精選小學(xué)生優(yōu)秀日記范文錦集十篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
今天是1月1日元旦節(jié)，我和爸爸、媽媽吃完早餐我們就一起去逛商場(chǎng)。商場(chǎng)的人真多呀，真是人山人海，水泄不通，我們來(lái)到一樓珠寶區(qū)，我看見(jiàn)了閃閃發(fā)光的施華洛水晶，有紅色的、黃色的、綠色的、藍(lán)色的五彩繽紛美麗極了。我還看見(jiàn)了形狀是天鵝型、冰雪女王型、米奇型、小鳥(niǎo)型等形狀各異的圖形。其中我最喜歡的是一只白色晶瑩剔透的水晶鞋，在燈光的照耀下它顯得格外迷人。
然后我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)的第三層，里面人也是非常的多。我們又在第三層逛了一圈，買(mǎi)了一大堆東西，有媽媽的大衣、爸爸的棉襖、我的零食......我們又上樓去買(mǎi)東西，又逛了一圈，買(mǎi)來(lái)了媽媽的玫瑰花、爸爸的刮胡刀、我的玩偶......
回到了家，爸爸看到買(mǎi)來(lái)了這么多的東西，高興極了。今天是新年的第一天也是我最難忘的一天，我很愉快喲！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
家長(zhǎng)會(huì)表面看是并無(wú)不妥的活動(dòng)，卻在我們這些學(xué)生的口口相傳中變了質(zhì)，成為了調(diào)皮學(xué)生所懼怕的“告密會(huì)”，優(yōu)秀學(xué)生的“表彰會(huì)”。
家長(zhǎng)會(huì)的通知一發(fā)到我們的手里，班上便出現(xiàn)了嚴(yán)重的情緒兩極分化。近期表現(xiàn)良好、受到老師青昧的同學(xué)洋洋得意，期待著老師在家長(zhǎng)面前大頌贊歌，也能在別的家長(zhǎng)面前長(zhǎng)長(zhǎng)臉，樹(shù)立起自己的光輝形象；而調(diào)皮搗蛋、最近犯過(guò)錯(cuò)的學(xué)生們則是憂(yōu)己憂(yōu)天，害怕老師將自己的惡行都告密給家長(zhǎng)，挨家長(zhǎng)和老師的責(zé)罵，若是公開(kāi)批評(píng)更是毫無(wú)顏面，所以一直擔(dān)心著家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)。
會(huì)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生們會(huì)不管家長(zhǎng)事理的匆忙，強(qiáng)制要求他們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)；而將要挨批的學(xué)生們更是出盡詭招，不告訴家長(zhǎng)、支開(kāi)家長(zhǎng)更“精明”還會(huì)找人來(lái)冒充家長(zhǎng)。
面對(duì)同學(xué)們對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)的種種現(xiàn)象，我不禁問(wèn)道：難道你們已經(jīng)忘了家長(zhǎng)會(huì)的本質(zhì)了么？
對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)上請(qǐng)你們上去發(fā)言，是因?yàn)槔蠋熆粗啬�，欣賞你的學(xué)習(xí)精神，希望你能把自己的學(xué)習(xí)秘笈分享給同學(xué)，讓大家受益，但你們卻只表面地認(rèn)為這是一次好好長(zhǎng)臉的機(jī)會(huì)，只會(huì)耀武揚(yáng)威，變得驕傲自滿(mǎn)。而調(diào)皮的學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)不是一個(gè)“告密會(huì)”，老師將你們的近況和錯(cuò)誤告訴家長(zhǎng)，是讓家長(zhǎng)好好地了解離家的孩子的近況，幫助你們糾正錯(cuò)誤，并不是你們所想的單純的讓你們挨罵。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
我家有一個(gè)“小機(jī)靈”，它是我的鸚鵡，鸚鵡身上有三種顏色：白、黃、綠，它有尖尖的嘴，黑白相間的眼睛，一身色彩鮮艷的羽毛。今天我喂它吃，突然它飛到我的房間大便，我用餅干引它出來(lái)，結(jié)果它直接把餅干“搶”了回去，可把我嚇一跳。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
我喜歡爺爺用他那長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手撫摸我的頭，也喜歡爸爸用有力的大手把我高高舉起，更喜歡媽媽那溫柔的手牽著我。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常牽著我的手，散步的時(shí)候牽著手，逛商店的時(shí)候牽著手，就連上下樓的時(shí)候也要牽著手。不過(guò)我不知道這是什麼意思，也就習(xí)以為常了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，還是喜歡和媽媽牽手。一次，我和媽媽牽著手去商場(chǎng)買(mǎi)東西，遇到兩位同學(xué)，同學(xué)看見(jiàn)我和媽媽牽著手，對(duì)著我偷偷地笑。我不好意思地松開(kāi)了手。
