【精選】高中日記錦集八篇
時間過得真快，一天又過去了，在你心中有什么感想呢？需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。好的日記都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的高中日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中日記 篇1
不知怎的，那一天的情景始終都縈繞在我的腦海中。
那天是臘月二十四，一大早起來，我們就趕回了老家甘垛，因為今天是傳統節日——送灶日，又叫小年夜，據說春節就是從這一天拉開序幕的。下車后，我立刻忘記了煩惱，只記得這幾個字——自由，輕松。我纏著爺爺奶奶給我準備了一大堆的干草和蘆葦，只盼著天快點黑，好讓我早點點燃它們，盡情地玩個夠。
盼呀盼呀，終于等到天黑了，我飛快地吃完飯，就迫不及待地點起了火，并不停地往火堆里加干草，院子被火照得通明，爺爺先將供了一年的灶君像請出神龕，放到火上焚燒。嘴里還大聲禱告著：“今年又到二十四，敬送灶君上西天。供的糖瓜甜又甜，請對玉皇進好言。”爸爸、媽媽、二爺爺、二奶奶和姑媽、姑父一起圍著火堆說說笑笑。這時，我一拍腦門，飛也似的奔向家里。把小狗來來抱了出來，因為我怕它凍著，我要讓它和我們一起烤烤火，暖暖身子。二爺爺看著我那調皮樣，笑嘻嘻地對我說;“曈曈，你能抱著小來從這火上跳過去嗎?”我轉頭用眼神詢問媽媽可不可以，媽媽含笑點了點頭，于是我抱起小來后退了幾步，起跑，騰空，啊!我抱著小來跳過來了!我們一家人笑得前俯后仰，這時候，爸爸笑著對我說：“跳火堆就代表著來年不管做什么都會像這火堆一樣的旺!”我問媽媽是真的嗎?媽媽笑著點了點頭，并向全家發出了號召：“來，讓我們大家一起跳，讓我們全家來年紅紅火火!”……
大火燒完后，我們意猶未盡地又放起了焰火“哧”只見許多顆火珠飛上了天，然后“啪”的一聲，綻開了無數的焰花，藍的、紅的、黃的……美麗無比。看得我眼花繚亂，不停地拍手叫好。
我本以為可以在鄉下待上一晚，但我這個如意算盤打錯了，任我說盡了好話，還是被老媽一手拉回了高郵，不過我還是度過了一個快樂的節日!
高中日記 篇2
今天周一，早上去升旗了。高中的升旗都差不多，7點十五分開始升旗，不過在升旗前介紹了一下升旗手。這應該是算是比較有特色的內容，旗手都是在學校表現優異的學生，這樣也算是一種獎勵方式吧。升旗后就是校務處念了一則時事，而后還公布的**征文的獲獎名單。念這份名單的時候順序是先說班級，再說學生名字，然后是指導老師。這招不錯把所有的與之相關的內容都說明了。最后值得一提的是，整個主持的過程是由學生會干部主持的。從整個升旗的過程來看，學校是充分給學生以發展的空間了。
嘻，想到了一點。這次的升旗，給我一個可能在班會上講話的題材：慶祝我們的**同學獲得征文比賽的一等獎。
今天還有一件事就是，今天數學教研組開會了。我不小心旁聽了他們的例會。聽到了一點自己還算是有用的信息，那個組長說：“關于實習老師，現在要開始留意一下。如果發現有解題能力比較強的，而且又有意留在一中工作的。到適當的時候，我們幾個老師一起去聽聽課。算是今天聽到的一個好消息了吧。（不過我還不清楚我要不要當老師，今天林鷺老師那來了個電話，說的她那邊可以給我介紹一軟件公司。）總之盡量好好表現就是了。
關于這次會議，也了解一下他們的一些教學特色吧。從高一開始，他們就開始辦提高班和補差班。雖然說這是學生自愿報名的，但是這主要還是以上學期期未考試的成績為主的。這些班級都是以各自老師所帶的班級為單位，周二（或者是吧，我帶是10班和11班是這天的）為補差時間周六下午是提高班。關于這種做法，上次也跟別人說過�？梢愿乙郧暗母Ｖ莅酥凶龇ㄍ鲆粍t。福州八中的做法不是很在成功，聽說今年就取消了。因為升學率不理想吧。其實是的挺喜歡這中做法的，中大學的上課點像。行政班不變，主要課程分A、B。
關于這類的提高、補差。談談福州八中的做法，有人說高一進來就開始分層次，是不是太早就把人給定性了。當然，這也不能說不對，但是分層次教學，都會有這種嫌疑的。其實我認為八中的一個不足可能是與他主辦的活動太多有關。特別在廈門一中實習過后，這種想法就更強烈了，因為記得高一、高二的時候我并沒有像他們這么多的作業的。只是到了高三我作業也才做到9點就完成了。高三更多的時候是自己看書。
