【必備】高中日記模板匯編7篇
一天的生活不知不覺間結束了，我們對人和事情也有了新的看法，因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編整理的高中日記9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
今天的天氣真好啊!窗外，陽光普照，每一寸土地都散發著溫暖的氣息。
好的天氣我們可不能浪費，該去哪里玩玩呢?我和爸爸媽媽商量了一下，去星期八小鎮玩。星期八小鎮是孩子的基地，那里可以磨練孩子們的技能。
在去星期八小鎮的路上，我吵鬧而興奮，快樂而奔放，根本停不下來。在路上我看見了美麗的風景，小草在風中隨風飄動，風呼呼地刮著，像伴唱一般。
到了星期八小鎮，我嘗試了里面所有的項目：洗衣服、消防員、銀行管理員……
快樂的時光總是那么快過去，回家的時候我依依不舍。今天真是太快樂了。
高中日記 篇2
天陰沉沉的，下著下雨。人似乎也沒有了活力，偌大的辦公室里，也很安靜，連個電話也沒有。此時，有些無聊，又有些煩躁。
一直都喜歡寫些文字，可是出來工作之后，就再也沒有好好寫些東西了。無聊的時候總喜歡翻翻以前的記事本，回憶以前的種種，有悲傷的，有失落的，有迷茫的，有無助的，也有開心的。但是最近幾年經歷的種種，卻找不到任何痕跡。突然覺得很遺憾，很失落。
今后不管工作多忙，都要抽點時間來寫些東西，給自己留點回憶。
高中日記 篇3
這個國慶節放假，我們全家人回到老家貴州。
我們來到種刺梨的園子。一棵棵刺梨樹高約五十厘米，或者是二十厘米，葉子像貓耳朵一樣的大小。刺梨樹在溫暖的陽光下昂首挺胸的曬著太陽，顯得格外有志氣。
看見這些圓溜溜的刺梨，我饞言欲滴。它全身金黃，長著許多細細的小刺，桿上也有刺。小刺大約有一厘米長。正是它那十分可愛的樣子深深的吸引了我，特別是那金黃的全身，像穿了一身鎧甲。正在我去摘刺梨的時候，媽媽叫住了我，說：“這刺梨的刺有點扎手�！衣犃藡寢尩脑�，連忙收回了手，我問媽媽：”那怎么去摘呢？“媽媽說：”戴手套去摘呀！“我這才明白。
我戴上了手套，用手小心翼翼地把刺梨的桿掐下來，我按照這樣的方法，不知摘了多少個刺梨。我把摘的刺梨放進了竹籃里。
我問媽媽：”這就能吃了嗎？“媽媽說：”要戴上手套，把刺梨的刺給拔下來，清洗了才能吃！“我開始拔刺了。我拔呀拔，不一會，就拔完了一個，爸爸都拔了三個，我真對他刮目相看。我可真想嘗嘗我親手摘的刺梨，可還要清洗一遍，盡管我不情愿，但為了盡快吃到刺梨，嘗嘗刺梨的味道，我還是把刺梨洗得干干凈凈。因為刺梨已經清洗完了，我真迫不及待呀！我看見這圓圓的，黃黃的。上面還有很多小點，有白色的，有黑色的、黃色的，可好看了�？匆娺@些我都舍不得吃它了。媽媽說：”你看這還多著呢！“我先舔了一下，然后我看見刺梨的汁水滲了出來，酸甜酸甜的，接著我把這美味的刺梨一口吃到了嘴里，嚼了嚼，有點麻，但很好吃。
家鄉的刺梨不僅可愛。還很美味。我愛家鄉的刺梨。
高中日記 篇4
20xx年3月6日 星期二 天氣陰轉晴
入校
今天，我們在指導老師的帶領下，走進了實習的高中學校，這個讓我既期待又有幾分畏懼的地方。
實習學校給我們高度的重視，校長、主任親自接待，給我們每個人都選派了兩位指導老師，一位指導英語教學，一位指導班主任工作。實習見面會上跟自己的指導老師見了面，校長對實習做了簡短的介紹。在這次見面會上，一下子被稱呼為“老師”覺得很不適應，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開始我多了一個身份：實習老師。
然而當跟著自己的實習指導老師走出會議室的那一刻，當跟自己的同學們分開的那一刻，感覺全世界就剩下我自己了，接下來的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場的前奏吧。
