【精華】小學生的日記模板匯總十篇
時間過得真快，一天又將結束了，在你心中有什么感想呢？請好好地記錄下在日記里。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編整理的小學生的日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的日記 篇1
婦女節，大家都知道三月八日是婦女的節日。在平常，婦女都十分勞累辛苦，尤其在特別的節日里，在婦女節中，她們也一樣辛苦勞累，不求任何驚喜和禮物，只求孩子一句話：我的媽媽節日快樂。
我要給我的媽媽做一份禮物讓她開心快樂，我先做個賀卡。
用一張卡紙疊成賀卡的樣子，在上面畫上畫，再剪上一個可愛的形狀，寫上要對母親感謝的話，最后剪幾個“心”就OK了。
我最后用零花錢買上一個蛋糕，在上面寫上：我的媽媽，我愛你！送給我的媽媽。
婦女節里全體婦女都特別辛苦，我祝天下婦女都美麗永存，丑惡去掉，變成仙女。
小學生的日記 篇2
作為一個畢業班的孩子，不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學們了，心中總有些不舍，可離別，就在眼前。回憶以前的點點滴滴，總有許多事情讓我們難忘、讓我們銘刻在心間。
記得那是一個炎熱的下午，同學們早早地來到體育館，準備自己的參賽項目，我也不例外。隨著一聲槍響，“砰—”，激動人心的比賽開始了。我如離弦的箭一般沖向終點，快了，快了，快到了，我以小組第一名的成績進入了總決賽。在決賽中，壓力更大了，賽場上參賽的運動員個個都是高手。張老師知道我比賽很辛苦，就在一旁不斷的鼓舞我，給我信心，還在終點等著我，大聲喊：“加油。”我頓時覺得全身充滿了力量，一股勁向前沖。
再來說說葉品希吧。她曾是我們全班最討厭的人，她曾是打遍無敵手之最，可她為了班級的榮譽，義無反顧地參加了女子八百米，最終得了第二名。一沖過終點線，葉品希就像一個孩子般撲入張老師那溫暖的懷抱，氣喘吁吁地哭起來。我們知道那是激動的淚水，那是喜悅的淚水，那是奮斗的結晶。一個全段第二名，融入了葉品希對班級那一份迫切的愛；一個第二名，誰能知道她為此付出了多少心血？付出了多少汗水與淚水？那次運動會，我們班又得了全段第一名，這是運動員們辛勤汗水的付出啊！
六年，我們在母校待了六年，馬上要離別了，好好珍惜眼前的這一切吧，讓我們度過這最后的幾十天。雖要分別，但母校的一切，它將化成一張張多彩的明信片，陪伴我度過這輪回的春夏秋冬，我永遠不會忘記。
小學生的日記 篇3
“漢字神劍?”楊樂樂小聲說著“聽這名字肯定特別厲害！”“你在那嘀咕什么呀？我們現在大難當頭,你還那么悠閑！”漢字飛將不滿地說。
“沒什么，只是對漢字神劍好奇而已。”楊樂樂回答。“漢字神劍呀，那可是第一任漢字王和錯別字大王戰斗時用的武器！”“第一任漢字王用的武器！哇，那一定很有威力！”說完，楊樂樂便迫不及待地沖到隊伍最前面，興高采烈地想前跑著。
“哎，真拿他沒有辦法。”漢字飛將聳聳肩，說。原來，他們正急著趕往漢字密室，因為那里就放著漢字神劍。
