(jī)，開心的伸出雙手迎接。小花隨著雨開心擺動(dòng)，成為雨中舞者；小草彎著腰恣情的享受頂級(jí)的SPA�；ú輼淠景盐债�(dāng)下洗了一次舒舒服服的澡，紓解疲勞。
蚯蚓從土里鉆了出來(lái)，青蛙跳出田埂，清了清喉嚨，一展歌喉。水里的魚兒游到葉面下躲雨，鳥兒蝴蝶及蜜蜂似乎能預(yù)知雨的到來(lái)，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。這場(chǎng)大雨讓路邊的小狗避之不及，害得它狼狽不堪，變成了“落湯狗”，趕緊躲到屋檐下，奮力的將身上的雨水甩干。
大雨來(lái)得快，去得也快，雨過(guò)天晴，烏云散去，太陽(yáng)公公露臉，天空出現(xiàn)一道彩虹，人們紛紛拿起智能型手機(jī)，記錄彩虹的美，這應(yīng)該是天空演奏完美雨天狂想曲后驕傲的微笑吧！
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