關于小學生周末日記模板5篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學生周末日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生周末日記 篇1
好不容易熬到了星期天，這是我最喜歡的，在星期天的時候就不用上學了，而且今天我和媽媽還有一個很重要的任務，那就是去外婆家，因為有半個月的時間我和媽媽都沒有去看望外婆。
早晨起床后，我洗漱完畢，穿上新買的衣服，和媽媽吃完早飯后，跟爸爸打了招呼，我們就坐車去外婆家了。
到了外婆家需要半個小時的時間，當我們踏進外婆家門的時候，外婆看到我們很高興，忙抱起我，親親這，親親那，還領著我買了許多好吃的東西，我想外婆是希望我和媽媽�；厝タ此桑院笪液蛬寢屢洺；厝タ赐馄�，讓她高興。
小學生周末日記 篇2
“滴哩滴哩滴，滴哩滴哩滴，滴哩滴哩……”電話對講機響了N遍了，滿臉口水的我（吹大了�。┎艔臏嘏男「C中“鉆”了出來：“搞什么嘛，大清早的就攪別人的美夢�！蔽乙贿呧洁熘贿吥闷鹆穗娫挘骸拔龚D―！”“蔣鵬，你看看幾點鐘了？還不快點起來讀英語！”電話那頭傳來爸爸的“咆哮”。驚得我下一秒就跳了起來，以每秒八百邁的速度疊好被子，刷牙、洗臉等一系列的動作，坐在椅子上讀起了英語。讀完英語后，又以最快速度吃完早飯，寫起了老師布置的作業：一張英語試卷，兩張英語周報，一張語文試卷，一張數學報和一篇周記。作業真多啊，我計劃的“完美時光”又泡湯了，老師，什么時候我們才會真正放假啊！神，救救我們這些小嫩芽吧！
我寫著寫著，腦袋里突然冒出了“假如周末沒有作業”這幾個字眼，是啊，假如周末沒有作業，我們會怎樣呢？我漸漸陷入了深思。
星期五，老師站在講臺上：“同學們，這天我告訴大家一個好消息，周末沒有作業！”“耶！老師萬歲，理解萬歲！”同學們一個個都從座位上跳了起來，大喊著，跳躍著，有幾位仁兄競將書拋向了窗外：“可惡的作業，Bye，Bye！”我們回到家后，立刻對電腦和電視來了個飛吻：“啵！電腦，電視，我來了！”然后無不開心地玩起了電腦，看起了電視，聽起了音樂，還有的在外面打起了球，逛起了街，根本不用擔心作業的困擾。我呢，在球場上打著籃球，或者在玩電腦游戲，好不自在！
正當我沉陷在幻想中時，一個聲音在我身后響起“還不寫作業，發什么呆呢！”媽媽的聲音，把我拉回了現實，我趕快拿起筆，重新投入了“戰斗”中……
小學生周末日記 篇3
周末，是令人盼望的一天，是一星期中最快開樂樂的，是我最舒服的一天(至少可以睡懶覺)，周末不僅可以休息、玩耍，還可以旅游、閱讀和你想做的事情。雖然周末的事情千千萬萬，數不勝數，但是一定要有規律，我的周末不僅除了寫作業，還有許多娛樂。
星期五：一回到家，我立馬拿出英語作業來寫，做完后，我拿出英語復習紙又背又默，滿天的英文在我的大腦里不停地轉動著。星期五，就是滿滿的英語單詞復習。
星期六：我早早起床寫作業，七點到十點數學做完好并復習，十一點到一點休息，一點到四點語文作業，如果沒到規定時間，閱讀，永遠在看。每次星期六就是屬于作業的一天，晚上可以看電視，七點上床，八點之前必須上床睡覺。
雖然星期六沉浸在作業堆和電視中，但是，星期日我會更加努力學習、閱讀和復習。
星期日：我會翻開《語文教材解析》復習復習要教的課文，再看看文章的.教學思路，以及寫作方法，抒情的還是記敘的，依次看看和體會主人公的思想感情和品質。閱讀，1小時間隔十分鐘休息十分鐘(眼睛瞇著休息一會)，或者做做眼保健操，閱讀唐老師借我的《冰心獎·抄襲往事》來閱讀，閱讀中，我采用老師教我們的閱讀方法，1.默讀;2.想作者為什么這樣寫;3.體會文中作者的思想感情;4.好句子背下來，然后繼續閱讀。
不可能24小時都在閱讀，總會乏味、無趣。我會跳繩，在體育課上，老師要求我們連雙搖，我就會用1到2小時來練習;我會散步，雖然只是在超市里SHOPPING，但我還是很高興;我會跳舞，偶爾跳幾下，也行，也能娛樂一下。
這樣，一天就不會乏味、無趣。
我的周末不算乏味，也不算太過娛樂，每次放假，我會在心中刻下四個字“合理安排”，只要合理利用時間，安排時間，換一種學習方法，周末就會收獲許多，收獲滿滿一大筐的知識。
小學生周末日記 篇4
周末，我的小大姐在我家住了兩天,我們完成作業后，玩的很開心。
我們在家里玩乒乓球，我把球藏在垃圾桶里面，小大姐怎么找也找不到。我們用四個乒乓球撞來撞去，我用我的金箍棒把球擊來擊去，小大姐追來追去，我們倆個都累得熱出了汗，媽媽忙著給我們洗澡。
我們去了中天花園，遇到了施旭旸，我們又玩賽車游戲，還在小區里交了幾個新朋友，這個周末過得真快樂!
小學生周末日記 篇5
周末，一周的末尾，也就是禮拜天。禮拜天中的時刻是十分單調，在我這里，禮拜天中的每一件事情幾乎都有了它們時間。周六：補習，看書。周日寫作業，運動，當然周五肯定是玩!
周六上午永恒不變的數，英惡補。數學課上老師講的題目我有的時候是似懂非懂，但已經過老師的點評之后又突然感覺這些題目是在說太簡單了，只有復雜的計算題才會讓粗心的我少了一步又一步的精準答案。只是與以往不同的是這次補習中都來一項梁豐小學的期中測試試卷。規定的時間為三十分鐘，那么多的題目要在三十分鐘完成，不可思議。我面露為難之情，雙手在分塊的揮動著，腦子也在飛快的瀏覽這題目的答題方法，我發現在腦子開動起來的時候就連一些比較復雜的題目也變得容易起來了。三十分鐘到了以后，我停下了手中的筆，交出了卷子，只留了兩個空白，這是我平生以最快的速度答題了，卻沒有想帶還有人在我這前全部做完了。在這里我不得不感嘆一句：“太強悍了”
英語課上，還是那么活躍該變的也沒有變，不該變的也沒有變，每次最令我害怕的就是上課十分鐘后的英語十題默寫，“光榮”的我總能拿“高分”
周六下午，在新華書店待了一下午。捧起起一本書從第一頁看到最后一頁。在這個時候我總能收獲一些為人處世的道理。但在這個時候我也最容易被書中的情節所牽動自己的情緒。
周日上午就是一直在寫作業，下午練習雙搖。
仔細想想其實還是有很多時間可以發日記的，比如周六下午四點后的好幾個小時，這么多時間肯定可以發一篇日記!
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