“我們到了。”雷譜亞說，“這里就是漢字密室了。”“哇！”楊樂樂他們的眼前呈現出一個高高的大鐵門，這個鐵門散發出一種神秘而古老的味道。只見雷譜亞拿出一把金黃色漢字似的東西，然后插入大門的一個缺口上。只聽“吱嘎”一聲，大門被打開了。
他們來到一個大盒子前，雷譜亞把蓋子拿開，里面立刻放射出了刺眼的金色光芒。過了好一會兒，眾人才慢慢睜開眼。哇，真是太棒了——一把金黃色的劍放在盒子正中間，上邊還印有一個大大的“王”字。
“哇！這…也太厲害了吧！”楊樂樂因為太震驚，連說話都不利落了。“楊樂樂，你試著把這把劍拿起了！”雷譜亞笑著對楊樂樂說。“哦，知道了。”楊樂樂拿住劍的手柄，很輕松的就把漢字劍拿了起來。
“這沒有什么呀。”楊樂樂把漢字劍打量了一番，說著。他拿著漢字劍輕輕一揮，沒想到，只是這輕輕一揮，墻上便被刀砍出了個裂痕。“我的媽呀！不是這么鋒利吧！”楊樂樂嚇了一跳，腿哆嗦了起來。
“哈哈，漢字神劍，沒想到，你們已經要用這個了！不過，這些都是白干，過一會兒我們大部隊來了，你們都會完蛋的！”只見一個錯別字從天而降。
“無知大魔頭！”雷譜亞怒火中燒，咬牙切齒地向那個錯別字喊道。“可惡呀，是你！”三英雄看到無知大魔頭來了，更是恨呀！現在，他們三個的心中就只剩下“報仇”兩個字了。
“哈哈，我還以為是誰呢，原來是手下敗將們呀！”無知大魔頭得意忘形地笑了。“我的媽呀，無知大魔頭，你別再火上澆油了，你看他們的眼神。”一邊的錯別字劍士毛骨肅然的說。
無知大魔頭一看，也嚇了一跳——三英雄的那股架勢，好像馬上就要跑上來把他撕成兩半。“殺呀！”只聽雷譜亞命令一下，三英雄便像離了玄的箭似的向無知大魔頭奔去……
小學生的日記 篇4
父親節快要到了，我要送給爸爸什么禮物呢？對了，爸爸在外地，我見不到爸爸，所以到父親節的那一天，我要和爸爸在網上視頻聊天，送給爸爸祝福，給爸爸帶來快樂。
爸爸很愛我，為了讓我多鍛煉身體，長的健健康康的，爸爸給我買了溜冰鞋，教我溜冰。還給我買了一輛小型的折疊自行車，帶我一起騎自行車鍛煉身體。
我家的電腦顯示器是個“大塊頭”，爸爸說要換個液晶顯示器，媽媽不答應，說：“這個還能用,干嗎要換新的呢？太浪費了。”可爸爸卻說：“舊的顯示器對齊齊的眼睛不好，換個液晶的，孩子不容易近視。”你瞧，爸爸多愛我呀！
父親像太陽，帶給我們溫暖；父親像大樹，能為我們遮風擋雨；父親像房子，能給我們一個溫暖的家；父親像老師，能幫助我們學習知識……
我覺得父愛是最偉大的。所以，我要祝親愛的爸爸父親節快樂！
小學生的日記 篇5
星期天，媽媽對我說：“你今天要去上科學興趣班。”我爽快地答應了。
我來到那里，找了一個位子就坐下來了，不一會兒，老師就進來了。她分給我們一些木塊、螺絲等。我問老師：“今天做什么？”老師告訴我們：“今天要做小汽車。”我們聽了開心地跳了起來。老師說：“先把一塊長的木塊和一塊短的木塊拼起來，這樣就變成了小汽車的車頭和車身了。”然后我又把一塊較小的木塊拼起來，就變成了車尾，并用螺絲分別釘在它們的連接處，這樣，小汽車基本成形了。然后把輪子和馬達裝上去，這樣一臺小汽車就做好了。
由于時間不夠，我們沒做完，老師讓我們帶回家去做。因為有些螺絲長，有些短，我還是沒有裝好小汽車，有些不高興。爸爸就鼓勵我說：“愛迪生發明電燈試了很多次才成功了，你要從失敗中吸取教訓，肯定能成功的。”爸爸的這幾句話讓我又有了信心，我又開始拼裝了。
