【必備】初中日記作文8篇
很快一天又過去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，不如趁現在好好寫一篇日記。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的初中日記作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記作文 篇1
金秋十月,菊花綻放,陽光明媚,萬里無云,在這個美好的星期六中,學校組織了秋游,秋游的地方則是盛產水蜜桃的無錫.
經過了兩個小時的長途跋涉,我們來到了美麗的大花園―錫恵公園,
一進門,美麗的花草樹木便吸引了我,修剪整齊的樹木,千姿百態,顏色各異的花兒們竟相爭艷,讓人目不睱接.
當我們進入動物園中的時候,更是眼花瞭亂.憨厚可掬的小熊貓,機靈的猴子,兇猛的老虎,獅子,各色各樣的鳥兒們,都充份展示了動物們的精彩,
瞧!大黑熊們正在玩滑輪呢!小金猴們也在玩滑輪!它們的動作多好玩啊!踉踉蹌蹌,似乎要摔下去了,轉眼間卻又站起來了,讓人看得心驚肉跳,卻又頻頻叫好.
看!在艷陽的照耀下,鳥兒們慵懶的躺在地上接受著陽光的洗禮,鳥兒們還不時的發出陣陣的愉快的嘶鳴與嬉戲聲.
遠眺,魚池里的金魚們是多么的歡快啊,悠閑自得的在水中游動;長勁鹿們也閑適的躲在樹蔭底下吃著飼養員為它們精心準備的干草;驢子們則是一擁而擠的搶奪眘為數不多的午餐,發出陣陣不甘的轟鳴與細細的咀嚼聲……動物園內都是一派懶散的風格,舒適,賢雅,淡泊.
走出動物園,公園內的樹蔭下正在野餐的同學們,小路上散步或嬉戲的同學們,正在忙碌的商販們;以及不變的,仍然如昔的植物們,都透露出那一股股的來自秋天特有的氣息,令人癡迷其中,不舍它從指縫中慢慢溜走……是啊!秋天好,秋游更好,讓我們充份的感受到了秋天特有的一切,讓我們領略了大自然的純態之美,在此我想說一句~
初中日記作文 篇2
【摘要】
通過寫日記的方式，教師能引導學生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語文知識和應用水平的積累，學生能極大地提高自己的寫作水平。本文對此進行了分析研究。
【關鍵詞】
日記寫作初中作文教學運用
初中語文教師在引導學生寫作文時，常常會發現初中生的作文有生搬硬套、矯揉造作、內容空洞的問題。這都說明學生沒有受到良好的作文鍛煉。要讓學生受到良好的作文鍛煉，就要讓學生持之以恒地寫作文。學生在自主地寫作文的前提下能鍛煉寫作水平、發掘自己的文章不足、自覺地努力學習，通過持之以恒地寫作，學生的寫作水平就會慢慢提高。
然而很多學生不喜歡寫日記，他們覺得每天要做的功課已經很多，如果還要抽出空來寫日記，實在太累了。因此語文教師布置學生寫日記時，學生常常會敷衍對待教師的日記作業，他們打心眼里把寫日記當作包袱。怎樣讓學生愿意自主地寫日記，是教師引導學生把寫日記當作寫作文教學中的一個關鍵。
一、用日記的方法增加學生的生活實踐
學生不愛寫日記，其中一個原因是學生常常覺得自己身邊沒有什么素材可寫，自己無話可說。如果學生根本沒有素材寫，那么即使勉強讓學生寫日記，他們也只會用湊字數的方式應付初中語文教師交待的寫作文的任務。此時教師應該讓學生從熱愛自己的生活、熱愛自己的想法著手，比如讓學生每天想一件自己很想做的事情。然后用日記記錄自己的愿望、自己實現愿望的情況。