下午，跟班里的學生見了面，做了簡單的自我介紹。學生們似乎對我們這些實習老師充滿了極大的興趣，班內的氣氛很是火爆。
同時，在我踏入教室走上講臺的那一刻，我懂了自己身上的擔子：為人師表，學為典范。
一天下來雖然很累，卻很充實，開始期待明天的到來。
20xx年3月7日 星期三 天氣晴
第一課
按照昨天老師的安排，今天早上和學生一起上早讀，然后便開始實習的第一環節：聽課。
早上很早就來到了學校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。
走進教室，跟學生簡單問候，便進入了今天早讀的正題：領讀單詞。翻開單詞表，每個單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個單詞的發出，漸漸地適應，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時間又該干什么呀？畢竟跟學生還不熟，簡單的聊了幾句便退出了教室。
早讀之后聽了第一節現代課堂的英語課。時隔七年，早已忘記了自己當初的課堂是如何進行的，對今天的這節課充滿了期待。
聽完課后，總體感覺老師講的很細，好像是在給小學生講課，每一個單詞，每一句話，每一個語法點都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學只是在自然中過度，似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學、教學法課堂上講的各種英語教學理論、教學模式也并沒有在課堂上體現出來�？磥砝碚撆c現實還是存在差距的�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學到的理論還要在今后的實踐中融會貫通。
20xx年3月XX 日 星期一 天氣陰
開班會
按照學校的慣例，今天下午最后一節課要召開班會，久別的高中班會不知道在今天發展成什么樣子了。
這次的班會著讓我震驚，不同于我所熟悉的班會形式，他們的班會由班長主持。首先公布了過去一周的小組量化，倒數的三個組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評選了過去一周的“學習之星”和“進步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發獎狀，這一項于我來說倒是挺新鮮的。第三項，班長對班內過去一周存在的問題，生活上、學習上等做簡單說明。班會最后才是辦主任講話，向學生傳達學校最新指示，批評存在的問題，表揚表現好的。這才讓我有種似曾相識的感覺。接下來是我的時間，受班主任之托，給班內學生講一下大學生活的美好，激發他們的學習動力，并介紹一下學習英語的技巧和方法。
當我在學生們熱烈的掌聲中走上講臺的那一刻又不知道說什么了，雖然提前準備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說什么了，也沒有了時間概念，只是在那機械般講話。班內的氣氛趕來開始還挺活躍，火來漸漸地安靜了。
之后總結，或許是自己講的有些嚴肅，又或許這樣的話他們早已聽的耳朵都長繭子了�？傊ㄟ^這第一次的登臺亮相更讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我要更好的準備才能在講臺上游刃有余。
高中日記 篇5
20xx年7月4日 星期一
雨美人的裙擺拂過天空，天空如同扯上一幅羅網，天色暗了。淅淅瀝瀝的雨絲不期而至，眼前形成了一層厚厚的水晶簾�？蛇@空靈的簾子后隱藏的究竟是一位怎樣的佳人呢，我怎么沒聽見她鈴鐺作響，怎么沒嗅到她荷包飄香？
