小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集五篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
一大早，奶奶就去菜場(chǎng)買來(lái)了包餛飩用的皮子、肉和一些作料準(zhǔn)備包餛飩吃。
九點(diǎn)多一點(diǎn)，奶奶開(kāi)始動(dòng)手了。她先把肉洗凈，然后放在菜板上，把肉切成條，然后，切成粒，最后剁細(xì)。她又從菜藍(lán)里拿出香菇、榨菜、蔥等作料，同樣切細(xì)，和肉一起放在一只大盆子里。然后，放一些鹽、味精、菜油等調(diào)料，拌勻。接著，奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切準(zhǔn)備就緒，奶奶就開(kāi)始包餛鈍了，
我看了一會(huì)兒覺(jué)得好玩，就對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，你教我包餛飩好嗎?奶奶爽快地答應(yīng)了，同時(shí)對(duì)我說(shuō)：小燕，你得先把手洗干凈!我立刻去洗手，然后，我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。
最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記《包餛飩》：奶奶一邊說(shuō)一邊示范，先把餛飩皮平放在手掌上，然后用筷子夾一點(diǎn)肉，接著把肉卷進(jìn)皮子里裹住，再用手把皮子的兩端反卷到中間用一點(diǎn)水把它們粘住。這樣，一只餛飩就包好了。我照著奶奶的樣子包餛飩了。我也把餛飩皮放在手掌上，拿著筷子夾了一小團(tuán)肉放到皮子上，然后，慢慢地用皮子把肉裹起來(lái)，留下一點(diǎn)皮子不卷。接著，我用兩只手拿住皮子的兩端往下一弄。唉呀!我叫了起來(lái)。原來(lái)是皮子破了。奶奶見(jiàn)了說(shuō)：一定是你放的肉太多了。我剝開(kāi)皮子取出肉，把肉放到碗里，換一張皮子再做。這一次，我更加小心了。我?jiàn)A了一點(diǎn)點(diǎn)肉，放在皮子上像剛才那樣繼續(xù)做。不一會(huì)兒，一只餛飩好了。我舉起餛飩對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，我也做好了一只餛飩。你看，好不好!我心里在說(shuō)一定會(huì)受到表?yè)P(yáng)!不料，奶奶說(shuō)：肉放得太少，樣子不好看!好，第二只我一定包得更好看!說(shuō)著，我又拿起第二張皮子包了起來(lái)。這回放肉前我特地看了奶奶放的肉，照樣放，所以這次做出來(lái)的要好看多了。奶奶還夸獎(jiǎng)了我。就這樣，我越包越快，越包越好看。
包好餛飩，奶奶特地從我包的餛飩中拿了二十只放到鍋中煮。過(guò)了一會(huì)兒，就煮好了，奶奶盛出來(lái)給我吃。我吃著自己做的餛飩非常高興：因?yàn)槿庀闼囊�，味道鮮美。我越吃越愛(ài)吃，竟然吃了三碗，不是奶奶限止不讓我吃，我還要吃三碗呢!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來(lái)了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來(lái)了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號(hào)是161。但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145。
知道了門牌數(shù)和層數(shù)，我就能夠算出戶數(shù)，但是每一戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺(jué)得很開(kāi)心，覺(jué)得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來(lái)，不容易。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
今天早上老師要教我們?cè)鯓铀阒荛L(zhǎng)。
老師先拿出圓片說(shuō)：“每個(gè)人先畫一個(gè)圓片或拿出一個(gè)圓形的東西，想辦法量出它的周長(zhǎng)�！庇谑牵覀冮_(kāi)始討論了。我們先想辦法，再動(dòng)手操作，一個(gè)同學(xué)馬上想出了辦法，便說(shuō)：“我有辦法了。先在圓片上做一個(gè)記號(hào)，再?gòu)哪莻�(gè)記號(hào)為點(diǎn)，向右在尺子上滾動(dòng)一周，做一個(gè)記號(hào)，量出的長(zhǎng)度就是這個(gè)圓片的周長(zhǎng)了�！蔽荫R上又想到了一個(gè)辦法，我說(shuō)：“我也有辦法，我們用紙條在圓片上繞一周，做一個(gè)記號(hào)，然后量出紙條長(zhǎng)度，就是圓的周長(zhǎng)了�！�
過(guò)了一會(huì)，老師聽(tīng)我們講出各自的`辦法之后便說(shuō)，這樣有些辦法不免會(huì)有些誤差，我來(lái)教你們?cè)鯓铀阒荛L(zhǎng)吧！