比如有一個學生曾經很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般說服自己的父母，父母還是不同意。此時學生把自己的焦慮寫在日記中，認為自己想去旅游的目標一定是無望了。如果學生一直不會面對自己的生活、不會解決生活中的難題，他們就不會熱愛生活。一個不熱愛自己生活的學生又怎樣在作文中寫出生動、詳實的內容呢？此時教師可以幫助學生實現自己的愿望，讓學生與家長好好地溝通，讓家長了解自己既能好好讀書，也不放棄實現去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攢零花錢也要去。學生通過引導樹立生活的信念會慢慢變得愛生活，就會覺得自己身邊隨時都有寫作素材。在教學初中語文蘇教版第三單元《民俗風情時》，教師布置學生寫自己見到過的特色民俗風情，這位學生就將自己去桂林旅游的見聞寫到作文中。
二、用日記的方法培養學生的思考能力
學生寫作文常常出現的一個問題是學生喜歡在作文中堆砌材料、描述事件，卻不喜歡說明自己的觀點。即使有說明一些觀點，也都是從其它的范文上抄改過來的，抄改的觀點讓他們的觀點描述極其空洞。教師引導學生寫日記時，要引導學生除了會生活以外，還要會對生活中的問題進行思考。
比如有名學生寫日記時，寫他身邊發生一樁事情。說他們家的風俗是每年回老家，小輩都要給長輩磕頭。有一次有個十歲的城市孩子回老家由于城市沒有下跪磕頭的習俗，所以那個孩子不愿意行磕頭禮，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一眾親戚指責這孩子沒有家教，孩子的母親憤然帶孩子離開老家。學生仔細觀察完整件事情的始末，這件事就是未來學生寫作的好素材，然后學生在描述事情的始末之余，教師必須要引導學生了解寫作文的一個重點：學生看到這件事情之后，內心有什么想法？有什么觀點？自己為什么這樣認為？教師在批改學生的日記時在后面引導學生思考。由于學生的觀察與反思，這件事成為學生心中記憶深刻的一件事。這名學生的語文教師在引導學生學習蘇教版初中語文八年級上冊《至愛情親》時引導學生寫作文，學生就把這件事當作作文題材寫，寫得內容深刻、觀點清晰。
三、用日記的方法讓學生持之以恒地記錄生活
初中的學生心理思維還不成熟，他們內心感情豐富、富于幻想，但是又不夠獨立、成熟。學生內心希望有人能真正跟自己溝通、能明白自己的心聲，成為自己的知己好“朋友”。學生在寫日記的時候，常常會注意自己寫的日記有沒有得到反饋。如果學生發現自己認真寫的日記教師僅僅只是圈幾個錯別字，或者只是寫個“閱”字，學生覺得自己寫的作品沒有得到反饋、自己的心聲沒有得到觀眾，他們也就不會再認真寫日記。反正無論自己寫得好或者不好教師也不會關注。然而如果學生發現自己寫的日記教師不僅認真看過了，而且還在日記之后以平等的立場和學生一起分享快樂的事情、分擔痛苦的事情、給予幫助和建議，學生會覺得自己寫日記不僅僅是寫作文，而且能通過寫日記的途徑交到一個心靈上的知交好友。有了這個感情的“支撐”，學生就不會把寫日記當作負擔，而會當作一件快樂的事情，愿意每天持之以恒地寫日記。
比如有名教師在教授初中語文蘇教版九年級上冊魯迅的作品《故鄉》時，有名學生在日記中寫到，自己不喜歡看魯迅的作品，認為他寫的作品很生澀，很枯燥，不明白為什么那么多人推薦魯迅的作品。這名教師在后面說：“閱讀文學作品就像品菜，一道經典的名菜也有人特別喜歡吃，有人不喜歡吃。這無關這道菜的好壞問題，是每個人的味口問題。你喜歡什么樣的文學作品呢？你認為經典的作品應該滿足怎樣的條件呢？”教師通過與學生溝通，就能讓學生持之以恒地用日記鍛煉寫作水平。
通過寫日記的方式，教師能引導學生熱愛自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地記錄自己的生活。通過持之以恒的語文知識和應用水平的積累，學生能極大的提高自己的寫作水平。
初中日記作文 篇3
不再依賴，就不害怕受傷害。我知道你會保護我。我也想要你的保護。可是我不能。我必須努力，用自己的能力去得到自己想要的東西。那樣的話，站在你面前，我才有底氣。既然哪天你不要我了，我也可以自己養活自己。