那帶有僧氣的水杉也在雨的感染下變得活潑起來，綠綠的葉子像流光的翡翠，美極了。天空中有一群歸鳥飛過，急急忙忙的，不知它們是怕雨淋了自己的羽毛呢，還是急著回去照看它們巢中的孩子。雨點打在水面上，泛起層層漣漪，像被蜻蜓親吻過一樣。水底的青荇，油油地在水底招搖，柔柔的`宛如搖曳的舞影，似乎又把我帶進了歌舞升平的大唐盛世。鄰家的老花貓懶懶地倚在墻角，微微地瞇著眼在打呼嚕，像一位愜意的老太太，悠閑地欣賞著這雨景。
美哉，雨景，流動的畫，輕吟的詩！
20xx年7月5日 星期二
涼涼的雨水打在窗外的水塘里，那聲音像碎玉擊落在盆子里，在這萬物復蘇的季節里卻給人一種"一蓑煙雨任平生"的蕭瑟。
偶爾有幾聲蛙鳴，這天籟之音，似乎是在為我的心曲伴奏。雨聲急促，像出征前的進行曲，使人心神為之激昂，好像前方有十萬火急的軍機要去處理似的。
漸漸地雨小了，緩了，變成了南宋女詞人的低吟輕唱。滿腹的愁怨化著唱不盡的小調，輕輕地，悠悠的，在大街小巷間流淌，向每個不為人知的角落滲透。"梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴"，它打落了枝頭的黃花，柔柔的花瓣堆積在地上，時而被風吹起，時而隨雨水一片一片地漂零遠方，像波濤中無助的扁舟，"花自飄零水自流"。"這次第，怎一個愁字了得？""人比黃花瘦"的李易安在雨中不勝凄涼地說道。
不知過了多久，雨停了，雨聲也剩下滴滴嗒嗒的了，如同古箏演奏的《落雁平沙》，沒了進行曲的激昂，也沒了低吟淺唱的愁怨。它更像一位飽經滄桑的高僧，經歷了無數的大風大浪，看透了紅塵中的是是非非，"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。"他到達了人生的最高境界，晴也罷，雨也罷，進也罷，退也罷，再也動搖不了他的心，他真的是心如止水，心如磐石了。
聽雨，是一種享受，是一種境界。
20xx年7月6日 星期三
雨還在下著，那是深閨中的少婦在撥弄著古琴。古色古香的琴，國色天香的人，合成了這美妙絕倫的天籟之音。
望著這綿綿不斷的雨絲，思緒也像雨水一樣溶入了茫茫的天地間，空曠中，只剩下蒙蒙的天、蒙蒙的雨、蒙蒙的地，完全沒了自己
遙遠的江南此刻也在下雨嗎？在那深得望不著盡頭的小巷中，是否有一位"撐著油紙傘的丁香一樣結著愁怨的姑娘"？斜風細雨的船頭，是否立著一位不思歸的張志和呢？青磚石板上的苔蘚，經過這好雨的滋潤，也該調皮地閃動著可愛的綠光了吧？
思緒飄啊飄，又飛到了大唐，眼前出現了一位詩人——李義山。苦雨孤燈擋不住他綿綿的情思："君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。"一首《夜雨寄北》，久久回蕩在天地間，唱出了多少離人的心聲，慰藉了多少孤獨的心靈。
風雨飄搖的南宋，荒寥無人的孤村，風吹雨打的草廬，黑暗如漆的深夜，一個偉大的靈魂即將安息，恍惚中他又揮戈策馬來到了千里冰封的戰場，如石破天驚的吶喊，唱響了時代的最強音，為行將就木的南宋注入了一針強心劑，注入了幾分豪氣。
雨停了，兩只蝴蝶翩翩而至，出現在碧藍如洗的天空中，它們雙雙飛到含淚的月季花旁，跳起了美麗的舞蹈。輕盈小巧的翅膀不斷舞動，像四片雪白的云兒。我看癡了，天地間居然有這般富有靈氣的昆蟲，莫非是天上的雨落地后幻化的精靈？莫非是梁山伯和祝英臺化作的蝴蝶，在比翼雙飛？
賞雨，是一種感染，是一種熏陶。
高中日記 篇6
考試考完啦，卻無開心的感覺，記得以前每次考完都會覺得異常興奮，可以去玩啦！可是現在不是這樣的，可能長大了，也變得不善于表現了。在學校看完同學們考完試長呼一口氣，然后計劃著下午的活動，我就在想，那些低年級時大家蹦蹦跳跳的場景哪里去了呢？