“圓的周長(zhǎng)要用到直徑，圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些，實(shí)際上，圓的周長(zhǎng)除以直徑是一個(gè)固定的數(shù)，我們把它叫做圓周率，用字母π表示，計(jì)算時(shí)通常取3.14，所以圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率（3.14），也就是c=πd或c=2πr。老師說(shuō)完又舉了例子。
我們學(xué)會(huì)了怎樣算圓周率（圓的周長(zhǎng)）。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的，不論你是在買東西的時(shí)候，還是在辦公室辦公的時(shí)候，都免不了算一算、動(dòng)一動(dòng)腦子。其實(shí)，在數(shù)學(xué)中的一些問(wèn)題，在生活中也會(huì)遇到，隨著年級(jí)的升高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中學(xué)到的問(wèn)題在生活幾乎都有。
例如，過(guò)年了，工廠里要給員工每人發(fā)一瓶色拉油，一共要買80瓶，也就是20箱。甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)正在搞活動(dòng)。在甲商場(chǎng)買4瓶（1箱）色拉油送1瓶，每瓶38元。在乙商場(chǎng)買2瓶色拉油送一張5元的免費(fèi)券，每瓶也是38元。到底是去甲商場(chǎng)買便宜呢，還是去乙商場(chǎng)買便宜呢？那就讓我們來(lái)算一算吧。甲：80乘38=3040（元）20乘38=760（元）3040-760=2280（元）/乙：80除以2=40（瓶）38乘5=190（元）80乘38=3040（元）3040-200=2840（元）/經(jīng)過(guò)這樣一算，你是否會(huì)覺(jué)得驚訝呢，同樣是商場(chǎng)，為什么買同樣數(shù)量的色拉油，竟然會(huì)相差560元呢？看來(lái)今后是應(yīng)該好好的算算，而且還應(yīng)該貨比三家。看，我們從這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題中知道了今后應(yīng)該要“貨比三家”。
其實(shí)，生活中的數(shù)學(xué)還不止于此�？茖W(xué)家們研究一系列的東西，當(dāng)然要用到數(shù)學(xué)了。做生意也是要精打細(xì)算的，不然就要虧本了。就算是數(shù)星星，那也是要用數(shù)字的吧。
數(shù)學(xué)的奧秘，像一條道路，吸引著人們?nèi)ふ遥伤粫?huì)告訴你答案，要讓你自己去找。對(duì)和錯(cuò)，它也不會(huì)提醒你，讓你自己判斷。只要享受到了它的樂(lè)趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
中午爸爸下班回來(lái)，哼著小調(diào)，興高采烈地跨進(jìn)家門我迎上去問(wèn)道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說(shuō)：“這個(gè)月我漲工資了�！蔽覇�(wèn)道：“那你現(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說(shuō)：“我比你媽工資高，我倆的月工資加起來(lái)是2800元，月工資差是100元，你說(shuō)我一個(gè)月拿多少工資？”
聽(tīng)了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解：
通過(guò)觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是：（2800+100）÷2=1450元。
爸爸聽(tīng)了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還有其它方法嗎？”“還有其它方法？”我驚奇地說(shuō)。我報(bào)著好奇的心情靜下心來(lái)再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)作標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同。于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是（2800-100）=2700元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的月工資最后加上爸爸比媽媽多的100元，就是爸爸的月工資。列式為（2800-100）÷2+100=1450元。
聽(tīng)完了我第二種方法的介紹，爸爸、媽媽笑了……
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