所以，女人自強自立從來都是必須的。沒有誰能陪伴誰一輩子，生活中有美好必定就有缺憾。可是我愿意在我們短暫的相遇里，讓美好持續的更長久一點。
給你疊星星，里面全是抒情的話語。用了那么多時間，卻并沒有感覺不耐煩。做我愛做的事情，永遠都不會厭煩。 就像看到你的臉，看到你的笑容。永遠都不會厭煩。你的幽默，或許是你人格魅力的體現。班里的女生都在討論你，我想笑，卻認真的聽著。總是不知不覺就想得知你的一切消息。
從前你生命里我的缺席，那是我的遺憾。可我是幸運的，能在我最美好的年華里遇上你。你就是我青春里一段永恒的回憶。
初中日記作文 篇4
一頂軍綠色的帽子，一身英姿颯爽的三色迷彩服，一雙運動鞋，整齊的隊伍，這就是我們——初一新生。在充滿了朝氣與活力的操場上，我們展開了初中生活的第一堂課：軍訓。
孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。聽！教官的聲聲哨響呼喚著我們，那句句口號帶動著每個人的步伐。看！當我們腳踏實地地學習著每一個動作時，當難得的清風吹亂了濕漉漉的發絲時，當堅定的目光閃動著鋼鐵般的意志時……心中總會感到絲絲心動。
挺直腰板，抬頭挺胸，夾緊兩臂，目視前方，我們保持著軍姿。一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘，巍然屹立，而那似火的驕陽，也磨煉著幾十顆稚弱的心。教官的眉宇間透射出的剛強與堅定的力量，驅走了曾經、或許有過的想要退縮的心，他仿佛在說：要堅持到底，絕不動搖！
我們不斷重復著立正、稍息、轉身、跨立，時而走著齊步繞操場繞上幾圈……在意志的冶煉場上，是英姿煥發、氣宇軒昂，而絕沒有其他的矯揉和造作，只聽那陣陣“一二一一二一”的聲浪回蕩在整個操場上，激蕩著每個人心中的那些壯志豪情！
但軍訓的過程中也充滿了快樂。教官幽默的語言和愉悅的交談使同學們開懷地笑著，訓練時突然萌發的理想使我微笑著在心底里埋下了決心的種子，還有那個望著浩瀚天穹中的點點星辰歡笑著的幸福的夜晚……這些是從來沒有過的、集體生活所帶來的快樂啊！身體的酸痛也阻礙不了我們飛舞著的'心！
休息時，我坐在揮灑過希望的汗水的操場邊，樹蔭下，仰望長空。廣袤的長空中一絲絲云彩仿若大海的波浪，帶著縷縷苦澀和快樂，翻騰著百感交集的心。眼眶中閃過軍訓三天里所有難忘記憶，突然浮現出一種無法言說的奇特感受。從最初的青澀和嬌弱變得堅強有毅力、敢于挑戰，我們完成了許多許多的訓練。
軍訓，鍛煉了我們吃苦的精神和團隊合作的能力，軍訓，磨煉了我們的意志，讓我們體會到人生中存在的荊棘叢，從而變得更加堅強，學會面對。我們不是終要從咿呀的乳雛成長為練羽的海燕嗎？我思緒飛揚。
離別給這刻骨銘心的一堂課畫上了依依不舍的句號。我永遠也忘不了這充實的三天，這三天里，有汗水、有苦痛，也有幸福的感覺，它會永遠成為我生命中的寶貴的精神財富，不斷激勵我擊敗挫折，勇敢前行。初中第一課，讓我們的理想從此起航！
初中日記作文 篇5
今天，我們就要去云南野生動物園玩。我們收拾一下東西，就出發了。剛開始我在車上玩得很開心，可過了不一會兒就在車上“上吐下瀉”。過了半小時，我們終于到了昆明。在去動物園的路上爸爸怕我們肚子餓，就在路邊的超市里買了一些東西。我們買了四張票就進去了，我先是看見了一把非常長的樓梯。走完樓梯以后，看見了一只大猩猩，它的體型很大，還長了許多的黑毛。看見了動物園中跑得最快的動物：豹子。我們還看見了許多的動物：如麋鹿、長頸鹿、大黑熊、小猴子……
豹和羚羊是死對頭，語文老師說過，羚羊從出生后每天都要拼命奔跑，因為如果今天跑的沒影昨天快，豹子就會聞著羚羊的氣味來捕殺它們，跑得慢的就會被吃掉，如果它們個個都跑得快，豹子追不上，豹子就會被活活餓死。
