【精華】高中日記模板匯總7篇
一天就要結(jié)束了，想必大家都學習了不少新知識，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。如何把日記做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的高中日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
在教育教學過程中要求學生勤奮好學，我自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲!感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景!
想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，更加了堅定養(yǎng)成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施課程標準現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學習的功能。
本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果!
高中日記 篇2
一、思維與教學與時俱進
由于平時在家里只顧教學、網(wǎng)絡管理、打印資料，很少上網(wǎng)了解世界，如今一聽課程所講，真的感覺自己好落伍，竟不知無處不在的通信網(wǎng)絡發(fā)展得如此之快。如今我們的通信和網(wǎng)絡發(fā)展大趨勢將是一個計算、通信、內(nèi)容、消費、電子融合的一體，最終將成為一個物與物、人與物之間的自動化信息交互與處理的智能網(wǎng)絡，即物聯(lián)網(wǎng)世界。物聯(lián)網(wǎng)將把虛擬世界和真實世界相互交織、相互融合，形成全面感知、可靠傳遞、智能處理的空間。
即將到來的下一代網(wǎng)絡可提供無處不在的網(wǎng)絡和以及無處不在的計算空間，而當今我們的學生已經(jīng)處于知識信息爆炸時代，要應對越來越復雜的社會，需要吸取越來越多的知識以便生存、生活。那么在如今飛速發(fā)展的信息時代的學校，我們將如何來革新教育去培養(yǎng)我們的學生呢?
課程中介紹了一個例子：150年前的醫(yī)生通過時空隧道來到現(xiàn)代的醫(yī)院，面對醫(yī)院內(nèi)先進的手術(shù)臺、手術(shù)刀、X光等先進設備，感嘆：“我什么都沒見過，什么都不會用，怎么辦呢?只好下崗了�！倍粋�150年前的教師通過時空隧道來到我們現(xiàn)今的教室，高興地說：“他們還是靠一塊黑板、一根粉筆上課，好，我不怕下崗了�！边@個例子發(fā)人深思，值得我們每個教師思考：我們國家自20xx年來實施“新課改”工程、“校校通”、“農(nóng)遠工程”政策以來，學校硬件設施大為改觀，而我們教師如果還只靠一塊黑板、一根粉筆來，如何能培養(yǎng)出適應時代需要的國家棟梁之才呢?
所以我們教師要把學校先進電教網(wǎng)絡設備利用起來，一定要相信信息技術(shù)進入課堂，是一定能夠有效培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，大幅度地提高學生的學習效率。不要怕學生上網(wǎng)，隔離不是辦法，也不可能，關鍵是找到正確的替代品，正確引導學生上網(wǎng)干正事，讓學生學會用電腦做一些有意義、有價值的東西，做一些老師、家長滿意、放心的事情。
二、人人有所長，人人各不同
目前國內(nèi)教育現(xiàn)狀、素質(zhì)教育及其構(gòu)成要求、什么是真正素質(zhì)教育、新課程改革的核心以及如何做一名素質(zhì)教育的踐行者給了詳細的闡述。課改不是一朝一夕的事情，是堅持不懈的積累。素質(zhì)教育目標核心是為社會培養(yǎng)合法、合格的公民。學校應該注重學生的個性培養(yǎng)，讓每一個不同的人成長為不同個性的公民，成為個性突出的人!
