初中的日記匯編6篇
已到了一天的末尾,今天我們都做了什么了呢?是時候認真地寫好日記了。如何把日記做到重點突出呢?下面是小編整理的初中的日記6篇,歡迎大家分享。
初中的日記 篇1
6月9日,星期三,天氣晴朗陽光燦爛
今天媽媽給了我10元錢讓我去買本作文書,我想都沒想就答應了。我剛到書店以后,就看見一個人在那買書,書店伙計還圍前圍后的給介紹書,我想這書店的服務態度這么好呀!過了一會,那人的書買完了,給錢的時候書店的好板不但沒要還給那人一顆煙。
那人走后,我就去買書了,我挑了半天就發現沒有一個人搭理我。最后終于找到了一本適合我的作文書,我付完錢的時候,他們不但全收了,臨走的時候連袋都沒給我裝。
在回家的路上,我就在想:這人和人的差距也太大了吧!到了后來才知道那人原來是鎮長。
初中的日記 篇2
時間過的真快,一個星期又過去了,我來到表姐家已經有五六天了,今天表姐帶我到溪里捉魚。
我們走在長滿雜草的小路,由于下過雨,我遠遠的就聽見嘩啦啦的流水聲,這歡快的聲音吸引著我,催促著我快步向前,當我看到清澈的小溪時,我高興的向前一跳,快進了小溪里。
“捉魚行動現在開始”,我喊了一聲,便和表姐在水里尋找魚的蹤影,我翻了一塊又一塊的石頭,始終都沒見到魚的蹤跡,反而弄得我一身濕,就在我垂頭喪氣之時,一只泥鰍緩慢的從我身邊游過,我急忙把竹簸箕插在水里,誰知我插得太猛,那只泥鰍被驚嚇得鉆入泥土里,我氣得火冒三丈,把周圍的小石子一通亂砸,突然,表姐對我喊:“喂,你過來,這兒有魚,把簸箕拿過來,快點!”我飛快的跑過去,把簸箕遞給姐姐,姐姐不愧是個高手,見她把簸箕輕輕插金石頭縫里,然后走到岸上,靜靜的等待魚的到來。
過了一會兒,一只小魚轉動著眼睛,鉆出泥土,環視著四方,之間姐姐躡手躡腳的走過去,已迅雷不及掩耳之勢,提起簸箕,一只活蹦亂跳的魚兒便被抓住了,然后姐姐在把魚兒到進已經裝過水的袋子里,我看了,可真是羨慕極了。
隨后,我自己試著尋找有魚的石縫,在姐姐的指引下,我找了一個石縫,我先把簸箕插進水里,然后坐在岸上靜觀其變,果然不出所料,一只賊頭賊腦的泥鰍有了出來,我見那只泥鰍毫無防備,便迅速的提起簸箕,誰知泥鰍那么會跳,只見他一躍而起,又鉆入水底逃之夭夭……
太陽越升越高,在姐姐的催促下,我才依依不舍的離開了這給美麗的小溪。
初中的日記 篇3
“圓圓得,白白得,吃進嘴里甜甜得!”聽到這個謎語,你一定會想到元宵節那美味得湯圓吧!湯圓色香味俱全,我最喜歡吃。
那湯圓白白得,像幾顆白得像雪一樣得珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡得湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”,潔白無瑕,讓人看不出里面還包有甜甜得芝麻。咬一口芝麻湯圓,烏黑烏黑得芝麻就“跑”出來,味道也就出來。有一次,我正在看書,聞到這誘人得香味,就急忙把書放好,跑到廚房來,我咬一大口湯圓,那湯圓在嘴里甜甜得,入口即化。無餡湯圓是“小個子”,像一個白色得小精靈,聞起來可香,好像每個“小精靈”身上都有一個特別得“香包”,讓人覺得十分香甜。
無餡湯圓是我得拿手好戲,我先往糯米粉里放一點水,就開始和面,面和好,再捏一點面,把面揉圓,這樣無餡湯圓就做好。我和媽媽做許多湯圓,我把湯圓放進鍋里,湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好得時候要往鍋里放些糖,吃起來甜甜得,吃完之后,會有無窮得回味呢!
“圓圓得,白白得,吃進嘴里甜甜得!”你記住這首關于湯圓得謎語嗎?
湯圓,我得最愛!