在熊貓館，我看見大熊貓在津津有味的吃著竹子，吃完以后大熊貓就在樹上睡懶覺。還從樹上掉了下來，惹得我們哈哈大笑。到獅虎山莊門口時，我已經走不動了，就坐到小吃攤買了一盒炸洋芋和一根火腿腸。我說：“你們去看吧，我不去了。”我在外面等了十幾分鐘，爸爸就下來了。今天我們玩得很開心。
初中日記作文 篇6
奧運志愿“微笑圈”有五種顏色，與奧運五環的顏色一致，分別是藍、黃、黑、綠、紅五種顏色，五種顏色代表著不同的人文內涵。
奧運志愿藍色“微笑圈”分別代表藍天和大海。藍天上有鳥兒，大海里有魚；鳥兒可以在天空中自由地飛翔，魚兒可以在大海里飛馳，如果把學習當作一種興趣，像鳥兒一樣飛翔，像大海里的魚兒一樣飛馳，這才是學習的真正意義，所以以藍色微笑圈代表學習進取。
奧
運志愿黃色“微笑圈”有代表文明的意義。太陽是黃色的，當你文明的時候，太陽會沖你微笑，菊花是黃色的，會沖你招手。所以黃色微笑圈代表文明禮儀。
奧運志愿黑色“微笑圈”有剛強的意義，如果你誠實的話，你便不會說謊，怎么做 的怎么說，如果你守信用的話，你便會有一顆剛強的心。就會說到做到，所以黑色微笑圈代表誠實守信。
奧運志愿綠色“微笑圈”顏色和樹木花草相近，保護樹木，不摘花，不踩踏草坪，所以綠色微笑圈代表保護環境。
奧運紅色“微笑圈”有幫助別人的意義，有一顆火紅的心，當別人需要你的幫助時，你就要自覺地幫助別人，這樣別人以后也會幫助你，所以紅色微笑圈代表樂于助人。
如果你做到了學習進取、文明禮儀、誠實守信、保護環境和樂于助人，奧運志愿“微笑圈”就會自決地來到你身邊。
奧運五環有著黑、藍、紅、黃、綠五種顏色，它們在我十五歲的天空中蔓延，散落成一片片云朵，填滿我生活的縫隙。
-----題記
黑色有著它獨特的莊嚴和它永不會被玷污的高尚---誠信
家附近的花店掛著火紅的燈籠又迎來新的一年。這家花店已走過八個春秋。我和好友很喜歡去那里買花就是因為這家店的貨真價實，讓每一位顧客都帶著滿意的笑容走出來。誠信讓這家店的花更香。那時，可以看到很多人的微笑，這是對誠信最好的嘉賞！
誠信"是一條流了兩千多年的河,流出了黃土地,流出了華夏大地的紜紜眾生的黃面孔;"誠信"是一只神奇的筆,這支筆吸天地之靈氣,日月之精華,老祖宗早在貝殼上寫出了美妙的文字,寫下了中華民族上下五千年的歷史.凡誠信者受人尊敬,韓信千斤報飯恩,是踐諾也是誠信,不誠者貽笑大方,破財喪命,狼來了的小孩子永遠被人掛在嘴邊。
藍色是天空的顏色，是雄鷹展翅高飛的夢，一份執著和那一份進取。
還記得若隱若現的初三嗎？我們曾奔跑在這藍色的天空下，即使再疲倦都不曾放棄，抬頭仰望湛藍的天空，心便會像被洗滌過一樣，清澈而明亮。俯視一切困難，想到最原始的夢想，開始繼續追逐，奔跑。當我們成功后，臉上的笑容是對當初的進取和執著最好的掌聲！
世界上沒有最強大的東西，怕的就是人的那份執著，我們都知道青春的繁華，都想積極進取，盡管現在世界和命運都很強大你很渺小，但是不要放棄，機會是永遠會有的 。
紅色是暖色調，是那種讓我心里暖暖的顏色，就像友情那樣亙古不變。
忘不了“四海之內皆兄弟”的感覺，感受心靈與心靈相撞產生的溫馨，重溫“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪邁。我們的友情不會因為學習壓力的浪花而給吞噬，不會掉進已忘卻的回憶這個無法見底的大深淵里。我們的友情會帶來每一天輕松的微笑，就像紅色一樣，永遠那么鮮明，不會因時間流逝而褪色，會活在內心深處，不會忘卻。
黃色是一種透著乖巧的顏色，正如青春的我們都會做到文明禮儀。
俗話說：“心扉如同門戶，小小的鑰匙便可以打開她，別忘了兩把鑰匙。”這兩把鑰匙——“謝謝”和“勞駕”每天我們做到“三個一”：一聲問候，一聲致謝，一聲道歉。就這樣，每一天我們都能得到許許多多美好的笑臉。
綠色代表著綠色奧運，綠色環境，還有綠色心情。
