有關高中日記范文集合六篇
一天的時間即將結束了，相信你有很多感悟吧，不如趁現在好好寫一篇日記。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中日記6篇，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
“我喜歡花，但我不會養花，更不是什么養花專家�！蔽译[約記得這是小學語文課本上的話，是老舍先生說的。我跟老舍先生一樣，喜歡花，但不會養花，盡管這樣，我還是養活了一株花，并且還開出美麗的花兒，讓人想起林清玄筆下那朵動人的百合，我想這依然要歸功于花自身頑強的生命力和執著的信念吧。
前些時，我伯伯在馬路邊買了兩盆花，一盆放他家，一盆放我家。那花漂亮極了，十幾朵藍色的小花和翠綠的葉子互相輝映、相得益彰。我把它放在我家最顯眼的地方，天天給它澆水、松土�？墒菐滋旌螅▋阂欢涠淇菸�，葉子也一天天干癟，十幾天后，一盆漂亮的花竟變成了光禿禿的枝干，我想這就是溫室中栽培出來的吧，經不住陽光的照曬，風雨的打擊和冬天的嚴寒。果不出所料，十幾天后，連花的枝干都倒下了，只能成為肥料了。
一天，放學回家，在露天生長的幾棵花草吸引了我，走近一看，只生有翠綠而茂盛的枝葉，還沒有開花，盡管這樣，還是比有的花好看。于是我移栽了一棵到我家，放入了那盆有肥力的花盆里。這次，我沒有把它放在最顯眼的地方，而是把它放在陽臺上，因為它畢竟不是溫室中的花，應該能經受得住大自然的考驗。
我每天給它澆水，看葉子一直那么茂盛，心里挺高興的。過了幾天，一次澆花的時候，發現有幾片葉子都枯黃了，一查看：枝葉上長了紅色的小蟲。日子一天天過去，蟲子也越來越多了，枯黃的葉子也越來越多了，若再不救助，又要重倒覆轍，成為下一株花的肥料了。想到這里，心中一陣酸痛。后來我用肥皂水清洗了枝葉，把蟲子都洗掉了，但花兒也被折騰得不成樣子了。過了幾天，果然再也沒長出蟲子，但花兒依舊只剩下枯黃的葉子，不過我沒有放棄，依然每天給它澆水，沒想到的是花枝上又長出了新葉，我心中的希望又油然而起。
日子一天天過去，綠葉也越來越多，直到有一天早晨吃飯的時候，媽媽喜笑顏開地說：“孩子，花兒終于開了，開出了兩朵小紅花�！蔽殷@喜得兩眼放光、歡呼雀躍，花兒終于靠不屈不撓的精神綻放出最美的笑容。
行走的道路充滿了風雨，然而沒有經歷過挫折的人生不算完美，我們要像花兒一樣，什么時候也不要放棄自己，要相信自己最終會開出世界上最靚麗的花朵！
高中日記 篇2
一個學期已過去，迎來的是一個短暫的寒假。在這個寒假里，我也有了許多新的打算。
在這次期末考試中，我的成績不是很理想。當知道成績的時候我傷心地哭了，可是哭也不能解決問題呀，要怪只怪自己平時有些不懂的問題沒有及時請教父母或老師。媽媽知道這事后，對我說：“晴晴，這次考壞已經沒有辦法了， 在這個寒假里你好好補補，并安排好自已的學習計劃。”
首先，我要認真完成作業，做到了一絲不茍，對于疑難問題，要不恥下問，虛心請教父母，更要改正拖拖拉拉的毛病，做到快又好。
其次，每天要看半個小時以上的課外書，并摘錄好詞佳句。每天背一首古詩，再寫一張鋼筆字……要合理安排自己的學習計劃。
第三，要積極的參加體育鍛煉，使自己的身體變得更加強壯、健康。
總之，我要在這個短暫的寒假中努力努力再努力，把自已功課補上去，爭取下個學期能取得好成績。
我一定能行，請相信我吧！
高中日記 篇3
摘 要：“學而不思則罔”，反思在學習活動中的重要性自古就被教育者們倡導和重視，反思不僅能及時改正錯誤，還能優化己有的認識，提高自身素質。
一、利用實驗教學，促進學生反思
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以提供直觀素材，培養學生的各種技能，加深學生對課本知識的理解，同時也是培養學生反思性學習能力的絕好途徑。新課程理念指導下，教師應整合教學資源建立一種問題解決的實驗教學模式，變“照方抓藥”式實驗為學生自主探究式實驗，使他們在實施自己設計的實驗方 案遇到障礙時更能夠積極地獨立思考，調整思路，保證實驗問題的順利解決，從而提高反省認知能力。例如，講授鹽類水解這一課時，引導學生根據酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識推測鹽溶液應該顯什么性呢？學生大都會答中性，此時教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學生設計一個實驗來驗證自己的推測。這一實驗設置了對照組，控制了實驗中的單一變量，為學生的反思提供了很好的素材。尤其是當學生發現實驗現象與預想的不一樣時，便會立即產生疑問，反思自己最初的推測，進而激起探求真相的欲望，進入積極思維狀態。借助對實驗結果的反思，一方面加深了學生對問題的理解，一方面能使學生及時調整自己的學習過程和策略，促進自身思維品質的發展和思維能力的提高。