后來，小汽車終于拼成了，我開心的手舞足蹈。我覺得做任何事情都要有信心，有耐心，即使失敗了也不要灰心，失敗乃成功之母嘛！
小學生的日記 篇6
從一年級開始，我就是近視眼，而且度數年年飆升。因此，同學們給我起了一個綽號———“眼鏡”，為此，我很苦惱。看著同伴們那熠熠生輝的眼睛，我心里有說不上來的滋味。
“眼鏡，眼鏡！”每天，都會有人叫我這個綽號，漸漸的，它替代了我的名字，除了老師還叫我的大名，其他同學都叫我“眼鏡”。別看我表面沒什么不情愿的，其實我心里很不是個滋味兒，我討厭別人拿我的近視開玩笑。
在公交車上，我總是擔心眼鏡會被擠掉；在籃球場上，我擔心眼鏡會被籃球打破；來到餐廳吃飯，一碗熱湯也能讓我眼睛模糊一片；從空調間里走出來，鏡片上又會出現一層白茫茫的霧水，使我看東西總是模糊不清。有一次，我實在忍受不住籃球的誘惑，就來到了籃球場，為了不讓籃球砸壞我的眼鏡，我已經提前做好了準———把眼鏡放在兜里。可還是沒有幸免遇難，一個籃球“嗖”的一下傳過來，我慌不擇亂地去接，結果，那籃球好像是專尋我的眼鏡來，它不偏不倚直奔我的右褲兜，躲閃不及，再一摸兜，眼鏡破了！我一下子驚呆了，心想：完了，這眼鏡可是上星期剛剛花300多元配的，現在又不幸遇難，回家肯定會挨罵的。唉，只好灰溜溜地告別籃球場。
眼鏡，你是一把雙刃劍，雖然幫助了我，但是，給我也帶來多少煩惱啊！
小學生的日記 篇7
今天陽光明媚，早上我正在睡覺，媽媽來叫我趕緊起床。于是我飛快起床，穿衣服，刷牙，洗臉，等準備好后，我和家人就一起出門了。 坐在車上， 我問爸爸：今天我們去哪里玩啊？ 爸爸說：我們去恐龍博物館。
一個小時后， 我們就到達了恐龍博物館。一走進博物館，就看到一座名為龍山的山。山上有許多恐龍。有的恐龍尾巴和頭會動，有的恐龍還會叫。 大家左看右看， 不一會兒就走散了。 我跟著爸爸在恐龍化石館里慢慢參觀，看到了許多恐龍化石，還有另外一些和恐龍一個時代的動物和植物標本。恐龍變成化石的過程是這樣的， 恐龍在過河的時候，有可能會被卷進龍卷旋渦里，再經過幾億年的變化，土就蓋在了恐龍身上，就這樣形成了恐龍化石。
我們走著看著，不知不覺就到了十二點。爸爸說我們該去吃午飯了，于是我們離開了博物館。 今天真是美好的一天啊。
小學生的日記 篇8
忙碌的上午，聽了三節參加“一三一”的競賽課堂，稍作休息匆匆趕到教師發展學校，聽華師大教育系教授周彬老師的講座，題目是《從讀書看教書：讀書是門大學問》。
林局長介紹這是位“上天入地”的人物，我們都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承著林局長的“上天入地”，談起了孫悟空、《西游記》。我們平日眼里的《西游記》、師徒四人、斬妖除魔，就是一出出精彩的戲劇，而周教授眼里的《西游記》，他看到了中國世代的官場潛規則與黑暗。這樣的開場白，就如同我們語文大師們執教公開課的開場白，與主持人的介紹銜接自然無痕，更與大屏幕上的主題“讀書是門大學問”緊密相連。整個講座，周教授好像并未告知我們任何關于如何讀書的訣竅，但，還需再說么？他眼中的《西游記》，不就像蘇格拉底讓弟子們撿最大的麥穗那樣，不灌輸，于娓娓道來中讓聽者頓悟：哦，原來這就是“讀書是門大學問”啊！