考試，這個詞真的不陌生了，記得小時候從未把考試當作很正規來看待，就是覺得像是一場兒戲。是，我和所有人都說，我小時候的成績很差，即使家里人逼著做題目也還是不要。可是現在，不知自己會變得如此自覺，因為如果短暫的松懈，在這個群體之中，就會被遺落。我怕背孤立，所以努力使自己變得合群變得更好，可是，這樣的生活很累，真的很累。中考的警鈴時時刻刻在我們耳邊想起，每次一松懈，就要想起中考。渾渾噩噩過完一整天，卻告訴自己萬不可以這樣，逼著自己復習到很晚，也許，即使這樣，得到的收獲確實和付出的努力成反比。這是有一片課文的吧，叫我們樂觀。的確，人要樂觀，我們縱然不能太放縱自己，卻也不能對自己太苛刻，沒有一個人可以做到十全十美。
很久沒有碰電腦里，一個人走路看著沿街的風景就會想起很多。不知道，為什么，我喜歡北京的那種感覺，上海的午后猶然讓我感覺心酸。那種遍地的陽光，遍布整個上海。記得和同學在一個午后從福州路沿路走到外灘，去看東方明珠。的確，這里很美，美的驚心動魄，沿岸有人在和外國人拍照，我們再走了一點，就是外白渡橋，不知道這座橋的歷史，只看見來來往往的車輛行駛的飛快，很多對新人的結婚照在這里取景。我們再走回黃浦江沿岸，就趴在欄桿上看著，看的是黃浦江滾滾長江的翻轉，誰都也不說話。直到我們忘記了回福州路的路。那時是期末考試的結束，我們就那樣背著包，穿著樸素的校服，也不問路，就那樣走啊走，走了回去�，F在想起那時真的好開心。沒有中考的壓力，雖然那時離初三已經很近了。
大家在一起，偶爾還會有笑話，很擔心，在初三下，這種笑聲會不會結束，記得誰說過，大家同處一個環境，那就是對手。中考，不是你失利，就是我考進。
這就是生活，固然活的要多姿多彩，卻并非隨心所欲。所有的奢望正是因為有了“望”，才會有忘記，希望……
愿希望無悔！
高中日記 篇7
晚上，我毫無目的地按下了復讀機的“播放”鍵――里面有磁帶。一個男聲憂愁而又悲傷地唱著：“歲月總是擦肩而過……”我躺在床上，細耳聆聽，內心竟渾然沒有白天的興奮，只是遍布著憂傷，如同巨濤瞬間擊向海岸的悲哀。我的沉思如漣漪般徐徐四散開來……
好像又過了一年。歲月悠悠，可它好像永遠都那么快，那么慢;那么興奮，那么悲哀……在人的一生中，只有歲月對你絕對公平，當你在玩弄了歲月、擺布了時間之后，回過頭來，只能乖乖面對你的蒼老。
我從語言中體會著歲月那唯美的樂章。母親經常說：“如果讓我再活一次，并且擁有你這樣的條件，我會選擇好好讀書�！钡拇_，有時，或許你的一個錯誤的選擇回荒廢掉你的一生。就像我們班某個不誤正業的學生，他終究會嘗到擺布歲月的惡果。
面對時間，我們該怎樣抉擇?是對它寄托著希望;還是對它不屑一顧?面對人生，是努力向上;還是桀驁不馴?我想，有超過半數的人會選擇前者。可事實并不是這樣，有些人在選擇了前者之后，對時間依然不屑一顧，對人生依然桀驁不馴.這說明了什么?其實“抉擇”只是一個口是心非的回答罷了。
原來我只不過是女媧一時興起，捏出來用與消遣了泥人而已�？墒俏矣猩�、有思想;原來“歲月”兩字的意義不只是“年月”，還有“珍惜”。而我卻悲嘆不已：十二個春秋了，我才發現“歲月”是那么孤獨――它總是孤獨地站在生與死的交接處，笑看人世百態。
我的朋友在很早以前發過一個誓，誓言的內容我已淡忘。而我又有了新的發現：時光的洪流，會沖淡一切，包括曾經刻骨銘心的誓言。我被震撼了，原來時光沖淡了，不僅是輕描淡寫的一句話、一件事，還有以往的記憶。
我漫無目的地走在沒多少人的路上，他與我迎面而過。高中日記。當他那虛弱的身體與我擦肩而過的一剎那，我嗅到了他精神上的空虛，巨大的蒼老感抑制住了我的全身，我在心里哀嘆：前幾年他還是個年輕人，但在一日不如一日的時光里，他顯的那么脆弱!時光，你是怎么了?
時難得而易失也。
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