小學(xué)生日記匯總7篇
小學(xué)生日記 篇1
這個(gè)暑假我學(xué)騎自行車。
那天媽媽找出一輛自行車。對我說“自己學(xué)著騎吧�！蔽椅罩堫^，腳向前輕輕一蹬自行車像一顆子彈似的沖向前方。應(yīng)為是下坡路，前方有一棵小樹，可是現(xiàn)在看來它是多么的高大，多么粗壯!快要要撞上去了“媽呀”正當(dāng)我絕望時(shí)，我看到是前面銀色的東西。讓我感到還有一絲希望，我用自己最大的力氣按下去。閉上雙眼。我感到自行車停了。我驚訝的叫起來。這是媽媽飛奔過來：“你是怎么騎車的，嚇?biāo)牢伊��！?/p>
我驚魂未定指著按著的地方對媽媽說。
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你去后面院子里練習(xí)吧�！薄昂��！蔽覒�(yīng)聲推車。
走進(jìn)院子坐上去，這是有一只狗正朝我追過來，我手慢腳亂和剛才方法一樣，不過這次是用兩只腳一起用自己最大的力氣往前蹬，“咚”然后我的下巴撞到一個(gè)大石頭上，下巴給撞開了，這是我看到那只狗飛奔而來，我顧不得疼痛，馬上站起來坐上自行車用力蹬，發(fā)現(xiàn)前面是向右轉(zhuǎn)的路我的腳不停地蹬，把龍頭小心地向右轉(zhuǎn)，那狗也真是笨剛向我撲來我轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，它一下子撞到了墻上我在一邊哈哈大笑，這是這只狗像一頭發(fā)怒的豹子，我看情景不對趕快騎自行車沖回家，關(guān)上門那叫一個(gè)字“快�！�
我就是這樣騎會自行車的。雖然學(xué)習(xí)方法不同，但我還是學(xué)會了。
小學(xué)生日記 篇2
“水到底是什么東西？”這個(gè)問題很可笑嗎？起碼命題人認(rèn)為是可笑的——“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”。魚兒每天生活在水中，沒了水，魚兒就失去了家，就沒了容身之所，可魚兒竟然不知道“水到底是什么東西”，這豈不是天大的笑話！
魚是不會說話的，當(dāng)然不可能“忍不住”發(fā)問。但既然有人編了這個(gè)故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。
小魚為什么不知道“水到底是什么東西”呢？
主要是因?yàn)樾◆~還太小。這“小”指的是年齡上的“小”，而不是個(gè)頭兒上的“小”。年齡小到什么程度？我推測最多也不過是上幼兒園大班的年齡。這個(gè)年齡的孩子，知道我們生活的世界是什么樣子嗎？知道月相變化的原因嗎？知道大氣中的PM2。5含有什么有毒、有害物質(zhì)嗎？知道“二奶”“小三”是何方神圣嗎？他們不知道。但是，他們的不知道是正常的。如果有一天他們突然發(fā)問：“月亮上到底有什么東西？”那好，悉心培養(yǎng)，沒準(zhǔn)兒將來就是“霍金第二”。如果他們問：“‘二奶’是媽媽的什么人？”家長該怎么回答？
人們對世界的認(rèn)知，自有其規(guī)律；孩子的成長，也應(yīng)該順其自然。成年人需要做的，一是盡量為孩子的成長營造一個(gè)良好的環(huán)境，包括自然的和社會的；二是把孩子當(dāng)成孩子，別讓孩子在還是孩子的'時(shí)候，就不怎么像個(gè)孩子了。
那么，由誰來告訴小魚“水到底是什么東西”呢？
當(dāng)然是老魚。但老魚中有明明白白知道“水到底是什么東西”的，也有渾渾噩噩不知道“水到底是什么東西”的，所以，這個(gè)告訴小魚“水到底是什么東西”的角色應(yīng)該由前者來擔(dān)任。但事實(shí)上呢？的時(shí)候，是由后者擔(dān)任這個(gè)角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“魚”情世故而受冷落、遭閑置，被安排做不致于對下一代產(chǎn)生“不良影響”的工作。比如，是不是從事教育工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？反正我這條小魚碰到過不清楚的。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？我沒怎么接觸過，但有些地方的水質(zhì)越來越差卻是不爭的事實(shí)。
“水到底是什么東西？”小魚們可能永遠(yuǎn)也弄不明白。
小學(xué)生日記 篇3
10月24日 星期三 晴
今天我表現(xiàn)好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！
放學(xué)了，我高興地提著小烏龜回家�；氐郊�，我對爸爸媽媽說：“我?guī)Щ貋韮蓚�(gè)新朋友啦——美麗的巴西翠龜。”“這兩個(gè)小家伙長得一模一樣，真滑稽！”爸爸說�！安灰粯�，不一樣�！蔽覔u搖手說，“有白斑點(diǎn)的是小花，一身綠色的是小翠�！薄澳憧梢煤谜疹欉@兩個(gè)小家伙哦！”爸爸說。我拍拍胸脯說：“沒問題�！蔽野l(fā)現(xiàn)龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點(diǎn)兒水進(jìn)去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進(jìn)龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒看一眼，仿佛睡著了。
