實用的小學生數學日記模板匯總十篇
一天終于結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的小學生數學日記10篇，希望能夠幫助到大家。
小學生數學日記 篇1
今天，我什么事都干完了，我覺得很無聊，就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時，就發現尺子不夠長，我想：“怎么辦？”突然，我想到了今天許老師教了可以用線來量，想到這，我便開始動手，我剪了一條很長的白線，就開始量了。當我就要量完了，就發現線不夠長，可我又不想剪了，我就想“怎樣能變簡便一點”？我回房間拿起書學書來看，不一會兒，就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形，所以只用量一條長和一條寬。我拿著綫去量，過了一會兒，我量出來了，一條長和一條寬是一百零六厘米，但是有兩條長和寬，所以再用一百零六乘以二，等于二百一十二厘米。原來我家的電視機的周長是二百一十二厘米。
我知道了，以后量物體的周長時，能想出簡便的方法，就用簡便的方法。
暑假里的一個晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯華超市，我看到了商場的人可真多啊！里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價錢分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來一張紙和一支筆，迅速認真地算起來，不過還是沒售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時候。
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題：果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請問：果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵？
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應該每天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實際他每天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據第一個條件，可以知道蘋果樹是480棵。這就是用假設的思路來解題，因此我想，假設法實在是一種很好的解題方法。
小學生數學日記 篇2
大千世界，無奇不有，在我們數學王國里也有許多有趣的事情。
電視里正熱播者“雷速登閃電沖線”的比賽廣告，我禁不住它的誘惑，也買回紅、黃、藍……等不同顏色的賽車各一輛。我把它們放在圓形的跑道上，排成一長隊。突然，我發現一個有趣的問題：紅色賽車的后面有5輛，前面也有5輛。那么我一共買回幾輛賽車呢？
我決定要考考我的同齡小玩伴。星期天就把他們邀請到家里來，讓媽媽給大伙兒出題。伙伴們聽完題目，腦子都快速地運轉起來。
陳博陽脫口而出：“11輛!”馬上其他的伙伴們也跟者連連點頭。
愛動腦筋的沈魚卻搖搖手，說：“不對不對，應該是6輛！”其他人都迷惑地看著她。
陳博陽馬上接著說：“前面5輛和后面5輛，一共10輛，再加上本身1輛，不就是11輛嗎？”
這時，沈魚耐心地解釋說：“因為是在圓形的跑道上，向前看和向后看其實看到的都是同樣的5輛車。不信你們擺擺看�！�
聽了她的話，伙伴們迫不及待地在軌道上做起了示范。這下，大家全都明白了！
媽媽看著我們笑瞇瞇地說：“我發現你們大家都很棒，陳博陽在玩的時候能夠看出里面隱藏的數學知識，有一雙會發現的眼睛。沈魚思考問題很全面、很周到，而且大家能夠主動地動手去驗證。真為你們感到高興。”伙伴們聽了臉上都展開了笑容，不過心里最樂的就要數我了！
小學生數學日記 篇3
1、寫學習心得體會。學生在學數學、上數學課后或做數學作業時有什么想法、體會、啟發、發現等，都可以在日記中寫上。
2、寫學習疑難問題。學生在學習數學、做數學題時碰到疑難問題不能解決時，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。
3、寫對老師意見建議。學生對數學老師的上課、布置作業、批改作業、課外輔導、考試評價等方面有什么意見和建議可以寫在日記上;對數學老師另有看法，或者有什么心里話可以用日記形式告訴老師。
4、寫自己創新與發現。學生在學數學、做數學作業時，有什么新發現、新想法、新主張、新方法、新創意等等。
小學生數學日記 篇4