二、利用化學史教學，促進學生反思
我們學習的化學知識是化學家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學生結果，很難提升他們的化學素養。反之，如果能讓學生從當年化學家的角度去探索、反思、進而“發現”這些知識，既可以完善學生的化學思維，又可以提高他們的反思能力。我們應該如何處理，才能使其成為學生的再發現呢？平時教學過程中要注重化學史教育，創設當時的 問題情境，堅持學生為主體，注重發現的過程。例如，在介紹苯分子結構的教學中，苯分子的結構到底是怎么確定的？其中 經歷了怎樣的歷史過程？就可以利用學生已有的知識，沿著化學家的道路，去再發現，促進學生的反思性體驗。
三、利用習題教學，促進學生反思
大多數學生在做化學習題時思維活動在解出題目的答案后就停止了，訂正錯題時也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業進行反思的意識，這顯然不利于知識的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時教師的引導就顯得尤為重要，教師應以習題評講作為切入點，采用提問方式啟發學生積極反思，促進學生發現問題。從而提高學生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個數比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學生都錯選了B。評講時教師可以設置一連串的問題：“鹽酸在該反應中體現的性質有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數6應該拆成幾加幾？”、“產物中6mol零價的氯來自于哪些反應物？”“你分析這道題目時忽略了那個關鍵點？”“類似的氧化還原反應都應該注意這一關鍵點，比如我們學過的 哪些反應？” 這一組問題層層遞進，逐步深化，可以引導學生反思自己的解題過程，在反思中認識到自己錯誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習慣
中國有句古訓：習慣成自然。教師如果要求學生把每一階段的學習過程及學習結果以日記形式記錄下來，可使學生將反思的習慣落在實處。學生的反思日記是學習過程的一種經常性的總結，是學生用自己的詞匯對學習體 驗和感悟的系統地整理。這些日記具有很強的揭示性，通過它學生可以認識到自己這段時間里學會 了什么，會是因為突破了思維的哪個關鍵點。還有那些是不太會的，問題的癥結卡在哪兒了。通過反思歸納總結遷移質疑從而更好地組織自己的學習。另一方面，教師通過學生的反思日記 可以了解自己的教學 行為有那些優點和不足，從而及時的調整教學策略，改進教學方法。學生每單元一次整理他們的學習記錄，每次將反思報告上交給教師，教師在學生日記上或作一些適當的學習方 法、學習策略的點評；或寫一些鼓勵性的話語，進行心與心的交流；或為他們日記上留下的疑難問題指點迷津。同時
教師還可以在課堂上和學生一起探討日記中的一些記錄，解決學生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學生在老師的指導下持之以恒地撰寫反思日記，化學反思性學習能力就會逐漸提高，反思品質就會逐漸形成，他們的學習興趣、學習信心，竟爭意識、主動參與的意識就會明顯增強，他們就會從多角度、多層次、全方位地反思化學問題，以達到求新、求異、優化解題思路、提煉化學思想方法的目的。
當然，培養學生反思性學習能力的教學活動中，要突出學生的主體，教師的引導不能替代學生的思維活動；要注重過程性，淡化結果性；要注重教學的開放性，淡化 教學的結構性；要注重啟發性，消除灌輸性。高中化學教學中如何引導學生進行反思性學習值得我們化學教師進一步的探討和學習。
高中日記 篇4
20xx年2月6日星期六天氣：雨心情：陰轉晴
為了保證我能按時完成作業，又能勞逸結合，媽媽規定我寒假的周一到周五專門用來學習，周六周日則可以放開了純玩。
平時周一到周五的早晨我總是特別難受，仿佛被子長出了千萬只手，死死把我拽在床上，怎么也起不來。今天周六，本以為我又會和平時一樣，要當一次睡神呢！結果今天我還沒到六點就醒了。因為是冬天，而且又下雨，外面還是灰蒙蒙的，家里也是靜悄悄的。不得已，我只能再次閉上眼睛等待天亮。
