中學生日記模板合集8篇
一天的時間即將結束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候認真地寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的中學生日記8篇，歡迎大家分享。
中學生日記 篇1
鬧鐘響了，揉揉惺忪的睡眼，刷牙，洗臉，看著鏡子里嶄新，美麗的我。精彩的一天開始啦。
吃完香噴噴的早餐，背著書包高高興興地來到學校，飛舞的蝴蝶在花從中嬉戲。教室里溫暖的陽光照射在我的身上。暖洋洋的.舒服極了。
上語文課了，我們的老師繪聲繪色地為我們講解，同學們都全神貫注地聽著。在知識的海洋中。我們像個貪婪的嬰兒，盡情地吮吸著媽媽的乳汁。我們認真的學習每一種知識。
到了大課間時間了，這可是同學們的快樂時光。我們三個一群，兩個一伙，飛快的跑到草坪上。先是跑步，我們圍成一個橢圓形。隨著節奏小跑起來。最好玩的是跳兔子舞，同學雙手叉腰，一蹦一跳，活像一只只快樂的小兔。而最有趣的跳四步舞，“一二三四，一二三四……”伴隨著歡快的節奏，我們有如輕快的燕子翱翔于自由天空。同學們開心極了
上體育課了，我們進行了精彩的羽毛球比賽，我和李杰娥，你一拍我一扣地打起來，我發球，我拿起羽毛球輕輕一拋，啪地飛過去了當一個球又飛過來我的界內，我跳起來用力一扣球，哇！李杰娥為了接球，竟然摔了跤，我趕緊扶起她，幫她拍拍身上的灰塵拿來水給她喝，然后繼續精彩的球賽，直到下課鈴響了。
放學回家了，媽媽早已把可口的飯菜做好了，有辣椒炒肉，紅燒魚塊，清蒸雞………
讓我直掉口水，我狼吞虎咽地吃了一大碗飯。我盡情的享受著美味。回想一天的趣事，學得好，玩得好，難道還有什么理由不讓我們好好學習，天天向上，享受這每一個精彩時刻呢？
中學生日記 篇2
我們的校園絢麗多彩，五彩繽紛，真像一個童話般的世界。
每當鶯歌燕舞的春天來臨時，溫暖的春風就吹拂著我們，吹走了煩惱，迎來了快樂!
每當赤日炎炎的夏天來臨時，滿校園仿佛都垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚，給校園增添了不少色彩!
每當丹桂飄香的秋天來臨時，校園的`角角落落都散發著迷人的花香。每當下課，同學們總要圍著菊花這聞拿嗅，花雖不多，足夠讓同學們流連忘返!
每當冰天雪地的冬天來臨時，校園里到處是枯枝敗葉，滿目蕭然，不過任何時候都淹沒不了孩子們的笑聲，尤其天降大雪，同學們打雪仗堆雪人，歡樂無窮!
這就是我們童話般的校園，我愛我的校園!
中學生日記 篇3
早晨，天還沒亮，灰蒙蒙的。我半睡半醒地吃完早飯，就急急匆匆地去上學了。
剛出門，我的鼻涕不知不覺流了出來，身體還在瑟瑟發抖。我一邊擦鼻涕，一邊咬著牙：“好……冷……呀……”一路上，我的牙齒一直咯咯作響。
上午的事還不算什么，最讓我氣得捶胸頓足，又讓我提心吊膽的事還在下午呢！本來我憑著自己優異的表現，贏得了老師的信任和認可，終于成功地領到管樂隊邀請函，本想著我可以在家人面前揚眉吐氣一番了。于是，我哼著那首輕松愉悅的小歌曲，又蹦又跳地跟著班級的隊列走出校門，準備等待奶奶熱情的擁抱。我這心里越想越美：“奶奶看到邀請函肯定會表揚我�！钡痪�，我心中的太陽立即被烏云遮住了。剛才那些美妙的想法都是癡心妄想，我辛辛苦苦背著重不可言的書包在校門口靜靜等著，等著……卻總不見奶奶熟悉的身影。在瑟瑟的風中，在蒙蒙的細雨中，我突然想起一首歌：“一朵傲梅，孤立寒風中……”哎！此刻，誰來拯救我這朵孤獨的“梅”呀！我又焦頭爛額地來回走了幾下，心急如焚，依然不見人影。這下我可急了！飛速沖進校園內，找保安和張老師打遍了電話，卻都是讓我絕望。最終，我視線模糊了，眼眶紅了，在迫不得已的情況下，我急匆匆奔向教室，推開了教室的門，找到了班主任老師。我極力想忍住自己的眼淚，可是我那不爭氣的`淚水還是不知不覺涌了出來。老師毫不猶豫地拿起了電話，打給了媽媽。老師讓我現在教室里坐一會兒，等著家長。我愣愣地坐在座位上，感覺我的等待是那樣漫長。好一會兒，老師微笑著叫我：“出去吧！你爸爸來了！”
