小學(xué)生的日記集合
時(shí)間過得真快,一天又將結(jié)束了,想必有很多難忘的瞬間吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的日記集合 篇1
6月15日星期二多云轉(zhuǎn)晴
我跟楊美華同學(xué)鬧不和,已經(jīng)兩星期了,只不過為了點(diǎn)小事,可是誰也不愿意先理誰。眼看,小學(xué)就要畢業(yè)了,心里還真有點(diǎn)焦急。
今天,照相師趙叔叔來到我們學(xué)校,要為我們畢業(yè)班的全體同學(xué)合影。同學(xué)們高興極了!我們碰上了一件不稱心的事。班主任黃老師似乎知道我和楊美華的事,偏偏讓我們排在一起合影,真是冤家路窄!她低著頭不吭聲,我繃著臉把頭扭到一邊,我們之間好像隔了一條銀河。
“大家靠攏點(diǎn),否則會(huì)影響整體美觀!壁w叔叔洪亮的聲音、嚴(yán)肅的目光正投向我們。我不好意思,慌忙把目光移開,黃老師走近幾步說:“你們的事我知道了,這樣應(yīng)該嗎?”聲音輕而有分量,顯然有責(zé)備的意思。我臉上火辣辣的,一時(shí)不知所措。忽然,有一只手拉住我的衣角抖動(dòng)幾下。我轉(zhuǎn)過頭看著楊美華,她的臉紅撲撲的,一雙會(huì)說話的眼睛一閃一閃地看著我,嘴角里含著一絲羞澀的微笑。我心里一熱一把抓住了她的手。
“同學(xué)們準(zhǔn)備好了,笑一笑!再笑一笑!”趙叔叔邊喊邊做了個(gè)滑稽的動(dòng)作,真是逗人發(fā)笑,“咔嚓”一下,全班同學(xué)的笑臉都關(guān)進(jìn)了照相機(jī)。
小學(xué)生的'日記集合 篇2
螞蟻是一種我們很常見的動(dòng)物,花盆下、土地里、草地上……隨處可以見到它們的身影。
螞蟻的身體分為頭、胸、腹三部分,三對(duì)足集中在胸部,一對(duì)天線似的觸角長在頭上。螞蟻身體顏色各種各樣,有的全身黑,有的腹部黃……
螞蟻?zhàn)铒@著的特征是它的大顎。如果遇到比較輕的食物,它就用大顎把食物夾住,然后飛快地跑回蟻巢。如果遇到比較重的食物,螞蟻就會(huì)動(dòng)用另一種“武器”—觸角。它先用觸角與周圍的螞蟻交流,好像在說:“嗨!伙計(jì),叫大家過來幫把手。”沒過多久,一大群螞蟻就浩浩蕩蕩地排著隊(duì)走了過來,齊心協(xié)力把食物搬走。我觀察的時(shí)候發(fā)現(xiàn),螞蟻用觸角與別人交流時(shí),觸角的活動(dòng)各不相同,有時(shí)扭來扭去,有時(shí)持續(xù)很長時(shí)間,有時(shí)碰一下就分開,我想:這會(huì)不會(huì)是傳遞不同的訊號(hào)呢?我還觀察到螞蟻?zhàn)呗返臉幼樱忍鹨贿叺娜龡l足,再抬起另一邊的三條足。
你是否觀察過螞蟻成群結(jié)隊(duì)走路時(shí)的樣子,它們?yōu)槭裁磁诺媚敲垂P直、整齊呢?原來螞蟻的腹部會(huì)分泌一種“信息素”,如果我們有手劃過螞蟻的“行軍”路線,就會(huì)破壞“信息素”,使后面的螞蟻亂作一團(tuán),前面的螞蟻也會(huì)因此而找不到家。
螞蟻是一種團(tuán)結(jié)的動(dòng)物,我要學(xué)習(xí)螞蟻的這種精神。
小學(xué)生的日記集合 篇3
前幾天,我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分,雖然算是高分,可我卻高興不起來。因?yàn)槲夷?分丟的太可惜了,錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。
不過,我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人!于是,我開始分析丟分的原因。不一會(huì)兒,我就找出了3個(gè)原因:1、考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問題沒有深入認(rèn)真的思考。
有一道題錯(cuò)得最可惜,是一道判斷題,題目是:正方體的6個(gè)面中不可能有長方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特殊的長方形這句話,就把這道題判了錯(cuò)誤,事實(shí)證明我錯(cuò)了,這題應(yīng)該是對(duì)的。
還有一題,也是判斷題,題目是:將3克鹽放入100克水中,鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯(cuò)的,可我判的對(duì),我沒有認(rèn)真仔細(xì)想,3克的鹽放入100克水中后,總量應(yīng)是103,正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.
考試已經(jīng)過去了,我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我下定決心了,一定要改掉所有的壞毛病,沒有最好,只有更好!
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