我總是認為，提高、補差之類的做法應該還是行之有效的吧，要不然不會有那么多的學校衽這一套的。但是談到這里，我也要說說自己心里的一點點的不滿吧。因為自己以前也是寄讀生，每每聽到老師想將寄讀生排除在提高、補差之外時，心里頭總不是滋味，但也不好意思說些什么，因為“班上最差的那幾個都是寄讀的，而且現在班上寄讀的學生很多都要有10個了。一個班就20多個的名額，如果都給他們了，那么正式生應該怎么辦呀！”
高中日記 篇3
夜
皎潔的月
安靜的街
是誰忍不住寂寞
撥動了弦
我獨自一人行走在江邊
想著那時的一年一年
風，輕輕吹過gg
涼爽，也不過是瞬間
抬起頭
看滿天的星辰在夜空中閃現
思緒，在剎那間飛現
………………
依稀記得那年，那個夜晚。我把你約到了樓頂，以滿天星辰為背景，向你告了白。那時的你，有一些驚訝，但的，則是擔憂與害怕。你說你害怕答應與我交往后自己會受到傷害，你害怕我們分手后會永遠失去我。你害怕，害怕未知的明天。你不敢就這么輕易地就答應我，哪怕是明知道我是真心喜歡你，真心在乎你，真愛你的。三年的光陰在你腦海中浮現，過往的種種，讓你有著一絲凌亂。而那時的我，看在心里，痛在心底。我擁抱著向你許下諸多誓言：我不會讓你收到任何傷害，我會保護你，天塌了，我為你頂著……等等諸多發自內心深處的諾言。你似乎是被我的言語所打動，或是因為別的什么原故，你答應了。答應地有一些不可思議。我很震驚，因為追了三年，不管我怎么說，怎么努力地去做，你都不曾答應過我。而這一次，原本不對自己抱有太大希望的告白，居然就這樣成功了。我不敢相信，我狠狠地掐了一下自己，生怕這一切是夢境。但臉上傳來的劇痛無疑是否定了我的擔憂。我抱你抱得更緊了。我們彼此相擁了許久在分離了開來。我們一起坐在樓頂上看著星星。無意中，我們一起發現了北斗星。你問我，
大傻、逼，你這次打算跟我交往多久？
只要北斗星還在夜空，只要它的顆數一直都不發生改變，北斗星存在多久，我變與你交往多久。我對你，也會像北斗星所指的方向一樣，用不改變？
面對你的問題，我的回答很堅定，也很誠懇，似乎正是被我的這些言語所感動吧，你不禁默默地留下了兩滴眼淚，你抱著我。在我的耳邊呢喃
大傻、逼，我也是，我愛你
聽到這句話，我無疑是幸福的，我覺得自己是世界上最幸福的人！我抱著你，在那一刻，在北斗星的見證與注視下，我們接吻。很幸福，很幸福，很幸�！�
時光飛逝，光陰流走。當我再一次看到北斗星時，我們分手，也有十七天了。不知為何，再跟你分手后的每一個夜晚，心中難免會有一絲痛楚。復雜的情緒在心中纏綿。想恨你，但我卻做不到，逼迫自己去忘記，到卻又總是時不時會想起。愛你，但卻又不敢再愛了。
我把我們的戀情埋藏在內心深處，而我對你的愛，也一直一直都像北斗星所指的方向一樣永遠不變。只不過，這一次的愛，不會再像以前那樣。它會永遠藏在我的心里，守護著那份只屬于你我的戀情。一場連維納斯都不曾預料到的北斗星之戀。
義薄云天曉晨曦，李棄夢碎不得婷
三年苦苦風中逝，今朝現了北斗情
可笑兒郎無知勇，丟了美人失了心
古有李白醉中詩，今一癡郎失心吟
高中日記 篇4
人際關系，這可是一門很深的學問。作為人，我們是群居社會型的生物，人際關系的處理就是一門我們終身都要學習的課程。
實際上，人從出生開始就在學習與人接觸，學習處理人際關系，只是小學到初中階段的這些關系都很簡單，屬于小兒科的處理。等到高中以后，人基本達到青春期，會形成相對獨立人格，形成清晰的世界觀、價值觀，在高中階段的人際關系處理問題，是非常關鍵的個人發展機遇。
那么高中階段的人際關系有哪些特點呢？
一，復雜性。高中階段面臨的情況復雜，學業壓力大，人際面廣，家庭學校社會各方面因素交雜。二，情感問題突出。高中階段，人進入青春期了難免要正視情感問題，尤其是男女同學之間的交集會更多了，期間的人際關系會有較多情感因素。三，變動性。高中階段的人與人，關系往往有起伏波動，因為大部分同學都很年輕，在處理人際關系上經驗不足，遭遇不順難免有情感起伏，因此造成了這一時期的`人際關系處理變動性很大。
高中日記 篇5
在教育教學過程中要求學生勤奮好學，我自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀�，F代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。
本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果!