于是，我欣喜若狂地跑出校門，又是讓我失望的一片空空如也的場景。再等等吧！我又等了一會兒，爸爸終于悠哉游哉地趕過來。我頓時發泄滿腹的委屈：“為什么不來？為什么不接電話？為什么那么晚？”爸爸只好低頭認“罪”，情面難卻支支吾吾地說：“今天下雨……你……你媽媽沒來……”
哦！惱人的雨天，你帶給我了這樣的煩惱！
中學生日記 篇4
晚上，我、哥哥還有爸爸去廣場上玩輪滑。我們在人群中穿梭，額頭上全都是汗。爸爸便去小店里買飲料了。我坐在地上，感覺一股股熱氣都在向我襲來。我便叫上了哥哥一起再去廣場溜達溜達。涼風撲在我的臉上，熱意瞬間消失的.無影無蹤。突然，我沒掌握好平衡，重心偏移了，摔了個大跤，下巴破了個大口子。
一滴滴滾燙的血從下巴流到地上。我頓時感到手腳無力，麻木在地上。哥哥趕緊跑來看我，此時，我的衣服、褲子已到處都是血，任誰看了也會不寒而栗。只聽見旁邊的哥哥對我說道：“弟弟，你忍一忍，我去叫爸爸來!”接著，一群人就圍著我，用關切的目光看著我。
爸爸來了，讓我先用衣服捂住下巴，爸爸去開車來接我。那時候，我認為我就要死了，感覺要暈在地上。我們上了車，來到了雙流第一人民醫院。醫生先給我進行了消毒，接著，便給我縫針。爸爸緊張地看著我，手心都出汗了�？p針時，我握緊拳頭，心里哼著歌，想給自己壯壯膽。
終于縫完了，整整六針。爸爸媽媽都松了口氣，唯獨我，還沉浸在剛才的痛苦中。
今天，仿佛是一場真實的噩夢，令我疼痛，令我傷感。
中學生日記 篇5
今天，我們玩了一個游戲，名叫盲人摸號。
游戲規則是：每一個人都有自己的號碼，拿到號碼不許讓別人知道，在蒙住雙眼，然后排好隊按照從小到大的順序排列，在過程中還不許說話，我覺得這游戲和簡單，但做起來麻煩就大了。
眼前一片昏暗，什么都看不見，這可怎么辦啊，我變找人看他是誰，然后在她的手上把自己的號碼寫下來，再繼續摸……一次的排列下去，當我在找人的'時候，左摸，右摸，怎么也摸不到，我心里便有一絲驚慌，在我想放棄的時候，突然有一個人在找我，她是誰？我便抓住她的手，感覺這個人是朱琳夕，我又繼續摸，哦！他就是朱琳夕，這是她的帽子，當我想說話的時候，我又咽了回去，好不容易進展到了這個時候不想再重新開始，我便在她的背上寫出我自己的數字，他又把我插進人群中，在她再三安排下，我們把這個游戲做成功了。
玩這個游戲大部分都是朱琳夕的功勞，她鎮定自若，毫不氣壘的精神讓我深深感動，在這個游戲中我學到了不放棄，要有耐心的去完成每件事。
中學生日記 篇6
春暖花開的日子里，陽光明媚，金梅迎新，十五的月亮真的要等到十六才圓么！
這是一個五十年一遇的好日子，百年不過兩次，這第一次就在這新春佳節之際遇到了，能不欣喜！
柳枝悄悄吐露著嫩綠，金黃色的迎春花兒把長長的的辮子在風中舞動，大地的色彩漸漸濃郁，河里的歡聲明快了起來。春風吹來陣陣清香，溫潤的空氣里彌漫著濃濃的節日快樂的氣氛，不為春節、不為元宵，只為那等待了半個世紀的慶典。前天，一場雨水節氣之后的飛雪，莫非也是為這節日做著彩排，把潔白的雪花飄飄的神韻呈現給你。
春來了，天暖了，遠去的春天的'繁華又慢慢重回天地間，風景依舊、春光明媚。我們依然躑躅在走向遠方的路上，風光旖旎，心花在春風中盛開。心寬天自高，遠處的風光，同樣在陽光下明媚，走過去又將別有洞天……