今天，天氣晴朗，我和母親來到百惠商場準備春節的食物。
走進商場，我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前，看見標價上寫著14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見了外盒上寫著凈含量279g，共有12枚。
我拿著蛋黃派蹦蹦跳跳地回到母親的身邊。
我用試探的口吻問母親：“我們買立頓奶茶好嗎?”母親爽快地回答說：“好的�！蔽衣刈叩劫I立頓奶茶的貨架前，看見有五種味道的立頓奶茶。我想了想，就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見標價每盒18.5元，凈含量165g，內含10包。我一把拿下一盒，又跑回了母親的身邊。
母親說：“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細地找呀找呀，終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內裝42包還送6包的雀巢咖啡，標價才40元，那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著咖啡不緊不慢地回到母親身邊。母親看看手表說：“時間不早了，我們今天的購物就此結束吧。我們現在去收銀臺結帳�！�
今天，我和母親去百惠商場買了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來到收銀臺前結帳。我算了算，這次購物共花了72.5元，所有物品的凈含量一共有1068g。
這次購物使我感受到了數學在現實生活中的應用是多么廣泛。
小學生數學日記 篇5
7月20日星期一天氣晴
今天，我做完數學作業，讀了一下《數學大觀園》里的“數學啟示”：古希臘國王向著名數學家阿基米德問學數學的捷徑，阿基米德便在紙上寫下了兩個數：1111、1001�！�1111”表示“獨一無二”，“1001”表示“始終如一”。意思是：學習沒有捷徑，只能始終如一地堅持下去。
我覺得很有趣，就和媽媽又找了幾個這樣的數字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“無獨有偶”
“999”表示“千慮一得”
數學真有趣，我越來越喜歡數學了。
7月23日星期四天氣晴
今天，我讀了數學家高斯小時候的故事，讀完后我很佩服他。
這個故事講的是高斯上二年級的時候，剛學加法不久，老師出了一道題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？高斯很快就將答案算了出來，老師聽了嚇了一跳，就問高斯怎么算出來的呢？高斯答道：“我只是發現1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11+11+11+11+11=55。我就是這么算的�！备咚归L大后，成為了一位很偉大的數學家。
高斯小的時候能將難題變成簡易，是他懂得觀察、尋求規則，才能化難為簡，他的這種精神值得我們學習。
7月28日星期二天氣晴
今天，我讀了數學家華羅庚的故事，從中知道了他憑借自己一股堅強的毅力和崇高的追求，終于成為一代數學宗師。
少年時期的華羅庚就特別愛好數學，擔數學成績并不突出。19歲那年，他的一篇出色的文章驚動了當時著名的數學家熊慶來。之后在熊慶來先生的引導下，走上了研究數學的道路。華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數學家茁壯成長，使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青年朋友寫一些科普讀物。
華爺爺告誡我們：復雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學好數學的一個訣竅。今后在學習數學的時候，我也要學著用這個訣竅。
8月7日星期五天氣晴
今天媽媽給我批作業的時候，發現了一個錯題：
30-7+4=30-11=19
我打了個×，并改成了：30-（7+4）=30-11=19
媽媽說：“你做錯了�！眿寢尭嬖V我：沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個在前，就先算哪個。當然也可以先算后面的，但是要加括號，而且一定要注意：如果第一步運算是加法，那么，括號里的運算符號就不變；如果第一步運算是減法，那可就要變了，加號變減號，減號變加號。
啊，這次我不但改了錯題，而且學會了另一種解題方法。數學真是奇妙無窮呀！
小學生數學日記 篇6
