期中考試小學生日記范文
期中考試是為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率的進行下一階段的學習。下面是小編為你帶來的期中考試小學生日記范文 ，歡迎閱讀。
【篇一：期中考試之前】
時間過得真快，一眨眼又臨近期末考試了，同學們都認真復習，努力備考。
我的心怦怦直跳，心里默默祈禱：老天爺啊，賜給我力量吧，讓我考個好成績。當然我也知道這只不過是想想就好，最重要的還是靠自己的努力的。
回到家里，我早早地做完作業便開始復習了。過了一會兒，媽媽悄悄地走進來對我說：“豪豪，快期末考試了哦，抓緊復習吧，這可是你一個學期努力的見證呢，好好考哦，不然的話這一學期的功夫可就瞎子點燈——白費蠟（啦）！當然，如果你考了3個95分以上，我就會獎勵你！”“一言既出，駟馬難追哦？”我搶著問。“那肯定的，媽媽不會騙你的！”“哦，媽媽萬歲！”我開心地喊道。媽媽也笑著摸了摸我的大頭。
于是，我又振奮精神繼續復習，我相信通過自己的努力，我一定可以考好的，一定不會讓媽媽爸爸以及關心我的人失望的。當然我也得為了我的獎勵而發奮哦。
【篇二：期中考試后】
我們學校六年級上學期期中考試結束了。今天，老師公布了考試成績。我對我在這次考試中的表現非常不滿意。
首先是語文，由于平時作業不注重速度，考試時擔心時間不夠，字也就寫得有一點兒潦草，作文沒有仔細閱讀，有一句話因不通順而被減了分。其次是數學，考試時有一道題沒有理解題意，過后仔細一想就明白了，也是由于做題的速度不夠，當時心里有些慌，考試時未來得及仔細去思考而造成的。再次就是英語，有一道聽力題我錯的非常“冤”，就連平時知道的英文名首字母竟然沒有大寫，這是我平時做作業不細心，不規范，對自己要求不嚴格造成的。
期中考試過去了，我要認真總結經驗教訓，平時注意做題的速度訓練，這樣考試時就不會慌張，就會爭取的時間去思考、去檢查，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。一定要克服自己做作業不細心、不認真，對自己要求不嚴格的壞習慣，寫每一個字、做每一道題都要按老師教的認真去做。期中考試過后還有期末考試，我還是有機會的。我要更加努力，今后無論做任何事，一定要認真仔細，養成良好習慣，學習上爭取取得更好的成績！一定不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。
【篇三：期中考試】
“有個好消息告訴大家!”楊老師笑著說道。
看楊老師那個樣子就知道沒什么好事情，楊老師說：“明天期中考試!”你們肯定會以為我們會被雷到，可是你們想錯了，我們早知道了。
一下課大家就在聊，明天的考試難不難啊!真緊張啊!看來的好好看書之類的話題呀!
可是還沒到幾分鐘，這話題就out，大家個個生龍活虎都不想提，就想二米發生過一樣，這次考試應該非常難，搞得跟期末一樣，上午幾點到幾點語文，然后休息二十分鐘，在考數學，一上午幾乎就這樣沒了，下午，楊老師就要去和其他老師改卷子，和期末有啥不同嗎?要是下午在放學就真的成了期末。
回到家，話嘮媽媽來了說：“明天期中考試，書好好看看，別考太差了別給班級退后退了，加油……”
哎!沒辦法，習慣了，搞得就和媽媽自己在考試似的，比我還急。
不管怎樣，好好考，拿出最好的一面。
【篇四：期中考試200字】
經過半學期的學習，終于迎來了今天的期中考試，我的心情有點緊張。
當上課鈴響起來，同學們迅速回到教室，準備考試，此時，教室里鴉雀無聲，一片肅靜，等待老師的到來，當看見老師拿著試卷進來，我的心情立刻緊張起來，當老師把試卷發到我手上，我馬上把題目先看一遍，覺得題目不是非常難，心情就放松多了，我馬上把容易的做的先做完，再把較難的題目細心思考，不會的又重復讀幾遍直到理解為止，全部題目做完了，我又把試卷重新檢查一遍。
今天終于完成期中考試了，我的心情輕松非常多了，雖然考完期中考試，但我不能放松學習，我還要努力學習迎接期末考試，爭取在期末考試，取得優異成績。
【篇五：期中考試的過程日記】
今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地復習起來。過了半小時，傅老師抱著一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺著眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到后面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。
“怎么辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”
如此一番思想斗爭之后。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動著。
轉眼間，我做到最后一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”
“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。
但轉念一想：“不行！沉著冷靜才能想出來！”于是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”，最后是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。