這是一個世紀的節日，讓陽光在藍天下燦爛、讓那一片云彩和著鳳凰的神奇在颶風中幻化出春天的舞蹈，春風的溫暖，不再有秋寒的清涼，讓一葉小舟漂泊在蝴蝶淚匯聚而成的湖面上，快樂大家庭的成員淡雅妝容，品味著香茶清新、人人閑情逸致，但絕不能以懶洋洋的狀態，在優雅的春的氣息里來把這一節日祝賀！
一天太少、一月太長，一周永紅彤彤而過……
中學生日記 篇7
8月25日星期六天氣睛
寶劍鋒從磨硒出，梅花香自苦寒來，對啊，只有像傳說中的的鳳凰一樣，歷經苦難，投入水中，經過千錘百煉，才能浴火重生，成為光芒萬丈的神鳥。軍訓生活既鍛煉了體質，又培養了集體榮譽感，在我們的高生涯中是挑戰，如果不經歷的話，三年的高中生涯便不是圓滿的句號。達芬奇曾經說過勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生；勤勞一生，可得幸福長眠。
我們就算不勤勞一生，也要勤勞9天，我們也要珍惜與教官相處的`時光，9天過去了，我們的生活都恢復原樣了，再也不可能見面了。我們的身上穿得是軍服，我們可以把自己想向成一個兵，只要穿一天，便是一天的兵。拿出自己最大的實力，就是對對手最大的尊敬，這是我最喜歡的一句話，現在的我們正在加強自己的實力，我們不要成為最差的，要成為最棒的，令人贊不絕口的，成為學校的驕傲。
我們是一個集體，而我是其中的一員，集體是由個體組成的，只有個體努力了，集體才能強大。讓我們大家一起為了班組努力吧！
中學生日記 篇8
幾日來，心情像頭頂上的天空一樣灰蒙蒙的，沒有一點生氣。我不敢抬頭看天，似乎看到它就像洞悉我的內心一樣，我害怕內心那一點僅有的堅強會因我凄然脆弱的目光而轟然倒塌……
從來沒有過的灰色心情。
期末考試成績出來了，我們班的孩子成績很不理想。我很失望！不是對孩子，是對我自己！我開始懷疑自己的能力：從音樂轉教語文，已經一年半的時間了，難道我還沒有徹底實現角色的轉換？還是根本就沒有能力教好語文？我努力思考著，努力剖析著自己，透視著孩子，找尋著癥結的根源……
說實話，去年剛走上語文課堂時，確實有一種摸著石頭過河的感覺。于是我不斷地走進老教師的課堂，向他們請教教學的方法，對于自己的困惑和疑問總是刨根問底。一年多來，我雖然還不能做到課堂上游刃有余，但起碼我對語文教學的一些路子越來越清晰和明了了，不再有摸黑走路的感覺。課堂上，我從來沒有落下任何一個知識點，甚至還舉一反三，旁征博引，把知識講活，讓孩子們聽懂。我可以問心無愧地說：我沒有誤人子弟�？墒�，為什么考試成績確是這樣？我百思不得其解！
我深知，一味地痛苦和懺悔并不能代表什么，眼淚說明不了一切。只有痛定思痛！從跌倒的地方再次站起來！那才是我的性格。
聽過我的課的`朋友明白告訴我：你的課堂沒有問題，教學方法也不落后，與學生的親和力就更不用說了。但是你忽視了目前“素質”教育的現狀！在神秘眼神和加重語氣的背后，我忽然明白了什么。是的，我從一開始就錯了。也許是一直以來對素質教育深刻的理解和對孩子們一貫的愛憐，以至于我不忍心把他們變成學習的機器，從不逼著他們去呆板、木訥的死記某些東西。所以，朋友開玩笑說：素質教育來不得半點仁慈！想啊，你不吃虧誰吃虧？
呵呵，我苦笑，無言以對。
我不想以抹殺孩子的天性、泯滅孩子的個性為代價去追求所謂的高分的做法再次讓我碰得頭破血流。我不知道該怎么做，從來沒有過的痛苦不堪，我無所適從。素質教育？！應試教育？！兩個小人兒每天在我的腦子里爭斗，各不相讓。聰明的朋友，請您幫幫我這個無助的人！
向您求助了！
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