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      1. 小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)日記分享

        時(shí)間:2023-04-06 01:17:34 小學(xué)生日記 我要投稿
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        小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)日記分享

          同學(xué)們,你們知道嗎?數(shù)學(xué)和生活是分不開(kāi)的,生活中經(jīng)?梢杂玫綌(shù)學(xué)。以下是小編為大家整理好的小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)日記,歡迎大家閱讀參考!

        小學(xué)生趣味數(shù)學(xué)日記分享

          小學(xué)生數(shù)學(xué)日記【1】

          我是一個(gè)酷愛(ài)數(shù)學(xué)的小男生。數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。今天我又體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。吃完早飯,我和爸爸乘3路公交車(chē)從廈門(mén)湖里起點(diǎn)到廈門(mén)大學(xué)終點(diǎn)。

          爸爸問(wèn)我:“我們坐了一個(gè)小時(shí)的`車(chē),大概數(shù)了一下,我們遇到對(duì)面駛來(lái)的3路公交車(chē)有10輛。那3路公交車(chē)間隔多少分鐘發(fā)一班?”

          我想了想說(shuō)“一小時(shí)等于60分鐘,60除以10等于6,6分鐘一班”。我正為自己能將一小時(shí)轉(zhuǎn)化為60分鐘而得意時(shí)。

          爸爸說(shuō):“不對(duì),如果你在公交站坐著數(shù),就是這個(gè)答案。可是我們是坐著相向而行的公交車(chē)數(shù)的啊,這樣碰到的車(chē)更多還是更少?”

          我想了一下:“更多!”爸爸說(shuō):“多了多少?”我想不出來(lái)。

          爸爸說(shuō);“我們?cè)谄瘘c(diǎn)時(shí),碰到的車(chē),是什么時(shí)候從那邊起點(diǎn)發(fā)出來(lái)的?”

          我說(shuō):“一小時(shí)前”。

          爸爸說(shuō);“那我們到終點(diǎn)時(shí),最后碰到的車(chē),是二小時(shí)之后了,對(duì)吧?”

          我想了想,對(duì)哦,是碰到了兩小時(shí)內(nèi)發(fā)出的車(chē)。我恍然大悟:“應(yīng)該是120分鐘除以10輛,答案是12分鐘一班!”

          爸爸說(shuō),“生活中,數(shù)學(xué)很有用,知道了嗎?!”

          學(xué)生趣味數(shù)學(xué)日記【2】

          今天,我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數(shù)據(jù):“一張厚度為0.01厘米的紙對(duì)折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

          這個(gè)數(shù)據(jù)無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙,通過(guò)對(duì)折真能超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過(guò)計(jì)算,這一切的謎底才能揭曉。

          隨即,我便把0.01厘米連續(xù)乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米,通過(guò)比較,很明顯能夠看出對(duì)折30次之后的紙張的厚度的.確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

          其實(shí),像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

          攻克難題【3】

          6月24日 星期日 天氣:晴

          今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題,費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是:兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo),乙樹(shù)上先飛走4只,這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只,兩棵樹(shù)上的`小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)?

          我一看完題目,就知道這是還原問(wèn)題,于是用還原問(wèn)題的方法解?沈(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想,少了4只后一樣多,那一半是13只,還原乙樹(shù)是14只;甲樹(shù)就是16只。算式為:(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案為:甲樹(shù)16只,乙樹(shù)14只。

          通過(guò)解這道題,我明白了,無(wú)論做什么題,都要細(xì)心,否則,即使掌握了解題方法,結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。

          學(xué)游泳【4】

          6月24日 星期日 天氣:晴

          今天,我纏著哥哥教我學(xué)游泳,忙于學(xué)習(xí)的哥哥拗不過(guò)我的糾纏,就提出了這樣的要求:“給你一把20厘米長(zhǎng)的尺子,在5分鐘內(nèi)計(jì)算出客廳地面的面積,如果你能辦到,我就教你學(xué)游泳!薄昂!這不是刁難人嗎?”我大聲的.抗議。哥哥笑著說(shuō):“沒(méi)辦法,隨便你,測(cè)不出來(lái)就不帶你去游泳!

          為了學(xué)游泳,我認(rèn)了。可是用那小小的尺子一點(diǎn)一點(diǎn)的測(cè)量著客廳的長(zhǎng),而且要在5分鐘內(nèi)測(cè)出面積,真的好難!哥哥在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō):“小弟啊,五分鐘可是很快的呀!

