小學生日記匯總7篇
小學生日記 篇1
這個暑假我學騎自行車。
那天媽媽找出一輛自行車。對我說“自己學著騎吧�！蔽椅罩堫^，腳向前輕輕一蹬自行車像一顆子彈似的沖向前方。應為是下坡路，前方有一棵小樹，可是現在看來它是多么的高大，多么粗壯!快要要撞上去了“媽呀”正當我絕望時，我看到是前面銀色的東西。讓我感到還有一絲希望，我用自己最大的力氣按下去。閉上雙眼。我感到自行車停了。我驚訝的叫起來。這是媽媽飛奔過來：“你是怎么騎車的，嚇死我了�！�
我驚魂未定指著按著的地方對媽媽說。
媽媽點點頭說：“你去后面院子里練習吧�！薄昂��！蔽覒曂栖嚒�
走進院子坐上去，這是有一只狗正朝我追過來，我手慢腳亂和剛才方法一樣，不過這次是用兩只腳一起用自己最大的力氣往前蹬，“咚”然后我的下巴撞到一個大石頭上，下巴給撞開了，這是我看到那只狗飛奔而來，我顧不得疼痛，馬上站起來坐上自行車用力蹬，發現前面是向右轉的路我的腳不停地蹬，把龍頭小心地向右轉，那狗也真是笨剛向我撲來我轉了一個彎，它一下子撞到了墻上我在一邊哈哈大笑，這是這只狗像一頭發怒的豹子，我看情景不對趕快騎自行車沖回家，關上門那叫一個字“快。”
我就是這樣騎會自行車的。雖然學習方法不同，但我還是學會了。
小學生日記 篇2
“水到底是什么東西？”這個問題很可笑嗎？起碼命題人認為是可笑的——“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”。魚兒每天生活在水中，沒了水，魚兒就失去了家，就沒了容身之所，可魚兒竟然不知道“水到底是什么東西”，這豈不是天大的笑話！
魚是不會說話的，當然不可能“忍不住”發問。但既然有人編了這個故事——且不論這故事編得是否符合邏輯，我們就順著這根竿子往上爬一爬。
小魚為什么不知道“水到底是什么東西”呢？
主要是因為小魚還太小。這“小”指的是年齡上的“小”，而不是個頭兒上的“小”。年齡小到什么程度？我推測最多也不過是上幼兒園大班的年齡。這個年齡的孩子，知道我們生活的世界是什么樣子嗎？知道月相變化的原因嗎？知道大氣中的PM2。5含有什么有毒、有害物質嗎？知道“二奶”“小三”是何方神圣嗎？他們不知道。但是，他們的不知道是正常的。如果有一天他們突然發問：“月亮上到底有什么東西？”那好，悉心培養，沒準兒將來就是“霍金第二”。如果他們問：“‘二奶’是媽媽的什么人？”家長該怎么回答？
人們對世界的認知，自有其規律；孩子的成長，也應該順其自然。成年人需要做的，一是盡量為孩子的成長營造一個良好的環境，包括自然的和社會的；二是把孩子當成孩子，別讓孩子在還是孩子的'時候，就不怎么像個孩子了。
那么，由誰來告訴小魚“水到底是什么東西”呢？
當然是老魚。但老魚中有明明白白知道“水到底是什么東西”的，也有渾渾噩噩不知道“水到底是什么東西”的，所以，這個告訴小魚“水到底是什么東西”的角色應該由前者來擔任。但事實上呢？的時候，是由后者擔任這個角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“魚”情世故而受冷落、遭閑置，被安排做不致于對下一代產生“不良影響”的工作。比如，是不是從事教育工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？反正我這條小魚碰到過不清楚的。比如，是不是從事管理工作的老魚都清楚“水到底是什么東西”？我沒怎么接觸過，但有些地方的水質越來越差卻是不爭的事實。
“水到底是什么東西？”小魚們可能永遠也弄不明白。
小學生日記 篇3
10月24日 星期三 晴
今天我表現好，所以輪到我把小烏龜帶回家啦！
放學了，我高興地提著小烏龜回家�；氐郊�，我對爸爸媽媽說：“我帶回來兩個新朋友啦——美麗的巴西翠龜�！薄斑@兩個小家伙長得一模一樣，真滑稽！”爸爸說。“不一樣，不一樣�！蔽覔u搖手說，“有白斑點的是小花，一身綠色的是小翠。”“你可要好好照顧這兩個小家伙哦！”爸爸說。我拍拍胸脯說：“沒問題�！蔽野l現龜房里，它們喝的水不多了，我連忙加了點兒水進去。我怕它們餓了，我把龜飯掰成一小塊一小塊地放進龜房里，可是小烏龜們自顧自地趴在那兒，連看也沒看一眼，仿佛睡著了。