吃飯時(shí)候，我忍不住問(wèn)媽媽為什麼老牽我的手？媽媽不明說(shuō)，先給我講了一個(gè)故事：媽媽小時(shí)候，媽媽的外婆經(jīng)常牽媽媽的手，媽媽長(zhǎng)大后覺(jué)得很害羞，就想方設(shè)法地甩開(kāi)，太姥死后，媽媽多想牽太姥的手��！媽媽很后悔以前那麼做。我一下子豁然開(kāi)朗，原來(lái)牽手也是一種愛(ài)，是對(duì)子女的呵護(hù)，更是兒女的依戀。
散步的時(shí)候，我又慢慢地牽上了媽媽的手，讓我再次感覺(jué)到媽媽溫暖的手，心里熱乎乎的。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
我的課余愛(ài)好豐富多彩，比如：打球、跳皮筋、唱歌......但是我最喜歡的是跳繩。
本來(lái)，我是不會(huì)跳繩的。有一天，媽媽買(mǎi)了一根跳繩給我，我馬上跑到家門(mén)口去練跳繩。記得剛開(kāi)始跳的時(shí)候，我被繩子纏住了腳，差點(diǎn)兒就摔倒了。接著我又繼續(xù)跳，繩子又打到了我的額頭，額頭很快變得紅紅的。我摸著又紅又痛的額頭，總覺(jué)得這繩子總跟我作對(duì)似的，總覺(jué)得太難學(xué)會(huì)，心里再也不想學(xué)跳繩了。媽媽走出來(lái)看到我垂頭喪氣的樣子，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)什么難學(xué)的，耐心地多練習(xí)，最關(guān)鍵的是要注意自己的姿勢(shì)，身體與手腳一定要配合好�！眿寢屢贿呎f(shuō)著一邊示范跳給我看。
從媽媽手中接過(guò)跳繩，按照媽媽教的方法又一次繼續(xù)練習(xí)。不一會(huì)兒，繩子也不打我了，好像很聽(tīng)話(huà)似的。慢慢地，我可以連續(xù)跳好幾個(gè)了哩!雖然我跳得滿(mǎn)頭大汗，但是心里別提有多開(kāi)心了，也忘記了額頭上的痛。
跳繩不但增加了我的體力，還增加了我的彈跳能力呢!更讓我明白了做什么事情都得有耐心，都得講究方法才能做好。我喜歡跳繩。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇6
內(nèi)容：三月七日的晚上，我們吃完晚飯，我自愿承擔(dān)起洗碗的任務(wù)。我先把水放好，再把碗疊在一起，把洗潔精倒到水里，我把一只碗放進(jìn)水里，用抹布在碗里面抹了好幾下，然后，我再打開(kāi)水龍頭，把碗沖洗幾遍，一只碗就洗好了，就這樣我洗了六只碗，最后，還是爸爸來(lái)幫忙。
體會(huì)：三八節(jié)，事情由我來(lái)多干一點(diǎn)，我一定要讓外婆、媽媽輕松一下。平時(shí)她們忙這忙那，都沒(méi)有什么休息，家里還要照顧我，今天，也應(yīng)該讓她們也享受享受。我一定要幫你們做一點(diǎn)力所能及的事情，從小事做起，從平時(shí)做起，我要做一個(gè)勤勞、懂事的孩子。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇7
感恩所生長(zhǎng)之時(shí)代
我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，在這個(gè)時(shí)代。若早到10年，我們國(guó)家可能還沒(méi)有這樣的發(fā)展，這樣的綜合國(guó)力，這樣的國(guó)際地位；若早到20年，國(guó)家的全面小康可能還是最初級(jí)階段；若40年，我們國(guó)家還沒(méi)有實(shí)行改革開(kāi)放政策。
生在這個(gè)時(shí)代，我們實(shí)行九年義務(wù)教育，我們建成全面小康社會(huì)，我們看到改革開(kāi)放成果非凡，我們見(jiàn)證扶貧脫貧舉世矚目。正因如此，我們才有了這樣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，能走到外面去看一看，能昂首挺胸，說(shuō)出我們的中國(guó)話(huà)。
感恩家庭的原生環(huán)境
每個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)都會(huì)深深地收到家庭的影響，如果不是如此，同樣出生在世界上的人，從開(kāi)始的一個(gè)模樣變?yōu)榱藷o(wú)數(shù)種不同的性格個(gè)性。感謝原生家庭，讓我有機(jī)會(huì)去上學(xué)，給我最好的生活環(huán)境，不斷營(yíng)造有利于我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和生活氛圍，給予我愛(ài)和幫助，讓我勇敢自信面對(duì)外面的世界。
感恩這個(gè)善的世界
奇葩說(shuō)上有一個(gè)新規(guī)定：要不要給好人發(fā)紅包？正反方有不同的見(jiàn)解。