高中日記 篇3
手寫愛，是母親握著尚年幼的他的手寫下的最為偉大的漢字，母親想讓他被愛包圍也用愛溫暖別人。
手寫愛，是剛剛懂事的他寫給母親的生日賀卡，他想用一份小禮物來回報母親。
手寫愛，是青春萌動的他寫給初戀的情書，他想用甜言蜜語來博得自己喜歡的女孩。
手寫愛，是他學者母親的樣子教給下一代的字，他想用這些來教育生命的延續(xù)。
手寫愛，是他哭著寫給母親的，他試圖用這些無力的東西，喚醒離他而去的母親。
手寫愛，不，他再也不能用手寫愛了。
高中日記 篇4
每一天的青春都是一個帶著枷鎖，嵌著遍體琳瑯的沙漏，無可倒逆，亦無可擊碎。
——題記
被爸爸從夢中拽醒時只是無奈地，dizzy地略微抬了一下沉重如鐵的頭顱，床頭柜上電子鐘表情僵硬的臉上微閃著幾個凝重的字符，仿佛在向我傾訴一個比《哈姆萊特》更沉痛幾倍有余的悲劇。我駕輕就熟地翻腿下床，然后仍像不倒翁似的`握起水杯，不假思索地灌下兩口清水理腸，然后拉起灰色碎方塊布窗簾——陽光像個逃獄犯，在做苦勞時意外地發(fā)現(xiàn)獄墻有個破洞就焚身如火似的向外鉆，它私闖了我的右眼，我的瞳仁充溢了劇烈地緊張感和收縮感便下意識地放下了窗簾。人仿佛墜入現(xiàn)實，大夢真正初醒。
七月底的寧波熱得人惡心。劈頭蓋臉的陽光仿佛鐳射一樣在臉上爆炸著，不同時刻都能看見每一個路人臉上“噼啪”作響的火星四濺。所有的綠樹一面倒，被亂風吹的，也被洶涌的人浪推的——暑假的周末，一家三口一起逛街旅行的黃金時間，鼓樓上響起12時的鐘聲，無盡無休的回音在令人窒息的空氣中徐徐蕩漾，整個城市感覺就像正月里滿客的大澡堂子，烏泱泱的都是熱浪和水汽，以及呼吸里讓人恨不得割斷喉管的汗味，那感覺就像是有人扔了一把鹽在你嘴里。
只身走在迎鳳街左道無名小店的陰影下。肚子早已迅速地消化了早上吃的粗糧，目前空空如也，因為低血糖的緣故，顱內(nèi)正在發(fā)生特洛伊戰(zhàn)爭，以至于我險些被敵人海船上的大炮炸暈。扶著燙若荊棘的墻面，我無力地伸出手緩緩拽開了快客的玻璃拉門，一股清鮮的氧氣撲面而來，夾雜著滿腔的冷意，讓我的心從急躁瞬轉(zhuǎn)為靜謐。
關東煮上蒸騰起白霧一樣的熱氣；咖啡柜里冒散出白氣一樣的冷霧。走到空調(diào)下，像是被一盆冷水滿頭蓋澆，我忍不住取下物架上的一罐麒麟咖啡，卻又放了回去——我摸到了口袋里的一張20rmb紙鈔和另一張10rmb紙鈔，我要買的是我的午餐，而不是閑情悠悠的下午茶，我輕聲地對自己說。我在店面不大的快客里轉(zhuǎn)了半天，左手的塑料袋里裝了：一塊茗果子虎皮蛋糕，一盒百奇的草莓粒粒，一小桶日清的五香牛肉味方便面，右手里握著一個盛著作料稀少的清湯和魚丸，蝦丸，貢丸各一串的一次性紙杯，總價為：20.3rmb，這便是我可憐的午餐了。
“姐姐，你們有開水么？”我對著一位五官端正，面貌清秀的女子說話。她馬尾辮的劉海微微漫過一側(cè)的眉毛，發(fā)髻垂到與下巴持平，面頰很窄，下巴很尖，瘦小玲瓏，像一個剛?cè)虢糖也欢?guī)矩但又眉清目秀的小修女。
“恩，讓我來看一下啊�！彼⊙粩Q轉(zhuǎn)身躬下背，打開熱水瓶的瓶蓋。
“唔，沒有開水了，要么——你再等一下，我去燒一壺�！彼軣崆械馗嬖V我并立刻付之于行動，她的嘴角不時地掛著像月光般的微笑，微微一笑，卻很傾城。
水開了，她跑過來拔掉插頭，把半壺水倒進熱水瓶里以后就微笑著把水壺交給了我。氤氳的熱氣潤澤了我的雙眼；濃郁的面香穿透了我的鼻尖。我咽下一小塊香菇干，面湯的濃香在我的舌尖鎖住，我很習慣在這時候細水長流的回味。
午餐快快地便結(jié)束了。