          我心里真是又氣又急,這一急可真急出辦法了,我想起老師教過(guò)我們的步測(cè)的方法。于是我就用步測(cè)的方法去測(cè)量,我沿著客廳的長(zhǎng)來(lái)回走了三次,分別走了8步、10步、9步,這樣平均一下,客廳的長(zhǎng)就是9步,我用同樣的方法測(cè)出寬是7步,然后我再用小尺測(cè)量了一下自己一步的長(zhǎng)度,我也反復(fù)測(cè)了三次,求出平均值為60厘米。這下我就求出了客廳的長(zhǎng)是9×60=540厘米=5。4米,寬為7×60=420厘米=4。2米,現(xiàn)在客廳的長(zhǎng)和寬都知道了,那么客廳的面積就是:5。4×4。2=22。68平方米。

          我把自己的思考過(guò)程和結(jié)果告訴了哥哥,哥哥很吃驚的看著我說(shuō):“小弟,你還真行啊,咱們客廳的面積是24平方米,你算得基本正確,最主要是你能想出這樣的方法來(lái),真是了不起!”

          數(shù)學(xué)輔導(dǎo)考試【5】

          6月24日 星期日 天氣:晴

          昨天,數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試,我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò),我沒(méi)有認(rèn)真背,認(rèn)真記,一邊背一邊在想其他的事情,一點(diǎn)也沒(méi)記住。

          因此,在考試時(shí),我無(wú)論如何也想不起來(lái),就隨便填了個(gè)數(shù)。那道文字題,是我沒(méi)看清題意,把“×”寫(xiě)成“+”,就錯(cuò)了。考得這樣的分?jǐn)?shù),第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正,第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn),但也不能粗心。 老師,我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。

          自從上了趣味數(shù)學(xué)以后,我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的.答案是沒(méi)用的,抄了也白抄。所以,以后我要認(rèn)真聽(tīng)講,這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

          茶葉筒之謎【6】

          6月24日 星期日 天氣:晴

          近來(lái),我們正在學(xué)習(xí)有關(guān)立體圖形的知識(shí)。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。

          今天,家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜,人稱(chēng)”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準(zhǔn)備泡茶招待他,忽然靈機(jī)一動(dòng),就問(wèn)他:” 叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問(wèn)我說(shuō):” 你先說(shuō)說(shuō),這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學(xué)到的知識(shí),找到正確的答案。

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時(shí),叔叔拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):” 你不妨從同樣周長(zhǎng)的圖形,圓形的'面積比較大 ”入手,再想想。聽(tīng)了叔叔的話,我恍然大悟:原來(lái),使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節(jié)省材料。明白了這一點(diǎn),我又聯(lián)系實(shí)際生活,結(jié)合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。

          我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地?fù)崦业念^說(shuō): ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì)成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。

          數(shù)學(xué)游戲【7】

          6月24日 星期日 天氣:晴

          每逢清明節(jié),巨山上便會(huì)人山人海,于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人,比如:像圓盤(pán)賭物。

          道具非常簡(jiǎn)單,在一塊木板上畫(huà)一個(gè)大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)相等的數(shù),在單數(shù)格中沒(méi)有值錢(qián)的,而雙數(shù)中差不多都是值錢(qián)的。

          玩法也很簡(jiǎn)單,把指針先撥到1,然后你撥動(dòng)指針,指針就開(kāi)始旋轉(zhuǎn),最后停在某個(gè)格內(nèi),接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù),再把指針撥動(dòng),N-1格,N是格子上所標(biāo)的數(shù)。

          這只不過(guò)是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲,其實(shí)你無(wú)論撥到哪格,只能吃虧,不能得利。因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動(dòng)的`格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢(qián)的東西,假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢(qián)的東西。

          小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文【8】

          今天,媽媽給我買(mǎi)了一盒漂亮的牙膏,里面還送一了副冒險(xiǎn)棋。棋面上有1-80的數(shù)字,一個(gè)骰子,還有4個(gè)小圓形。棋的游戲規(guī)則是:兩個(gè)人輪流投骰子,按點(diǎn)數(shù)前進(jìn),到位后再按圈內(nèi)的`文字要求走棋,以先到終點(diǎn)者為勝者。

          我和媽媽各拿了一個(gè)小圓形,我先拋骰子,媽媽后拋骰子,一會(huì)兒媽媽從25退到了20,一會(huì)兒我從64進(jìn)到了78了。媽媽笑著說(shuō):“你贏了!”我覺(jué)得這種數(shù)字游戲非常好玩。

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