有關(guān)小學(xué)生心情日記匯總10篇
小學(xué)生心情日記 篇1
望著教室前跳動(dòng)的數(shù)字，我茫然，壓抑，無(wú)助……
“考不好就補(bǔ)習(xí)”“一定要考好”……腦海里都是父母老師的話，終于我再也忍不住，奔出教室，逃出那個(gè)束縛著我的牢籠。
我以為只要逃出那個(gè)牢籠就會(huì)自由，可是我錯(cuò)了。走在大街上，腦海里還是高考，還是父母老師的目光。
懷念兒時(shí)的時(shí)光，那么快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)我的成績(jī)那么優(yōu)秀，老師那么寵我，父母以我為驕傲，小伙伴都羨慕我。從沒(méi)想過(guò)有一天，我拼命學(xué)習(xí)也考不了第一，甚至都快滑入差生的行列；從沒(méi)想過(guò)有一天，我會(huì)失去我所有的驕傲，不在被別人羨慕；從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天，我不再是老師的寵兒，不再是父母的驕傲；從沒(méi)想過(guò)有一天，上帝會(huì)收回給我的一切。多想讓您再寵我一次，把我的驕傲還我，可以嗎？怎么可能，畢竟你只是普通人里最普通的一個(gè)……
終于，我明白，原來(lái)我什么都不是。
想念我的朋友們，真想見(jiàn)到你們，真想有你們大家陪伴。我想你們，聽(tīng)到了嗎，我的心在呼喚。知道嗎？沒(méi)有你們?cè)谏磉叄液芄聠�，很寂寞。沒(méi)人會(huì)了解我，沒(méi)有人能體會(huì)到我的心情。我害怕，恐懼，怕高考的失敗，怕上高4，更怕見(jiàn)到別人鄙夷的目光。
我該怎么辦？一直都在努力，一直都不敢放棄�？涩F(xiàn)在我開(kāi)始懷疑我的能力，我是學(xué)習(xí)的料嗎……
教室前的數(shù)字仍在跳動(dòng)著，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，日子也一如既往的過(guò)著。我，依舊鉆在書堆里，也許這樣我會(huì)好一些，至少無(wú)悔。高考的結(jié)果會(huì)怎樣，完全是個(gè)未知數(shù)。姑且相信“工夫不負(fù)有心人”。
小學(xué)生心情日記 篇2
今天，從學(xué)�；丶遥铱蘖�，也是她母親批評(píng)的飯，心情太糟糕了。我哭了，因?yàn)槲冶诲e(cuò)了。下午舉行了組成大賽，之前游戲老師告訴我們關(guān)于游戲應(yīng)該做什么時(shí)候一些要求。然后對(duì)每組大組長(zhǎng)說(shuō)，看到比賽的情況。開(kāi)始游戲，我們都是時(shí)候?qū)懽鳎鶕?jù)老師說(shuō)的認(rèn)真，靜靜地玩好。但是當(dāng)游戲時(shí)，老師問(wèn)小組長(zhǎng)報(bào)告情況，我不知道為什么要旋轉(zhuǎn)和撒謊，我和阮新英在爭(zhēng)吵什么。當(dāng)時(shí)我真的很生氣，但為了遵守紀(jì)律，我沒(méi)有生氣。她結(jié)束后，我和阮新英舉手示意與老師解釋，但老師沒(méi)有時(shí)間照顧我們，所以當(dāng)我哭泣時(shí)，我越來(lái)越生氣。結(jié)果也是媽媽譴責(zé)餐：哭著用什么啊，哭了解決問(wèn)題？只要你真的沒(méi)有犯錯(cuò)誤害怕說(shuō)呢？老師懲罰你寫周吉，你把它當(dāng)做練習(xí)機(jī)會(huì)是好的。如果你能使用能量來(lái)幫助糾正這種謊言的錯(cuò)誤，你是最好的。聽(tīng)著母親的話，我想我們必須找出為什么旋轉(zhuǎn)說(shuō)謊。我一直在學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn) 一個(gè)很好的例子，我希望她看到我的日記可以糾正錯(cuò)誤，繼續(xù)是我的好榜樣。