下午上完英語課回到家，3點20幾分。我走進房間，面對書桌坐了下來，從書架上取下一本《最小說》，胡亂地翻幾頁，突然地，看見了在某頁面頂端的三句話：
青春有多少種形狀，盈潤飽滿的心形，云朵形不規(guī)則的棉花糖，噴氣機劃過天空拖尾般的細密綿長；
青春有多少種顏色，萬物抽芽的鮮嫩三月綠，醒目朗亮的六月驕陽紅，黑白相間的低飽和度灰，無限接近透明的藍；
青春有多少種音色，抵達內(nèi)心深處的低吟淺唱，引吭高歌的歡暢嘹亮，起伏跌宕峰回路轉(zhuǎn)的交響樂章。
我想，不同的心態(tài)，不同的個性，不同的風格，不同的習慣，造就了世上千千萬萬個不同的“你”，如此循序漸進，不同的“你”擁有不同的青春形狀，青春顏色及音色，但不同的青春卻總是只給你單薄的一次機會。
也希望你能夠體驗與享受你獨有的青春魅力，獨有的一段青春樂章。青春是一個微光世界，短暫卻很清麗。
如何詮釋你的青春，由你掌控。
高中日記 篇5
這幾天也不知怎么的，日記里的書簽總是“躥來躥去”，一定是被人動過了，而且我敢確定，一定是老爸老媽。
沒有足夠的證據(jù)怎么抓他們。一天，我放學回家，發(fā)現(xiàn)我房間的門是開著的，門口抹布拖布全在房間門口倒著，我“鐺”推開門，把正在作案的老爸老媽嚇個夠嗆，嘿嘿，不做虧心事不怕鬼叫門。“爸，媽你們在看什么，可以公開嗎，讓我看看。”嗨，老爸挺聰明：“你看你屋子亂的，這不，我跟你媽給你打掃衛(wèi)生呢�！薄鞍�，媽你們拿什么打掃的，工具可都在外面呢�！蔽疫@時想：看你們還怎么狡辯。老媽這時起作用了“這不先給你收拾收拾寫作桌嗎�！彼麄兛次一貋砹耍ⅠR就撤離戰(zhàn)場。我看你們也該撤了，在待下去就露餡了。
通過上次，我心里有底了。我想就不再追究了，饒他們一次，這不他們又得寸進尺。又趁我不在，偷偷摸摸的查我手機信息和通話記錄。天吶，拜托，我手機里根本就沒有幾個人，足足不到7個。我很憤怒，在不揭穿他們的情況下，當著他們的面，把手機所有的信息，通話記錄當著他們的面全刪除了。
不行，他們總是進攻于我，而我總是處在受攻者狀態(tài)，我也應該采取措施了。補完課放學之后，我把我從5年級到初二的日記全拿出來，他們不是想看嗎，何必這么麻煩，我讀給他們聽。我就像在讀我自己似的，再給他們讀的過程中，也讓我回憶起了許多……
8：20——9：00……
11：00——12：00……
哎呀媽呀，累死我了，我連一口水都沒喝“等我，還沒完呢，等我喝口水去，等我，不許動，老老實實的給我坐著�！�，爸媽要溜“站住誰讓你們動的。”“媽得去找東西去，一會就回來�！薄靶校グ�，快點啊�！崩蠇尦晒γ撾U。老爸也要逃，“站住，請問，您又怎么了？”“我也去幫你媽找東西去�！薄罢咀�，站住，不許跑”。看來他們回屋商量下一對策了，來著不懼。耶，我贏了�！鞍謰�，你們快點，我還有20xx年xx月xx日的還沒念那�！�
一星期后，風平浪靜。放在20xx年xx月xx日頁上的書簽，還安詳?shù)脑谀谴?/p>
高中日記 篇6
邁入高中半學期，竟然遇到了讓我生平以來最難受的事情。
我的好朋友C在期末考試后漸漸對我冷淡。
“你怎么了啊，干嘛都不和我說話�！蔽覍嵲谌滩蛔。幸惶煳医K于開了口。
“呵呵，你在背后說我壞話，現(xiàn)在你這又算什么東西啊。”她抬起頭斜了我一樣，拿起手中奶茶轉(zhuǎn)身走開。
我愣在原地，我說她壞話?什么時候?說什么了?皺起眉頭，坐在座位上，是平時和別人不經(jīng)意間提起的那些話?哦對。我明明只是提到了而已，怎么會是說她壞話?