于是我把小烏龜放在桌上，開始做作業了。我做了一點兒功課就抬起頭看看小烏龜，發現小花不知道什么時候已經爬到小翠身上，前爪撐在小翠的龜殼上，好像在做俯臥撐，而小翠卻把頭和四肢都縮進殼中，嚇得動也不動。我心想：小花真調皮，壓在小翠身上，它不要累死的嗎？想到這里，我打開龜房，把小花從小翠身上拿開。他倆靜靜地躺在那兒，非�？蓯�，和平相處啦！
我好喜歡這兩只小烏龜哦，希望他們快快長大，快快樂樂地過每一天。
小學生日記 篇4
今天參加完志愿者活動后，看到秋瑾發給我的信息，就是今天在保利源廣場有一個十二銅獸首的展覽會，我和敏飛說了一下，于是我們就出發，后來帶上了舒婷。
我們匆忙到達時，展會已經結束了，然后我們唯有等到下午兩點，于是我們去吃了東西，超級滿足，超好吃的，好吃到我覺得整個人生都得到了滿足。
下午我們是第二批進去，展覽會在三樓，心情超級激動，可以看到國寶了。
這次的展會除了有四個銅獸首外，還有許多的佛像，當我看看那一個個栩栩如生的佛像時，不僅對我們中國的古代文明產生了敬畏之情，那一尊尊的佛像為我們揭開了那一個個屬于他們的歷史里的冰山一角。佛像被千萬年前的工匠賦予了鮮活的生命。
當我看到銅獸首時 ，看著他們的眼睛，仿佛帶我們進入了那個風雨飄搖的年代里。
我本來想要多拍幾張照片的，但看到它們的眼睛時，我放下了相機，因為它們是那么的莊嚴，神圣，不應該被閃光燈褻瀆。
小學生日記 篇5
春姑娘靜悄悄地又來到了大地，我忙把鳳仙花的黑黑，圓圓的毫不起眼的種子藏進了花盆。從此，我每天放學回家，第一件事就去看看鳳仙花是否發芽�？墒且惶煊忠惶爝^去了，種子絲毫沒有動靜，它依然在靜靜地睡覺。我猜想：難道是我澆得水太少？于是，我又每天給它多澆了點水。
我盼啊盼啊，可是依然沒有動靜，，花盆里還是黑黑的土，沒有一點生機。我就問媽媽：“鳳仙花為什么還沒發芽？”媽媽笑著回答道：“植物在土壤里要有一定的時間吸收水分，膨脹身體，然后小芽一點點鉆出泥土。”
于是，我繼續盼啊盼啊。有一天，我驚喜地發現，鳳仙花終于發芽了，芽嫩嫩的，綠油油的，合在一起。微風吹來，徐徐顫動，十分惹人喜愛。過了幾個星期，在我的精心照料下，鳳仙花由原來3厘米的“身高”長成了11厘米，莖挺挺的，芽的上面長出了一對翠綠的嫩葉，成圓形，出奇的綠，像一頂用綠寶石鑲嵌的皇冠。
我想，不久后，鳳仙花就會長出茂盛的葉子，還會開花，結果。明年開春，我一定又會播種更多的種子，盼望更大的收獲。
小學生日記 篇6
暑假的清早，媽媽忙著洗衣服。我寫完作業后玩了一會兒，覺得沒意思，想做些什么。對啊，媽媽這么忙碌，我可以為媽媽做些家務。洗菜？媽媽昨天把菜洗好放冰箱了。拖地？媽媽洗衣服前已經拖過。對了，媽媽還沒有收拾屋子呢！正巧房間很亂，讓我來收拾屋子吧！
我來到房間，首先把玩具放回原來的位置。因為昨天妹妹來看我，我們玩的玩具都沒放好。接著我又掃地，地上臟兮兮的，我拿來吸塵器，把地面打掃得干干凈凈。最后，我又將扔得滿地都是的書一本本放回書架上……
房間收拾好了，正巧媽媽也洗完了衣服。當她看見被我收拾得整整齊齊的房間時，不由得大吃一驚，還激動地將我抱起親了一口，我可真高興��！
從那以后，我經常幫爸媽干些家務活，爸爸媽媽更愛我了。我心里比吃了蜜還甜！
小學生日記 篇7
今天早晨，雪姑娘帶著她的禮物來到我們身邊，她一路走一路揮撒著她的禮物。你猜對了，她的禮物就是雪花。
我來到學校，眼前一片白茫茫的。樹枝上是一片白，屋頂上是一片白，到處都是一片白，操場上像鋪了一層地毯。
教學樓后面有一個雕像。那是一名少先隊員，他的脖子上系了一條紅領巾，穿著白色的衣服和褲子。一朵朵雪花飛下來，落在他的頭上、衣服上、手上，雖然他的臉凍得蒼白蒼白的，但他依然在吹他的小喇叭，多勇敢的“小戰士”�。�
小朋友們開心極了。他們有的在樓梯上踩腳印，踩出了一幅“畫”；有的在操場上堆雪人。最有意思的是打雪仗。大家你打我、我打你，樂得滿臉飛霞，校園里歡笑連天。
啊！雪姑娘悄悄地離開我們，但雪姑娘帶來的禮物我們會珍藏在心中。
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