小學(xué)生心情日記 篇3
啊又是心情特別煩躁的一天。這種煩惱其實(shí)并不源于我自己，源于我們的生活，很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)外面發(fā)生的一些事情并不能全部影響到我們，可卻也總是若有若無(wú)的對(duì)我們的生活造成影響，對(duì)我們的事情都造成一定的阻礙，甚至對(duì)我們的心情都有了很大的困擾。
很多時(shí)候的我們自己都不知道自己在煩躁些什么，就是莫名其妙的開(kāi)始煩躁了。心情的煩躁總是來(lái)的莫名其妙，但更多的時(shí)候是我們用自己身邊發(fā)生的事情而困擾住了自己。這不就是庸人自擾的行為嗎？是了，我曾經(jīng)聽(tīng)別人講過(guò)一句話，我如今想來(lái)真的是非常有哲理的一句話，生氣就是用別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)折磨自己�？刹皇菃�？這不就是對(duì)生氣這兩個(gè)字眼最真實(shí)的反應(yīng)和寫照嗎？我們往往都把別人的過(guò)錯(cuò)自己卻在那邊生悶氣，而那個(gè)讓你生氣的人甚至都不知道你在氣什么，無(wú)動(dòng)于衷，反而會(huì)讓你更加生氣。到底還是應(yīng)了那一句話，庸人自擾凡人自憂的事情罷了。我今天的心情波動(dòng)真的特別的大，起先為了一個(gè)人而氣到不行，后來(lái)我才慢慢釋懷了，我何必那么生氣呢？
這明明就是別人的過(guò)錯(cuò)，我卻要想著辦法的來(lái)折磨自己的內(nèi)心？我這不是愚蠢嗎？雖然這幾天的生活，讓我的心有些受傷，可是這個(gè)地球依舊在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，我們也依舊要好好的活下去啊。
是的，生活總要繼續(xù)，別一直生氣了，氣到的都是自己的身體啊，而那些想讓你生氣的人卻還會(huì)在暗地里看你的笑話，這不就是最傻最愚蠢的行為了吧，得不償失的事情罷了。
小學(xué)生心情日記 篇4
今天老師說(shuō)要寫每日小記，我的腦袋“轟”的一聲一片空白了，要知道我想一篇作文的題材就要好多時(shí)間了，何況又要寫！不過(guò)過(guò)了一會(huì)兒我又不難過(guò)了，因?yàn)槲蚁氲浆F(xiàn)在還沒(méi)回家呢，日記什么的回家了再說(shuō)。
回到了家，其他作業(yè)都做好了，我就只剩下這“每日小記”了，我一手拍打著腦袋，冥思苦想，一手拿著中性筆，轉(zhuǎn)眼間中性筆在手中轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈，本子也戳出了好幾個(gè)小洞，雖然這樣但還是想不出怎么寫，到底怎么寫呢？一個(gè)個(gè)念頭在我腦海中一飄而過(guò)，寫音樂(lè)課？不行，音樂(lè)課沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生過(guò)；寫我生病了？不行，現(xiàn)在我的情況已經(jīng)好轉(zhuǎn)了。到底寫什么？我絞盡腦汁地想，可是過(guò)了好一會(huì)兒，還是想不出來(lái)怎么寫，這可不能怨我，主要是今天真的無(wú)聊透了，連電話都沒(méi)響過(guò)一次。
寫什么？寫什么？寫什么？到底寫什么？雖然我想得很辛苦，但是有什么用，腦子越想越亂，越想越亂，到后來(lái)腦子里就只有幾只蚊子“嗡嗡嗡嗡”地飛了！不停得吵著我，打斷了我的思路。