初中的日記 篇4
我站在巨大的時鐘表盤上腳下是滴滴答答的鐘響。我是一個初中生了,開始了新的生活。當我踏進這陌生的校門時,我即緊張又興奮?粗矍斑@個美麗的校園,想著我的母校,我想這里的老師兇不兇?同學友善嗎?來到這兒,這里的作業多嗎?我的教師會是怎么樣的?我在這兒將會比小學時更痛苦還是快樂?我充滿疑惑地走了進去。
上學的第一天,我就發現這里的老師都和藹可親,上課不再會有往常那樣緊張的感覺了。但是初中的老師都不會像小學老師那樣總會把話重復好多遍了,上課一分神就會漏聽掉許多重要的東西。不到一個月,我就有了自己的知心朋友。體育課上活動的時候,和她們一起打羽毛球;中午空閑的時候,和她們說說話;有困難時,我們一起互幫互助。我便在她們身上找到小學同學的影子。
我總感覺和這里的同學待在一起很快樂。記得剛開學不久時,有一次下雨了。乘54路車下來的時候,豆大的雨點從天而降。我剛想淋雨過馬路時,突然聽見同班同學叫我:“XXX!你沒帶傘?你家是住在達安花園的吧?我正好要去對面買面包,我送你過去!”我聽后心里一陣溫暖。我想,多虧了這位好心的同學相助,我才沒有變成落湯雞。這是一個助人為樂的小舉動,在別人眼里也許是件很平常的事。我在作文書上也不止一次地看到過類似的故事了。但這種事還是第一次發生在我身上的。
同學總是幫助我,老師也不例外。
一次,體育課下課時我忘了將自己放在草坪上的校服拿回來了。粗心的我,直到放學理書包是才發現。我便在放學后在學校里找了好久、詢問了好多老師,可還沒打聽出我校服的`下落,也沒看見我校服的蹤影。唉!校服又沒有腳,怎么會不見了呢?我見天色漸漸暗了下來,已晚,只好放棄尋找,垂頭喪氣地回家了。第二天中午,我突然發現校服就在我的桌子上。事后才知道是陳老師幫我找到了校服。我很感激陳老師放棄了自己休息的時間,幫我找校服。
上了中學以后,我發現了新的事物,學到了更多的知識,感受到了同學、師生之間無私的愛。這分濃濃的情裝點著小小的校園的每一個角落,我感到無比快樂。
初中的日記 篇5
八天之后
八天之后,我就要成為初三一名學生了。也許這個身份會讓我有一絲驕傲。因為立刻就要成為所在學校里歷史最悠久學生之一了,走在校園里,七八年級弟弟妹妹們會對我投來羨慕眼光。這些都是值得我高興!
八天之后,我就會明白自己心中所期盼初三是什么樣了。八天之后,我就會明白恩師們對我進一步要求了。八天之后,我就又能夠見到在一齊度過兩年之久同學了。
也許在八天之后我會明白,我所期盼初三是那么辛苦,每一天有寫不完作業,有聽不完嘮叨,有做不完試卷。但我依然會勇于應對!
初中的日記 篇6
今天,我做了暑假作業上的一次實驗,這個實驗是關于如何用隱形墨水寫字,我拿出了用檸檬寫隱形字的材料。
開始實驗了,我端來一盆水為了防止紙燃起來,一根毛筆用來寫字,噢!當然還有打火機和當墨水的檸檬汁,還有一張紙。我先讓毛筆放在“墨水”里,充分沾上檸檬汁后,在紙上寫“人”字,當然把紙還要曬干,紙曬干后,上面看不見寫地字的痕跡。曬干之后,便要使用打火機了,我們要用打火機烤紙,可水火無情,一不小心,火燃起了紙,我把它泡到水里泡著,這時紙只留下了三分之一,我只好重新開始。
第二次實驗,我小心翼翼的重復做著方才的事,曬干之后又到了火烤的環節,我開始緊張了,慢慢烤紙,過了一會兒,紙上出現了一個棕色的點點,我小心翼翼的生怕火變成殺紙的兇手,吞食這弱小的紙,不料一不小心,火又燒了紙。唉!又失敗了。
第三次,我換了一種方法,我拿肥皂當筆和墨汁,不過這盆水的用途可就不同了,我們要把紙抹上肥皂放入水里,放水里?紙不就開裂了嗎?呵呵,我準備的紙是速描紙,放入水中短時間裂不開。言歸正傳,實驗開始,我先拿肥皂抹紙,抹完后,看都看不見,放入水中,只見畫的能看到了,實驗成功了,我歡呼起來,感覺連天氣都在慶祝這一刻的到來。
為什么會這樣呢?書上告訴了我們,是因為在水里肥皂能阻隔水,第一次的實驗如早成功,是因為,檸檬汁里的蛋白質受到高溫60度會顯出來。
實驗讓我們知道了一個個知識,還增加了歡樂,我喜歡做實驗。
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