每次看到奧運徽章都有不同的心情；每次看到馬路邊，社區內越來越多的花草就有一種輕松的心情；看著鳥兒越來越多就有一種歡快的感覺。這才發現，有了花草和鳥兒圍繞在高樓大廈的時候，北京才是完整的。我還看到了越來越多的人露出了微笑。
微笑觸動著世界，微笑觸動著北京，微笑觸動著許多人。帶著微笑，我同奧運一起努力成長！
初中日記作文 篇7
我喜歡夜晚，在夜晚思考，在夜晚寫日記，我的作業在學校里就能做完，但我每次總會留一小時的作業量到晚上九點鐘做。在白天，事物的繁忙，人們的急躁，人情世故，亂了心境，擾了禪心，只有在夜晚，當狡潔的月光凈化我的心靈，拋開屬于白日的焦急、浮躁時，我聽著周杰倫的歌，傾訴著自己的心聲。杰倫的《葉惠美》我快聽了半年多了，但卻還是聽不厭，因為杰倫的曲，因為文山的詞，就如我現在聽的《晴天》，歌中的意境營造了一個浪漫的完美世界，讓年少之人所向往；輕剛之人所陶醉；年邁之人所回味，一種和諧而共有的美便產生了。
喜歡杰倫是從他第一張專輯開始，從他不紅到紅，又到現在的紅得發紫，我作為一個聆聽者目睹著他的一步步成長，不論是音樂還是生活，杰倫的聲音很吸引人，比起阿杜所謂的磁性聲音，我反倒更鐘愛杰倫那清脆、爽朗帶有一點深沉的嗓音更容易讓人沉迷，再加上新買的隨身聽的立體聲，杰倫的歌聽起來恰似更為意猶未盡了我便把他的每首歌用超唱復讀時間一遍又一遍地傳入我的耳朵，直至我閉上眼，完全進入杰倫的音樂夢鄉，去深刻體驗他的音樂之美。
昨天，我因期中考試考得好進入年級前五名；今天，我做《少女》上的心理測試，結果我的幼稚指數為99；明天，我們的語文老師（我最喜歡的老師）要飛到云南授課了。生活中不斷出演著大大小小、快樂悲傷的事情，像座迷宮，人自懂事之后就在尋找自己人生的意義，卻永遠也走不出，知道生命結束。但就因為這座迷宮、這座不斷變化的迷宮，人生有了樂趣。
唉，手寫酸了，腦子脹了，時鐘的指針已指向12，不寫了！即使還有些事情沒在日記中交代清楚，就像孫燕姿一樣《懶的去管》吧！
初中日記作文 篇8
韓紅說過：“我們做公益，不是為了什么，如果真的是為了上頭條，我炒兩個緋聞馬上頭條，可是我至于為公益玩命么，沒有為什么，只是為了我高興。"
今天在吃飯，吃飯的時候電視上出現一個報道，韓紅組織他的明星朋友們為一個的罕見病的孩子籌醫療費，韓紅自己出二十萬，記者問她：”難道你就不怕別人說你是為了上頭條嗎？網上也有很多人不理解你的做法。“”我當然知道，有時候我根本不敢看網友的評論，我做公益沒有什么想上頭條的想法，只是圖的我自己高興，這樣做我自己心里高興，我想趁我現在有點兒名氣，有點兒錢，有點兒關系，有不少朋友，這輩子做一些有意義的事我覺得我這輩子就挺高興的。”看到這番話，覺得吧，公益這兩個字突然有很大的魔力，從前只是覺得參與公益只會讓別人收到自己的幫助。但是今天看到報道，覺得公益不僅僅幫助別人，也會讓自己內心獲益，這種心里的滿足與高興是不管怎樣也不會體會到的，雖然說無身為一名中學生，沒有固定的經濟來源，但是每次一點點自己的零花錢雖然為數不多，但是日積月累積少成多也會越來越多，雖然這數量很不起眼，但是對自己的幫助會很大。從小到大，家里人常教育說，做人不能做違背自己良心的事情，但是僅僅有這些還是遠遠不夠的，通過參與公益來讓自己的內心充實，讓自己的內心充滿愛，充滿同情，也許這就是做公益的真諦，不僅幫助到別人，也會讓自己感到快樂。
十塊錢有十塊錢的價值，它所能體現的價值卻取決于你，如果你用這十塊錢買一些吃的來犒勞自己，或許沒有什么起眼之處，但是如果你把這十塊錢來幫助需要幫助的人，我想，它的作用也就發揮到極致了吧。
永遠不要想著浪費，或許你在浪費的東西正是別人正需要的，任何東西都是。所以我想說，讓我們一起來用自己力所能及的力量來做一些力所能及的公益，或許很不起眼，但是，你至少會打心里感到快樂的。作文
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