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      1. 小學(xué)生二年級暑假日記

        時(shí)間:2023-02-21 14:46:31 小學(xué)生日記 我要投稿

        小學(xué)生二年級暑假日記合集7篇

          一天即將完結(jié),我相信大家都是有收獲的,是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié),寫好日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生二年級暑假日記7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)生二年級暑假日記合集7篇

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇1

          爸爸是個(gè)捕蟬老手,他告訴我捕蟬三要點(diǎn)。

          一聽:公蟬一天到晚都在邊叫邊用它尖尖的嘴巴吸取樹汁,仔細(xì)聽聽就知道哪個(gè)方向,哪棵樹上的蟬最多,這樣就能最快最多地抓到公蟬。

          二看:不是所有的蟬都會(huì)叫,母蟬一直會(huì)安安靜靜地抓著樹枝享受它不加任何防腐劑的飲料,所以要順著樹枝往上觀察。雖然蟬的.外殼顏色和樹皮非常接近,可我們的火眼金睛也不是吃素的,只要看到樹枝異常突起,十有八九就是正在殘害樹木的蟬了。

          三小心腳下:看清樹底下地面的高低,抬頭看樹時(shí)小心腳下踏空摔跤。這可是幼年的爸爸用無數(shù)次慘痛的教訓(xùn)換來的寶貴經(jīng)驗(yàn),直到現(xiàn)在,奶奶和姑姑們還經(jīng)常取笑可憐的爸爸只顧抬頭捕蟬而掉進(jìn)茅坑的悲慘歷史。

          坐而言何如起來行,爸爸快帶我去體驗(yàn)一下捕蟬的趣味吧!

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇2

          今天盛老師教我們玩有趣的游戲,游戲的名字叫“我說你猜”。

          首先,由老師給我們講游戲的`規(guī)則,是這樣玩的:由一個(gè)人說三個(gè)詞,這三個(gè)詞必須要猜的事物有關(guān),然后,提示這個(gè)事物有幾個(gè)字。

          我和媽媽一起玩,首先,媽媽說“車票、座位、乘客,四個(gè)字”!拔抑懒恕,我說,“是公共汽車”,媽媽說,“對了”。該我說了,我說“桌面、抽屜、臺(tái)燈,兩個(gè)字。”書桌“,媽媽說!睂α恕啊

          我想,真有趣,怪不得叫“有趣的游戲”。 暑假日記100字六:看電影

          今天爸爸帶我去看電影了,我一走進(jìn)電影院,就聞到了一股爆米花的味道。電影的名字叫《里約冒險(xiǎn)記》,內(nèi)容是說世界上所有的鳥都被三個(gè)壞人捉去了,里面有一只鳥不會(huì)飛的鳥最后也會(huì)飛了。

          從這個(gè)故事當(dāng)中我懂得了一定要愛護(hù)小鳥、小動(dòng)物,它們一定也要有自由的。還學(xué)會(huì)了一定要堅(jiān)持不懈來做每一件事情,沒有做好就繼續(xù)做,直到做好為止。

          電影還有一個(gè)很特別的地方就是它是3D 電影,得戴上眼鏡來看,如果不戴就會(huì)感到頭昏。

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇3

          捉了那么多的蟬有什么用呢?爸爸說他小時(shí)候都是烤來吃肉的,味道香噴噴的,說著還咽了一口口水。

          我和媽媽都十分懷疑,蟬身上有肉而且還能吃?

          爸爸見我們不信就找來四塊磚頭、一本舊書、一堆木片兒。在一堵墻下用那四塊磚頭熟練地左右各放一塊,上面壓一塊,前面擋一塊,迅速地搭出了一個(gè)簡易的小灶頭,接著撕下一些紙片點(diǎn)燃后扔進(jìn)去,再塞進(jìn)薄木片,等薄木片燒著了再扔進(jìn)厚木片。不久灶頭里就燃起了大火,爸爸說這是在給新灶頭高溫消毒。

          等火勢變小,木頭幾乎成為紅紅的木炭時(shí),爸爸把蟬丟了進(jìn)去,只聽得“吱!”一陣尖銳而急促的叫聲,散發(fā)出一股焦味,我和媽媽捏住鼻子:“好難聞!”

          爸爸不理我們,繼續(xù)往蟬身上加一層木片,一會(huì)兒木片就著火了,等這些木片燒完,空氣中開始彌漫起一股焦香味來,和烤肉有點(diǎn)相像。

          爸爸把烤得黑乎乎的蟬從灰燼中扒拉出來,得意地宣布:“這些可是人間美味呀!”

          我和媽媽半信半疑地看著爸爸扯下燒焦的頭扔掉,再扯下肥肥的尾巴扔掉,只剩下長著腿的部分,然后小心地剝?nèi)煤诤鹾醯耐鈿。爸爸所說的人間美味露出來了,深褐色,一絲一絲的,和烤肉確實(shí)類似。

          不過我和媽媽還是有點(diǎn)疑惑:“這確實(shí)能吃嗎?”