高中日記 篇6
september 10， xx
一個禮拜很快就過去了，剛開始的緊張沒那么厲害了，早上雖然要很早地出門，不過還是精神很好，一天的工作即將開始，總覺得每天的工作就是那么按部就班，聽課讓我看到了不同的老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧，寫教案也在老師的指導下慢慢改進，懂得了不少寫教案的方法，比起在學校里苦思冥想確實是熟練了。雖然和班級里的同學接觸不是很多，可是也知道了一些同學的名字并且能對上號。只是覺得每天幫班主任的事做的還不是很多，總覺得自己幫不上什么忙。下個禮拜就要正式上課了，又開始緊張了。容易緊張總歸不是一件好事。
今天是教師節，希望每個老師節日快樂，包括大家。
高中日記 篇7
用黑暗把今天收場
讓自己的心變得空曠
埋葬一段時光
毀掉一份理想
也許
久了
就會遺忘
再美好的時光
歲月也會風干它的模樣
最后留下的
是空白的記事本
沒有憂傷
也沒有慷慨激昂
只有清香
靜靜地流淌
幽幽的回蕩
高中日記 篇8
古有少年曰：“踏長風破萬里浪”，今天我們即將作為社會新鮮幼小的紅細胞為他人輸送養分，要積極要有朝氣有活力。
今年之后，三年苦讀，十二歲朝朝暮暮都將遠去，我們將各自走向自己的未來，為了自己的理想去努力。我們早已過了高談夢的年齡，早已不應對亦真亦幻的東西賭上自己的時間和精力了。我們要規劃好自己的人生路線，坦然前行了。
同學們，我們的祖國，我們的社會在呼喚這我們，而且呼聲越來越大，你們聽見了么？他渴望著我們的知識，他渴望我們的勞動，他渴望我們的創新。他有著無數難題等著我們去解決，他有著無數鎖鏈去打破，他需要我們！
我們知道我們肩膀上的擔子多么沉重，我們知道我們前方的道路多么艱險，但我們無從選擇。因為現在，該我們來接替了。不論同學們會踏入社會奉獻自己，還是打算進入大學休學填充自己。現在都已經時候出發了。前進吧！不要回頭！但一些東西請千萬不要忘記，過去十八年來與任勞任怨的父母之間、與含辛茹苦的老師之間、與和善有愛的同學之間，千刀斬不斷的情義是我們一生寶貴的財富。
在這些美好的記憶外，還有我們要銘記的事，這是我們十八年成長的濃縮，在那里都不會讓你、你、還有你、所有的我們，吃下苦果的東西；待人接物的禮儀、對未知事物的好奇、對知識的尊重、對勞動的愛護，這些都將永遠相伴我們前行。
成功會在一個意想不到的地方給你驚喜，但前提是你一直在努力前行。也許它會在你口干舌燥的時候給你一杯水、也許它會在你熬夜寫文案的時候給你發消息、又或者一天打開門就能驚喜的看到它在等你。去努力把！它早晚會都會來到你身邊！
今天我們畢業了，明天又會是新的起點！同學們，在離別之前再和將來的偉人們到個別吧。記得晚上對自己說一聲：再見了，昨日的我！你好，新生的我！
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