好人，他們有這個(gè)稱(chēng)呼不是因?yàn)樗麄冏隽撕檬�，而是因�(yàn)樗麄冃母是樵福敢庾�，并在做完的那一刻他�?huì)感受到物質(zhì)帶來(lái)不了的快樂(lè)。很慶幸，我們生活的世界，是一個(gè)遍布好人的世界，他們經(jīng)常被人們所贊頌，也經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)于善的文章里。是那些無(wú)形的.小事，為我們的生活添彩；是那些我們可能沒(méi)有留意過(guò)的小事，給了我們?cè)诶щy面前堅(jiān)定信心的勇氣。
感恩世上的善。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇8
“同學(xué)們，明天上課時(shí)一定要記住拿一個(gè)生雞蛋，我們舉行一次‘護(hù)蛋行動(dòng)’下課時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)。什么？護(hù)蛋行動(dòng)？以前，我們舉行過(guò)拔河行動(dòng)、旅游行動(dòng)……可就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘護(hù)蛋行動(dòng)’，嗬！真意外！
晚上回到家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備了。我先從廚房里拿出一個(gè)“蛋寶寶”，然后把它放在鞋柜上，等著明天帶它去上學(xué)。突然，我心想：如果用手捧著去，會(huì)不會(huì)打碎呢？這時(shí)候，我看見(jiàn)一團(tuán)衛(wèi)生紙，干脆就用衛(wèi)生紙包一下吧！包好以后，我又想用盒子裝起來(lái)，讓它萬(wàn)無(wú)一失地去學(xué)校。找個(gè)什么盒子呢？我開(kāi)始在屋子里探索起來(lái)。咦？那是什么？哦，原來(lái)是一個(gè)生日禮物的包裝盒，我把雞蛋放進(jìn)去一看，嘿嘿！不大不小剛合適呢！嗯！就用它了。
第二天，我小心翼翼地將盒子拿在手中。下樓時(shí)，在心里默默祈禱：我的‘蛋寶寶啊“你千萬(wàn)別被碰碎呀！在路上，我叮囑媽媽?zhuān)骸霸蹅円欢ㄒ咂教沟穆钒。〔蝗�，我的雞蛋會(huì)碎掉的！”帶媽媽答應(yīng)后，我才可以放心大膽地坐在媽媽的電動(dòng)車(chē)上�！斑旬�(dāng)”一聲響可把我嚇了一跳，原來(lái)這里有個(gè)坎兒。�。课业摹暗皩殞殹睍�(huì)不會(huì)已經(jīng)碎了呢？我連忙低下頭去看，還好還好！萬(wàn)幸萬(wàn)幸！它安然無(wú)恙地躺在盒子里，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
到了學(xué)校，同學(xué)們的包裝更是多姿多彩。有的用盒子、塑料袋裝著；有的用報(bào)紙、膠條做了一個(gè)“窩”；有的用手捧著去了學(xué)校；還有的用橡皮泥為雞蛋做了一個(gè)殼……嗬！真神氣！
老師走進(jìn)教室說(shuō)：‘同學(xué)們，雞蛋也喜歡漂漂亮亮的，讓我們?cè)谒耐鈿ど袭?huà)一些美麗的圖案吧！“老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。畫(huà)動(dòng)物，畫(huà)五官，畫(huà)植物，非常漂亮！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇9
20xx年1月3日 星期一 小雪
新的一天，有新的收獲；新的一年，有新的起點(diǎn)。
昨天玩了一天，是該靜下來(lái)好好想想了。
20xx已成為過(guò)去，回首的是往事；20xx已經(jīng)到來(lái)，展望的是未來(lái)。昨日已經(jīng)成為歷史，把握好每一個(gè)今天才是最重要的！新年的鐘聲已經(jīng)敲響，歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，而我們：祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的接班人，是否也應(yīng)該有說(shuō)行動(dòng)呢？昨日的歷史，我不會(huì)忘卻，因?yàn)樗探o我成長(zhǎng)、交給我人生的道理，但不忘卻不代表我會(huì)停在原地不動(dòng)；對(duì)未來(lái)的憧憬，是我在未來(lái)的發(fā)展，但憧憬，不代表不行動(dòng)，然而行動(dòng)，不一定會(huì)有結(jié)果，但是我卻執(zhí)著的追求著，不會(huì)有結(jié)果不代表我就放棄了。
新的一年已經(jīng)到來(lái)，加油吧！未來(lái)的曠野在等著我們?nèi)リJ，即使走不了康莊大道，我們不是還可以自己走嗎？路不都是人走出來(lái)的嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇10
今天，我看了一篇文章，里面一個(gè)叫《成功》的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發(fā)生在法國(guó)著名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫(huà)�！笨韶悹柤{的回答卻是別出心裁。
成功的目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
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