三八節那天下午，我們班大多數同學和我們高老師一起到郊外，拜訪她二十年前剛開始工作時執教過的母校。
因為，三八那天下午，我們放假一晌，沒有語文家庭作業。老師說：“如果誰愿意和她一起去，下午1：40到2：00在綠地廣場集合。可以帶點水和食物，不能騎自行車，要步行。5：00返回到綠地廣場�！边�聽老師說，以前老師乘坐校車走這一段路得用四十分鐘。我心中粗略的估計一下：走這段路乘坐校車單程得花去四十分鐘時間，我們小學生就是用最快的速度走，假設比校車慢一半，那么，我們單程得用八十分鐘時間，往返就得一百六十分鐘。
我們從兩點出發到五點返回原處，只有一百八十分鐘時間。一百八十分鐘減去一百六十分鐘，也就是二十分鐘。想到這兒，我決定不帶水和食物，去的時間喝足水，回來時媽媽接我時再讓她帶上水，就可以了，這樣我可以輕裝上陣了。由于，別的'同學有帶水的、有帶吃的、有帶小動物的。而我是輕裝上陣，所以一路是遙遙領先。果然，我們在那兒只停留了大約十分鐘。因為學校已經搬遷走了，只留舊校舍在那兒，老師不由得見物思人。給我們講述了一些故事，此行的目的第一是磨練大家的意志。第二是讓大家知道以后要節約用水。返程時，老師用激將法，看誰先跑到綠地廣場，我們你追我趕，比去時的速度還快，我首先沖在前邊，由于跑得快，出汗多，缺乏水的潤澤，此時，使我真正懂得了水到關鍵時候的用處，平時我們要節約用水。
三八這天下午，我的收獲是：第一，生活中處處有數學。第二，陪伴老師過一個有意義的三八節。第三，磨練了我們的意志，堅持就是勝利。第四，節約用水。
小學生數學日記 篇7
有一天，我跟我的媽媽去逛商場。媽媽進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業員阿姨收錢�？粗粗液鋈话l現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
媽媽聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也在想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試！
小學生數學日記 篇8
今天我在一本書上看到一道奧數題，上面是這樣寫的：現在有一包七兩的種子和一包半兩的種子，在天平上稱（不用砝碼）只稱兩次就把種子分成4.5兩和3兩這兩份，怎樣分？我是這樣算的：先把7兩的種子平均分成兩份，那么每份是3.5兩，就已經稱一次了。再把一包半兩的種子放在天平的一端，然后把一份3.5兩中取出0.5兩放在天平的另一端，又稱了一次，把天平上的兩個0.5放在一個3.5兩里，就有了3兩和4.5兩。
小學生數學日記 篇9
8月8日星期五晴
今天晚上8時8分,奧運會開始了,當各個國家進“鳥巢”時，媽媽又拿起紙給我出問題了，當儀式快結束時，媽媽寫好了，我拿來一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問題。題目是一個大正方形正方形中有9個正方形，每個里面還有9個小正方形，小正方形的面積是0.5x3.8平方厘米，問：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來。0.5x3.8？老師沒教過，自己筆算好了，0.5擴大10倍，成5；3.8擴大10倍，成38。5x38/100=1.9；1.9x9x9=153.9（平方厘米）正在這時，10分鐘已經過去了，爸爸從書房的走過來問結果，我如實回答：“這道題的答案是1.9x9x9=153.9（平方厘米）。媽媽點了點頭，微微的笑了，給了我一個89分的好成績，這是我從來沒有得到的好成績呀！
今天這89分讓我太高興了！
小學生數學日記 篇10
7月15日，我參加了叢臺公園游泳池舉辦的游泳提高培訓班。游泳池在我家正南方，距離我家大約有1000米的，我爸爸騎車帶我從家到游泳池大約需要3分鐘，我們的行駛速度大約是330米/分鐘。
培訓班一共培訓16次，購買學員票需花費160元，另加報名費5元，這樣，平均每次培訓需花費大約10元。
檢票后，我興沖沖地跑進游泳池，哇！主游泳池好大呀，它的長度是50米，寬度是25米，我口算了一下，它的面積是1250平方米。
教練開始教我們游泳動作要領了，隨后，我們就下水練習了。從8：30一直訓練到10：00，大約要用1個半小時，一共培訓16次，這樣整個培訓下來，我總共接受培訓24個小時。
教練還要求我去橫游10個來回，大約有（25×2×10=500m）500米的水程，16次培訓下來，我總共游了大約8000米。
經過教練的指導和我刻苦的鍛煉，我的游泳水平比去年有了很大的提高，我決心明年接著練下去。
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