呼！終于寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起�！罢媲�！”我把考卷交給老師，這才輕松舒了一口氣。
回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……
“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起�！斑@么快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……
“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”
【篇六：關于期中考試的日記】
20**年11月14日星期日晴
前天，老師把我們期中考試的試卷發了下來。在發試卷的時候，我的心里砰砰的跳，是因為怕自己的成績考得不好。
當班長把試卷發到我手里一看，啊，我的語文才考了85分。這時我非常傷心，我想：我的成績那么差，肯定會讓爸爸媽媽罵的。因為我的語文期中考試目標是90分以上，那現在只得到85分，這時我真想哭。
回到家里，我不好意思的跟媽媽打了一個招呼。然后，在書包里拿出試卷給媽媽看。那時候，我的心里非常害怕，怕媽媽又會罵我一頓。結果媽媽看了，她不但沒有罵我，還表揚了我。我覺得真奇怪，我考得這么差，媽媽為什么還表揚我呢？再聽一會，原來，媽媽是在鼓勵我，讓我以后要加把勁。
通過這次期中考試以后媽媽對我說的話，我明白了媽媽的意思。我以后要認認真真的讀好書，因為讀書是對我們學生來說最重要的。我今后一定要加倍努力，考出更好的成績，向我的老師和爸爸媽媽匯報。
【篇七：期中考試之后_350字】
今天，我們就要公布期中考試的成績了，我的心忐忑不安，仿佛有一件非�？膳碌氖虑橐l生一樣。
隨著上課鈴聲的響起，終于等到公布成績的那一刻了。老師說，這次同學們考得都不是非常理想。我語文93·5分，數學98分，英語100分，分數雖然算是非常高了，但是在班級排名第四。我心里難受極了，因為我答應媽媽考前三名的，沒想到與第一名只差一、兩分！
回到家后，正在寫作業的我，眼淚不知不覺地奪眶而出。在媽媽的再三詢問之下，我才把考試成績說了一遍。媽媽卻說：“沒關系，只要你認真一點，會考得更好的，一定要加油喔！”
“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。如果我考試時，真能做到媽媽所說的.那樣認真點，不去東張西望、好好檢查一下，也不致于考得這么糟糕了……
看著媽媽離開的身影，我只想說：“媽媽，我愛您！下次我一定會考得更好，會給您交上一份滿意的答卷的�！�
【篇八：期中考試后--小學生日記】
昨天我們期中考試了，下午媽媽來接我時，語文成績已經知道了，我考了98分，我上完英語興趣課回教室拿書包時，看到英語老師還在批試卷，查了一下英語成績，我考了97分，我心里感到非常郁悶，難道真的應驗了我前天晚上講的話，我說如果這次期中考試語文數學是98分，98分的話，那我的英語成績肯定是97分。早知道這樣靈驗的話，我一定會說，每門課的考試成績都是滿分100分。
當我走出教室時，剛好碰到小熊老師和媽媽在談話，小熊老師把我叫住了，為我沒考到滿分感到可惜，說卷面上字寫得非常認真非常漂亮，就錯在找句子4個句子只找到3個，真的太粗心，真不該丟那2分。我裝作非常輕松的樣子，告訴小熊老師，我做好后沒時間檢查，沒辦法訂正�；丶衣飞衔覑瀽灢粯�，隨手拿起車上一本書擋住了臉，只覺得鼻子酸酸的，口水咸咸的，強忍著眼淚不掉下來。
我回到家就跑到房間睡覺去了，媽媽對我說，97分差100分只有3分，98分差100分只有2分，這個成績真的非常不錯了。我對媽媽說：“可是也有同學考100分的呀。”阿姨問起數學考試成績不知出來了沒有？說不定數學成績考得非常好，于是媽媽就給賴老師打電話，知道我數學考了98分，賴老師說這次數學考卷難度非常大，兩個班只有我們班的金貝翰同學考了100分。我真感到難過時，爸爸進來了，問我今天是不是考試了，各門學科成績有沒有80分，我把成績告訴了爸爸，爸爸表揚了我，說98分，98分，97分的成績已經非常不錯了啦，楣楣姐姐小時候還考過不合格呢，爸爸還對我說：“每次考試后都要認真糾正，認識錯誤點，吸取教訓，這樣才能牢固掌握知識。還有做任何事情要留有余地，把這次扣掉的幾分留著下次補上，下次一定會考出滿分的好成績的，到時老師就會表揚你進步了。”
爸爸媽媽的要求并不高，可是我自已真的非常想考滿分，因為我是中隊長，平時考試成績經常得滿分，這次沒考滿分心里感覺真的非常難受，我真想哭。感覺好象不配做中隊長了，今天早上到校后，我主動撤消自己中隊長的職務，把中隊長的牌牌摘下來放在老師的講臺上。當小熊老師發現后，鼓勵我說“上次考試難度非常大，全班只有你一個是滿分，說明你實力還是有的，老師再給你一次機會，只要你以后考試時認真仔細，改掉粗心的毛病，一定會考出好成績的�！痹俅螔焐现嘘犻L的牌牌，我充滿了信心，我一定會好好學習，決不辜負老師對我的期望。
期中考試是為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利于學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率的進行下一階段的學習。
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