今天真是沒(méi)事好寫！
小學(xué)生心情日記 篇5
我很喜歡上學(xué)。除了上學(xué)，我的課余生活都用在上輔導(dǎo)課上。我不覺(jué)得上課外班有那么討厭和累人。周末，我是這樣安排的：周六上午上舞蹈，晚上是乒乓球。周日下午是書法，平時(shí)每周二是上學(xué)校下課后的數(shù)獨(dú)課。我覺(jué)得就好像是上學(xué)校的課程是正餐，課外的輔導(dǎo)班是加餐，搭配好了，我才能更加全面的健康長(zhǎng)大。
這些課里面我最喜歡的是數(shù)獨(dú)了。數(shù)獨(dú)是20xx年開(kāi)始風(fēng)靡全世界的開(kāi)發(fā)智力的游戲。根據(jù)9＊9盤面的已知數(shù)字，推理剩余空格的數(shù)字，滿足每行、每列、每一個(gè)粗線宮內(nèi)均含1——9，不能重復(fù)。每題僅有唯一答案。在看似簡(jiǎn)單的小小一方九宮格上，用我的所有想象力、邏輯推理和創(chuàng)新思維去感悟成功與失敗一線間的體會(huì)。做數(shù)獨(dú)給我?guī)?lái)了快樂(lè)的時(shí)光。
暑假里我還參加了紅領(lǐng)巾快樂(lè)數(shù)獨(dú)的全國(guó)比賽，并且或得了排名48名的好成績(jī)，因?yàn)閰①愡x手是來(lái)自全國(guó)各大城市的2——6年的的400多名數(shù)獨(dú)高手。這樣的成績(jī)對(duì)二年級(jí)的我來(lái)說(shuō)很意外，我很高興。
這次比賽不但取得了好成績(jī)，還開(kāi)拓了視野，我開(kāi)始向往外面精彩的世界。我還要更加努力。將來(lái)不僅僅參加全國(guó)賽，還要參加世界錦標(biāo)賽。我的將來(lái)很美好吧。至少我的課余生活很精彩。
小學(xué)生心情日記 篇6
one：昨天。
昨天的心情不知道是怎么樣的，只有兩種可能，廢話的：好，或，壞。
是好還是壞？真的是好還是壞？firstday，應(yīng)該是很好的心情，因?yàn)檫@一天不需要考慮什么，只要不去想明天計(jì)劃；昨天的……第一天��？沒(méi)有昨天！明天？需要去考慮么？難道就沒(méi)想想該怎么過(guò)就怎么過(guò)嗎？你也許想過(guò)、也許知道，但就是心里放不下？
呵呵，一定是的！我不知道該怎么勸你，因?yàn)槲易约阂膊畈欢嗬�！還有是我沒(méi)有去考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以及這個(gè)問(wèn)題的解決方法——這可以說(shuō)明我是一個(gè)樂(lè)觀的人，有時(shí)我根本不認(rèn)為心情能控制人的行動(dòng)、想法、做法，心情？對(duì)于一些80后的作家很有作用，這個(gè)心情的集體里面有一種叫憂傷(悲傷)的東西讓他們跟他們的文章更具吸引力。也許是他們聰明吧，知道讀者的心情；或者是一種流行——一個(gè)80后的作家不學(xué)會(huì)憂傷怎能成才？我比較認(rèn)為第二種解釋更正確。
但是說(shuō)起來(lái)好像有點(diǎn)可笑，憂傷成為了學(xué)習(xí)的對(duì)象，等于說(shuō)是：我們自己本身就具備的能力反倒還要學(xué)習(xí)，是更純正化？還是想改革？我不曉得，這得去問(wèn)問(wèn)那些所謂以悲傷為主的80后了！
有沒(méi)有偏題？好像是一直說(shuō)下去的。總之，昨天的心情，要好好的，不要搞不搞就悲傷了，我又因?yàn)槭裁炊瘋恕獩](méi)有眼淚，沒(méi)有有好的理由的眼淚，悲傷什么？不如快快樂(lè)樂(lè)呢！
two：今天。