我在心里盤算著這個可以純玩的周末到底應該怎樣渡過？電視是一定會看的，五天沒碰電視，不知又更新了多少有趣的節目呢！平板也是一定要玩的，上次和同學約定一起在游戲里戰斗還沒實現呢！對了，還得KK歌，最近奶奶教了我不少抖音流行歌曲，我的在“全民K歌”APP里一展歌喉。
越想越激動，我更是睡不著了。咦，我好像聽到了衛生間放水的聲音，應該是爸爸起床準備上班了，這也意味著媽媽要起床了，家里的早餐也該上桌了，即使外面依然灰蒙蒙的，但我可以起床了。
5分鐘快速洗漱完畢，在等待早餐的時候我就打開電視機，選擇了我最喜歡的電視節目《王牌對王牌》。邊看電視邊吃飯是我覺得最享受的事情。然而開心不過三秒，我一個燒麥還沒吃完，電視突然一黑，停電了，我的心也黑了，盤算的一個美妙周末就這樣泡湯了。在我沉浸在痛苦中無法自拔的時候，爸爸突然大笑了，因為停電，他也接到公司電話，放假一天。三下五除二，爸爸吃完盤子里的早餐就拿著釣竿出了門。媽媽也拿起手機約了好友準備去逛街。停電這件事好像就只影響到了我。
停電了，我能做什么？跟爸爸去釣魚？他肯定會害怕我把他的魚嚇跑。跟媽媽去逛街，她肯定會嫌棄我走得慢還要給我買玩具。難道我要把下周的作業提前寫完？不，我拒絕。正當我躺在沙發上內心無比煎熬的時候，我瞥見了爸爸剛給我買的一套《幾米漫畫》，對呀，看書可不需要用電。我把家里的窗簾全部拉開，找了一處靠窗的位置坐下，邊聽雨邊看書也不失為一種享受呢！
很快，我就陶醉其中，內心也由焦躁變得安靜起來……
高中日記 篇5
今年寒假我到外地進行了封閉式訓練，講真的很辛苦也很累但是這些都不是最重要的，最重要的我學到了很多東西，不僅不是出去培訓方面的'知識還有做人做事方面的和對待自己的方面，說實話學舞蹈是非常吃苦的事情，但是我吃不了苦一點疼啊痛啊我就會喊個不停，而出去培訓回來后我徹底把這個毛病改掉了。
不是我不怕痛了，而是我學會了忍受，為什么這么說呢因為在培訓的時候我一疼我就大叫剛開始師姐覺得沒什么但是到后來師姐就忍不住了，經常給我講很多道理，其實道理我都懂就是做不來，而我記得她說的最多的一句話就是要對自己有要求啊�，F在我終于明白了這句話的含義，當我在為我心中的目標奮斗的時候就算我想大喊大叫我都可以自己忍住，這就是師姐常說對自己又要求的意思。
現在的我要求還沒有達到但是我也正在努力向自己的要求靠近。
高中日記 篇6
時間過的好快啊。眨眼間，我已經是高二的學生了。在這美麗的青春里，有他們的陪伴似乎多了那么多的繁華。時間依舊在流逝，怎么辦，寒假來了是不是就預示著我們的同窗c情到此結束了呢?對不起，其實我也舍不得你們。
一年半了，仿佛我們的相遇就在昨天。在我的腦海里我還清楚地記得，剛上高一的那個九月一日我便認識了你們，那時候我們彼此都是那么的陌生卻沒想到會有今天的我們。
還記得嗎?我們一起擁有過的美好高一，曾經從我們青春里穿過的校運會。那時候的我們算是好運吧，剛向初中生活就遇上了累人而快樂的校運會。大家為了班級的榮譽，踴躍的參加各種項目，積極的訓練，誰也不愿落后。
那時候我算的上很笨吧，蠢腦袋想都沒想就爽快的報了女生800米的項目。當我醒悟的時候，已經來不及了取消了，跑步對我來說真的是個恐懼的東西。當時班級的榮譽在我的腦海里轉啊轉啊，我只好下定決心好好的鍛煉為班級爭光�？墒遣还芪叶嗯ξ疫�是輸給了別人，那天我使勁的說“對不起，對不起�！睖I都下來了，我還以為你們會責怪我，沒想到你們反而百般溫柔的態度對我說，“沒事的，重在參與不是嗎?你已經付出了你的努力了。”從那開始，我開始慢慢的相信你們。
還記不記得，我們集體抱著一起哭?那天的校運會很無情，讓我們輸的徹底。本來很好的六人七足的集體項目，因為慌張而錯失的冠軍的寶座。我們明明練了很久很久很熟很熟了，可還是失敗了。
面對失敗，我們遭受的打擊很大。于是就坐在操場上上演了一場哭的戲，嘻嘻�？尥赀^后，我們便笑了，我們失去的是冠軍，得到的是彼此的信任，不是嗎?
再一次在校園里閑逛，終于回過神�？矗賵錾系南癫幌褚荒昵暗奈覀�?在奔跑的我們?我們共同擁有的太多了，不是嗎?
對不起，請原諒我中途的離開。我們的班級我會一直牽掛著的，倒計時三天可不可以不留戀?讓我不要哭著離開好嗎?
【高中日記】相關文章：
高中的日記11-30
高中的日記12-10
高中隨筆日記10-26
高中感恩日記12-04
高中優秀日記11-29
高中過年日記12-11
高中感想日記12-22
高中的我日記12-23
高中親情日記12-13
關于高中的日記11-20