于是我把小烏龜放在桌上，開始做作業(yè)了。我做了一點(diǎn)兒功課就抬起頭看看小烏龜，發(fā)現(xiàn)小花不知道什么時(shí)候已經(jīng)爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進(jìn)殼中，嚇得動也不動。我心想：小花真調(diào)皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開龜房，把小花從小翠身上拿開。他倆靜靜地躺在那兒，非�？蓯�，和平相處啦！
我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長大，快快樂樂地過每一天。
小學(xué)生日記 篇4
今天參加完志愿者活動后，看到秋瑾發(fā)給我的信息，就是今天在保利源廣場有一個(gè)十二銅獸首的展覽會，我和敏飛說了一下，于是我們就出發(fā)，后來帶上了舒婷。
我們匆忙到達(dá)時(shí)，展會已經(jīng)結(jié)束了，然后我們唯有等到下午兩點(diǎn)，于是我們?nèi)コ粤藮|西，超級滿足，超好吃的，好吃到我覺得整個(gè)人生都得到了滿足。
下午我們是第二批進(jìn)去，展覽會在三樓，心情超級激動，可以看到國寶了。
這次的展會除了有四個(gè)銅獸首外，還有許多的佛像，當(dāng)我看看那一個(gè)個(gè)栩栩如生的佛像時(shí)，不僅對我們中國的古代文明產(chǎn)生了敬畏之情，那一尊尊的佛像為我們揭開了那一個(gè)個(gè)屬于他們的歷史里的冰山一角。佛像被千萬年前的工匠賦予了鮮活的生命。
當(dāng)我看到銅獸首時(shí) ，看著他們的眼睛，仿佛帶我們進(jìn)入了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代里。
我本來想要多拍幾張照片的，但看到它們的眼睛時(shí)，我放下了相機(jī)，因?yàn)樗鼈兪悄敲吹那f嚴(yán)，神圣，不應(yīng)該被閃光燈褻瀆。
小學(xué)生日記 篇5
春姑娘靜悄悄地又來到了大地，我忙把鳳仙花的黑黑，圓圓的毫不起眼的種子藏進(jìn)了花盆。從此，我每天放學(xué)回家，第一件事就去看看鳳仙花是否發(fā)芽�？墒且惶煊忠惶爝^去了，種子絲毫沒有動靜，它依然在靜靜地睡覺。我猜想：難道是我澆得水太少？于是，我又每天給它多澆了點(diǎn)水。
我盼啊盼啊，可是依然沒有動靜，，花盆里還是黑黑的土，沒有一點(diǎn)生機(jī)。我就問媽媽：“鳳仙花為什么還沒發(fā)芽？”媽媽笑著回答道：“植物在土壤里要有一定的時(shí)間吸收水分，膨脹身體，然后小芽一點(diǎn)點(diǎn)鉆出泥土�！�
于是，我繼續(xù)盼啊盼啊。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，鳳仙花終于發(fā)芽了，芽嫩嫩的，綠油油的，合在一起。微風(fēng)吹來，徐徐顫動，十分惹人喜愛。過了幾個(gè)星期，在我的精心照料下，鳳仙花由原來3厘米的“身高”長成了11厘米，莖挺挺的，芽的上面長出了一對翠綠的嫩葉，成圓形，出奇的綠，像一頂用綠寶石鑲嵌的皇冠。
我想，不久后，鳳仙花就會長出茂盛的葉子，還會開花，結(jié)果。明年開春，我一定又會播種更多的種子，盼望更大的收獲。
小學(xué)生日記 篇6
暑假的清早，媽媽忙著洗衣服。我寫完作業(yè)后玩了一會兒，覺得沒意思，想做些什么。對啊，媽媽這么忙碌，我可以為媽媽做些家務(wù)。洗菜？媽媽昨天把菜洗好放冰箱了。拖地？媽媽洗衣服前已經(jīng)拖過。對了，媽媽還沒有收拾屋子呢！正巧房間很亂，讓我來收拾屋子吧！
我來到房間，首先把玩具放回原來的位置。因?yàn)樽蛱烀妹脕砜次�，我們玩的玩具都沒放好。接著我又掃地，地上臟兮兮的，我拿來吸塵器，把地面打掃得干干凈凈。最后，我又將扔得滿地都是的書一本本放回書架上……
房間收拾好了，正巧媽媽也洗完了衣服。當(dāng)她看見被我收拾得整整齊齊的房間時(shí)，不由得大吃一驚，還激動地將我抱起親了一口，我可真高興��！
從那以后，我經(jīng)常幫爸媽干些家務(wù)活，爸爸媽媽更愛我了。我心里比吃了蜜還甜！
小學(xué)生日記 篇7
今天早晨，雪姑娘帶著她的禮物來到我們身邊，她一路走一路揮撒著她的禮物。你猜對了，她的禮物就是雪花。
我來到學(xué)校，眼前一片白茫茫的。樹枝上是一片白，屋頂上是一片白，到處都是一片白，操場上像鋪了一層地毯。
教學(xué)樓后面有一個(gè)雕像。那是一名少先隊(duì)員，他的脖子上系了一條紅領(lǐng)巾，穿著白色的衣服和褲子。一朵朵雪花飛下來，落在他的頭上、衣服上、手上，雖然他的臉凍得蒼白蒼白的，但他依然在吹他的小喇叭，多勇敢的“小戰(zhàn)士”啊！
小朋友們開心極了。他們有的在樓梯上踩腳印，踩出了一幅“畫”；有的在操場上堆雪人。最有意思的是打雪仗。大家你打我、我打你，樂得滿臉飛霞，校園里歡笑連天。
�。⊙┕媚锴那牡仉x開我們，但雪姑娘帶來的禮物我們會珍藏在心中。
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