今天，我是郁悶的`、難過(guò)的、提不起勁來(lái)的、唉聲嘆氣的……總之就沒(méi)有直接開(kāi)心的，因?yàn)槭裁矗驗(yàn)樽蛱爝^(guò)去了，時(shí)間浪費(fèi)了(當(dāng)然珍惜時(shí)間的、好好利用時(shí)間的人大多不會(huì)這樣！)，我就因?yàn)檫@個(gè)傷心難過(guò)。那就更可笑了！你懂得自己浪費(fèi)了時(shí)間，想必也知道自己現(xiàn)在也再浪費(fèi)時(shí)間吧？不知道得不說(shuō)；知道的，我就不知道該怎么說(shuō)了。
其實(shí)我不想像個(gè)小老師一樣教育別人，因?yàn)槲易约阂灿羞^(guò)這樣的錯(cuò)誤，“自己都有錯(cuò)還說(shuō)別人，可笑！”——是的，的確挺可笑的，而我已經(jīng)克服了，所以就有“權(quán)利”來(lái)說(shuō)說(shuō)咯！
總而言之，話就是這樣：“珍惜時(shí)間咯！”
three：明天。
明天，和今天差不多——難過(guò)、難過(guò)，傷心、傷心，同樣是因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間，荒度了光陰——后悔而導(dǎo)致的唄！
還是那句話，別再為珍惜時(shí)間而浪費(fèi)時(shí)間了吧！
小學(xué)生心情日記 篇7
今天，是星期一，我們非常緊張，因?yàn)榻裉煲荚嚒?/p>
一會(huì)兒老師通知我們說(shuō)：“今天一定要考好，先考語(yǔ)文再是英語(yǔ)，然后下來(lái)是數(shù)學(xué)�！币粫�(huì)兒我們上完了早讀，安排好座位。鈴—鈴—鈴—，上課了，監(jiān)考老師來(lái)了我們非常緊張真想，開(kāi)始答卷。同學(xué)們紛紛答起來(lái)一會(huì)兒我就答到了“附加題”可是我一看只有幾個(gè)我會(huì)，可是我寫了幾個(gè)。
考試完我很想再把卷子拿回來(lái)重寫。
小學(xué)生心情日記 篇8
不開(kāi)心的事很多，開(kāi)心的也不少，比如小學(xué)六年級(jí)的那一天，真不知道拿什么來(lái)紀(jì)念。
背上雙肩包，踏進(jìn)校園的門檻。清晨的鳥(niǎo)鳴總讓人心情愉悅，陽(yáng)光的灼熱感微微映在左邊臉頰，泥土淡淡的芬芳和著花香纏繞在發(fā)間。昨天老師任命我當(dāng)下周升旗手，今天要正式開(kāi)始練習(xí)；腦海里盡是我握住繩子緩緩?fù)吕t旗緩緩上升的威風(fēng)畫面。我情不自禁笑出了聲。
午休時(shí)，我跟我的一位搭檔一起去排練。
我筆直地站在旗桿一側(cè)，雙手握住繩子，一寸一寸地往下拉，神情嚴(yán)肅，目光隨著國(guó)旗奔向悠遠(yuǎn)的藍(lán)天；“咯吱——”耳邊傳來(lái)刺耳的、夢(mèng)想破碎的聲音。我疑惑地看著旗桿上的國(guó)旗，手輕輕地拉了一下繩子。“吱——”又是刺耳的聲音，我眉頭皺了起來(lái)。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，她向我詢問(wèn)狀況后告訴我，這旗桿用了很久了，現(xiàn)在才是開(kāi)學(xué)的第二周，旗桿在暑假一直被閑置，估計(jì)是壞了，要抹潤(rùn)滑油；這消息對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴空霹靂，明天就要正式舉行升旗儀式了，出現(xiàn)這樣的狀況豈不是讓我當(dāng)著全校同學(xué)的面出丑？旗桿根本不能拉了，今天的排練又泡湯了，明天怎么辦？我用指甲掐自己手掌心，眼眶微紅，頭低得快要挨到地面。老師將手搭在我的肩膀上說(shuō)：“今天下午我試試找人來(lái)修，別難過(guò)�！蔽胰嗳嘌劬Γc(diǎn)點(diǎn)頭。