“你說她眼睛丑，愛炫富，除了學習什么都不懂�！币晃蛔谒車皠偤臀依鋺�(zhàn)的W經(jīng)過位置時在我的盤問道做了回答。
我當時實在無法理解，我明明當時只是開玩笑一樣的說出來的話怎么在別人眼里怎么就成為了壞話。想著想著，酸酸的感覺立刻涌了上來，撥弄了下前額分開的劉海，想擋住發(fā)紅的雙眼。但當眼淚退回去，又抬起頭，看見C在激動不已地和W訴說著什么，那個表情我再熟悉不過了。是氣憤，瞧不起，鄙夷，發(fā)自內(nèi)心的冷笑。我低下頭，眼淚終于從眼眶豎直滑落。
如果他們認為那些話是壞話，好。我就承認了。都是我的錯，是我不該在她背后說那些話。呵呵，可是。她現(xiàn)在在做什么?她在和周圍的人到處在講這件事，說就說了，說得那么大聲我全都能聽見，是想讓我處于每個人都討厭的地步嗎。想著想著我站了起來，走向她。
“你別說了行不行，我又沒有不承認是我的錯，你還想怎么樣?”也不知道在她面前我的氣勢就弱了一節(jié)，在最后一句話冒出來的時候眼淚又實在忍不住地奪眶而出。
“是你先在別人背后說別人壞話的，現(xiàn)在謊言被揭穿了，不要可憐兮兮地看了惡心�！盬站了起來，朝著我大聲說道。本來也沒什么的，但是聽到“可憐兮兮”這個詞的時候我的能量徹底爆發(fā)，眼淚止不住的流，從來都沒有人說過我可憐，這是第一次。我無法找到合適的語言來反駁，我很失敗選擇了逃避。我奔出教室的那一刻，意味著我變成一個壞小孩了，我竟然會逃校了。
走在馬路邊上，戴上帽子，不想讓經(jīng)過的人看到我臉上的淚痕。還是沒有膽量，我回了家。
媽媽在家。
我很尷尬。
她一下就猜出了原因。
她和我說了很多很多。
是啊，這樣的朋友根本不值得我哭。因為就這么一點小小的事情，在她背后說她壞話因為別人的一些話就改變了對朋友的看法，說明她也沒有把對方當朋友。這個世界上的每一個人都不是完美的，在別人的背后總會議論幾番，哪怕是在心底。這一點點小事都不能寬容，有什么友誼可言呢?呵呵。
我躲在被子里，越想越難過，越想越可悲。
有的時候確實挺討厭的，我有的時候還會后悔為什么上高一前軍訓的時候就和她第一個認識成為了朋友。有的時候會嫉妒她的成績好，而她從來都沒有幫助我的學習。有的時候會為她而感到難過，因為我每次傷心她從來都不會在意依然笑嘻嘻的，不會安慰我。有的時候真的羨慕她的樂觀，我為什么是個這么悲觀的人，卻能和她走在一起。
我為什么每次都要把她重的東西給自己拿，她拿輕的。我為什么每次吃飯都要幫她拿筷子，而她一次都不會記住幫我拿。我為什么每次都要認真聽她向我的傾訴，而她從來都會厭煩地扯開話題。我為什么每次一個人坐著的時候，她不會來找我?我為什么每次看著她的時候，她卻從來都不會回頭看看我在做什么。
為什么?
因為她是身邊的和我一起吃飯分享我的喜悅分享我的難過知道我的秘密的。
好朋友。
“既然這樣，我們就做陌生人吧。”她是在網(wǎng)上對我說的最后一句話。
好。
高中日記 篇7
下課了，擁擠的人群腳步雜亂，我感覺我像是被遺忘了，學習的激流中我迷失了方向，黑暗中，我摸索著。
陽光格外刺眼，空氣中蒙蒙的有一層煙氣，我呆呆地佇立在操場上，好像在注視著什么卻又不知在想些什么。這時，一種聲音傳入了我的耳朵――――
“咔―――咔―――”一把黃舊的小椅子穩(wěn)穩(wěn)地砸在我面前地石灰地上，一只筋脈突兀地老手狠狠地抓著它，一位老者，身穿一件洗舊的藍布衣，歲月粗拙地在他的臉上留下痕跡，背也給壓馱了，另一只手不聽使喚地貼在他的身上，哆哆嗦嗦，不難看出，他是一位腦血栓患者，這把小椅子是他的拐杖，等等，不!在他的身后，一位老婦人正緩緩地推著一架空輪椅―――――
我呆住了，注視著他，一切喧嘩，一切嘈雜都消失了，仿佛整個世界只有我和他。他緩緩地前進著，每一次抬起那小椅子，那干枯的老手上都會爆起條條粗粗的青筋，每一步都是顫巍巍的，但又格外堅定，似乎與什么較量著，“咔―――咔―――咔―――”
這一聲聲，使委靡的世界立即變得振奮了!使干枯的心靈立刻變得滋潤了!使氣餒的精神立即變得激昂了!它傳入了我的耳朵，刺激了我的細胞，喚醒了我那久久沉睡的心靈。我分明看見了一位不屈的漢子，在同自己的命運做著殊死的搏斗。我想我此刻，雖然我的身體是站立的，但我的精神卻是傴僂的。那不屈、那頑強、那堅毅、那不羈――――低頭看看自己那雙稚嫩地手吧!那是什么?那是一切呀!在一個如此的老人面前，我有什么資格談失望，說自卑!在一個如此的斗士面前，我有什么臉面談失敗，說放棄!擁有青春與活力的我們，如果讓一粒砂擋住了我們看世界的眼睛，難道不可笑嗎?
當我醒來的時候，老人已遠去，望著他的背影，我在陽光下舒了一個大大的懶腰。
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