          爸爸為了打消我們的顧慮,示范了吃了一口,又讓奶奶吃了一只。

          媽媽從爸爸手里拈了一絲肉,閉著眼睛塞進(jìn)嘴巴:“好吃!”

          我學(xué)著媽媽的樣子嘗試了一下,味兒確實(shí)是一個(gè)字:“香!”

          于是剩下的蟬肉都進(jìn)了我的肚子,可我仍覺得意猶未盡。

          在我們捕蟬和烤蟬的過程中不時(shí)有過路的人來圍觀,還不停地指點(diǎn)一二,都說這是他們小時(shí)候常做的.事,言語間流露出頗為懷念的樣子。

          奶奶說:“多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),捉捉蟲,活動(dòng)活動(dòng),總比悶在家里一天到晚看電視、玩電腦、寫作業(yè),把眼睛弄壞了要好得多!

          媽媽說:“捕蟬這活兒可以治療我的頸椎病,也可以讓眼睛得到放松!

          爸爸說:“捕蟬可以鍛煉觀察力,培養(yǎng)耐心細(xì)致的好習(xí)慣!

          我同意他們的話,你呢?

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇4

          “牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立!边@首詩說想捉蟬就要悄悄的,可在我眼里那些蟬卻有些“天然呆”。

          傍晚,我們?nèi)ス珗@散步!拔梗銈兛匆娏藛?這棵樹上有好幾只蟬!”爸爸驚喜地大聲喊。

          我抬頭一看,只看到滿眼的綠葉,很茫然:“沒看到!

          爸爸一把抱起我,伸長手指著樹上,只恨自己的手指太短了:“那里呀,順著最高的'樹枝往下看,好幾只呢!”

          我還是沒看見。

          爸爸無奈地踢了一下樹干,可是蒼天啊,大地啊,那幾只蟬紋絲不動(dòng)。這可急壞了爸爸,他撿起了一塊石頭反復(fù)向樹枝拋了十幾下,終于有一只蟬匆匆忙忙地飛走了,其它的毫無反應(yīng)。爸爸又扔了很多次,第二只蟬慢慢吞吞有氣無力地飛了下來,還停在離我們不遠(yuǎn)的地上,被爸爸一把抓住。

          我猜這些蟬是因?yàn)檎诋a(chǎn)卵才會(huì)這么呆的。

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇5

          今天,我一直很擔(dān)心一件事情。

          因?yàn)槔蠋熣f:下午有兩百多位老師來我們班聽課,但是只能有三十個(gè)學(xué)生可以去上課。我很失望,我肯定去不了。因?yàn)槲业某煽兎浅T愀狻>o接著老師說;報(bào)到名字的同學(xué)準(zhǔn)備好語文書和文具盒,排隊(duì)去階梯教室,下面開始報(bào)名字,李晟、洪月、周婧孫贊心我想我是不是聽錯(cuò)了,還是在做夢,我趕緊打了自己一下,很痛。是真的,我沒有聽錯(cuò),也不是做夢。我好開心,我樂的差點(diǎn)就蹦起來了。

          我可以去上課了,我連忙拿好東西排好隊(duì)伍去階梯室。

          我真的`很開心,也很驚訝,沒想到老師會(huì)給這個(gè)機(jī)會(huì)給我,我會(huì)好好珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)的。我一定努力學(xué)習(xí),天天向上。

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇6

          今天,外婆在家潤多超市給我買了一個(gè)有長長背帶的粉色水杯。它高16厘米,寬8厘米,杯子有個(gè)小瓶口,高3厘米。杯子側(cè)面畫了Miss Rabbit和她的朋友。

          外婆買水杯給我是因?yàn)槲覀円ド綎|等地旅游。這只水杯沒有吸管,蓋子由繩子連著杯子,杯體是透明的.,帶點(diǎn)波浪形。這只杯子很可愛,我很喜歡它。

        小學(xué)生二年級暑假日記 篇7

          今天我們學(xué)習(xí)了國家一級保護(hù)動(dòng)物麋鹿,麋鹿是鹿科動(dòng)物中的一種,因?yàn)榉敝陈瘦^低,而他也有很高的藥用價(jià)值,所以被列為國家一級保護(hù)動(dòng)物。早上我們看了關(guān)于麋鹿的一些有關(guān)視屏,麋鹿真是好可憐啊,從中國漂泊到大西洋外,最后好不容易生存下來,但卻不能回國,我真為那些麋鹿感到心酸。

          晚上回家時(shí),我有搜索了關(guān)于國家還有那些一級保護(hù)的`動(dòng)物,但沒想到不搜不知道,一水搜嚇一跳,哇,好多啊,都是一些兵臨滅絕的生物,他們都好可憐啊。我們應(yīng)該經(jīng)自己的一份力去幫助那些兵臨沒絕的動(dòng)物們,讓他們早日脫離冰靈滅絕的死亡之路。

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