一下午我都心神不寧，最后決定晚上放學(xué)后留下來(lái)與搭檔再排練一下。
天色暗了下來(lái)，我們來(lái)到升旗臺(tái)前，把國(guó)旗掛上去。我手幾乎是顫抖著的，每拉一下我都緊閉雙眼，生怕那刺耳的聲音再度出現(xiàn)�！爸ā鳖^頂上方傳來(lái)聲響，聲音不大且十分短促，我不敢再拉，都要哭出來(lái)了，這是搭檔過(guò)來(lái)說(shuō)：“繼續(xù)拉吧，聲音不大，或許再拉就沒(méi)聲音了�！蔽沂诌K子，身上的弦都繃緊了；一下，兩下……一直到頂旗桿都沒(méi)有發(fā)出任何聲音，我立刻被注滿活力，開(kāi)心地跳起來(lái)；沒(méi)有一天比今天更棒了，我想。
一件好的事只有在糟糕的事發(fā)生之后出現(xiàn)才會(huì)覺(jué)得來(lái)之不易，就像那天一樣。那天我的心情真好，如同深藍(lán)的天空綴上星辰，繽紛的花瓣上停只蝴蝶那般絢爛。
小學(xué)生心情日記 篇9
暑假到了，小朋友們有不同的心情。那些不愛(ài)上學(xué)的人是開(kāi)心的；那些愛(ài)上學(xué)的人是難過(guò)的。我是又開(kāi)心又難過(guò)！我為什么是又開(kāi)心又難過(guò)呢？我開(kāi)心是因?yàn)槲夷芤?jiàn)到爺爺、奶奶，還有晨晨哥哥、姑姑、姑父。還有北方的雪。我不開(kāi)心是因?yàn)槲乙?jiàn)不到親愛(ài)的老師、小朋友們和學(xué)校。再見(jiàn)了！
開(kāi)學(xué)了，又來(lái)了一次心情大改變。那些不愛(ài)上學(xué)的人是難過(guò)的；那些愛(ài)上學(xué)是開(kāi)心的。我是又開(kāi)心又難過(guò)！怎么又開(kāi)心又難過(guò)呢？開(kāi)心是因?yàn)榭梢砸?jiàn)到老師和小朋友們，還有學(xué)校。難過(guò)是因?yàn)橐?jiàn)不到爺爺、奶奶，還有晨晨哥哥、姑姑、姑父，還有北方的雪。
小學(xué)生心情日記 篇10
星期五晚上，我和媽媽還有一位阿姨我們?nèi)齻�(gè)人一起去散步，一路上看見(jiàn)許許多多的男女老少也在散步。他們有說(shuō)有笑，心情是多么舒暢��！
走著走著我們不知不覺(jué)地來(lái)到了大橋下。于是，我們沿著臺(tái)階一步一步地往上走，越往上走越覺(jué)得好累，可能是平時(shí)沒(méi)走臺(tái)階的關(guān)系吧？好不容易把所有的臺(tái)階都走完了。
終于，我們登上了大橋。首先，映入眼簾的是魯家峙大橋五個(gè)大字。旁邊的霓虹燈一閃一閃多漂亮�。】吹綑跅U來(lái)來(lái)去去的人們，他們一邊散步，一邊聊著天。中間的車輛開(kāi)過(guò)來(lái)，開(kāi)過(guò)去。于是，我們也扶著欄桿眺望著底下，我看見(jiàn)海上有一艘艘船浮在海的中央，隨著波浪一起一落。忽然，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓人覺(jué)得心曠神怡。媽媽說(shuō)過(guò)站得越高，空氣越新鮮，這句話挺有道理的。然后，我們?nèi)齻�(gè)人沿著道路也一邊散步，一邊欣賞美麗的夜景，把這些畫面盡收眼底。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)后你，我們愉快地散步之旅結(jié)束了。
在回家的路上，我們一邊走，一邊想：“以后，如果有空余的時(shí)間，我還會(huì)去大橋上散步，一邊聽(tīng)著海浪的聲音，一邊欣賞美麗的夜景，是一件多么愉快的事��！”
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