整個講座，我相信所有人跟我一樣，一直豎著耳朵在傾聽，周教授思維敏捷，語速極快，像個相聲演員，繪聲繪色的講述著他的故事他的生活，一句句極富哲理的妙言如同淙淙流水般從話筒里流淌出來，一個個極富睿智的思想如同星空中繁星般從舞臺上閃出光芒來，笑聲、掌聲，是對周教授講座的折服與驚嘆。
“教書的不讀書”，看來，這個現狀，遠方的大學高中都如此了，或者說，是不是整個社會都如此？我們認認真真的備課上課改作業，回家帶孩子做家務，時間交給了課堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹沒了，所以我們會嘆息“時間都哪兒去了”。周教授說“讀書，可延年益壽。”這一點，跟沙校長的“讀書，可以過上高貴生活”有異曲同工之妙。精神大餐一定會比美食大餐來得更實惠！
周教授是研究課堂的，他追問“我們的課堂為什么非得上得精致？”在一環又一環我們自以為是的教學設計中，其實是給學生下了一個又一個套兒，課堂上就滿心歡喜的等著學生中計去！這不就是眼下我們的課堂現狀么？我昨天在興化姜堰語文交流活動中上了一節五年級說理文《談禮貌》，因為是公開課，意識中就必須有板有眼的設計好每一個環節，因為我沒那個底氣在眾多教師面前打無準備之仗，我生怕教學價值點尋找得不夠精準，生怕一激動就說錯話丟人現眼……于是，課堂上，我找不到學生閃著智慧的眼睛，我知道，這節課孩子們并不喜歡！而今天上午在自己班執教李清照的《如夢令》，沒有設計，憑著我對李清照詩詞的熱愛，課堂上與學生你一言我一語的`敘述著那樣一個天真爛漫、微醺臉紅、誤入藕花的少女的心事，她的“醉”，我們的“醉”，課堂的“醉”。我突然發現，孩子們眼中似乎都閃著熠熠的光輝，他們閃亮的眼睛追隨著我的身影，那種熠熠發亮的眼神，讓我內心無比欣喜，我知道，這節課孩子們是喜歡的！黯然無光的眼神與炯炯有神的目光，不正是孩子們對我們的課堂是否喜愛的最直接的答案么？“設計”，要設計，是用教師的廣泛閱讀、精心解讀、深入淺出的厚實底蘊來設計課堂，孩子們即便“中計”了也心甘情愿；不要設計，為了展示教師的教學本領而把兒童這一重要同伴丟到河對岸的設計，我們一廂情愿沾沾自喜的以為孩子們都“中計”了，是不是有些可悲？
讀書哪兒有那么安靜的？讀書哪兒有那么多規矩？
忙碌的上午，笑聲中的下午，包里的書放在手心，眼睛盯著周教授。讀書是門大學問，手中的書還是書嗎？遠方那個睿智的人是不是也成了一本書？
《如夢令》課結尾，我跟孩子們說：如果，我們都有像李清照那樣面對日暮、藕花、溪亭而怦然心動的情懷，該多好！
小學生的日記 篇9
8月6日 星期一 晴
今天晚上，爸爸突然宣布：“我要開始減肥了！”這是怎么回事。原來早上他稱體重的時候，顯示屏上赫然醒目地寫著77。5這幾個字。一開始，還找借口說是秤壞了，但最終還是得相信事實——他又胖了2公斤。
晚上吃飯前，他說他不吃飯了。等晚飯過后，他又大口地吃著水果，他說：“吃水果沒事兒，不會增肥。”看著他大口吃水果的樣子，我心想：這次真的能成功嗎？
8月7日 星期二 晴
早上，爸爸又早早起來去稱體重。他猶豫地站上體重秤，過了一會兒，屏幕上的字跳了出來：77。0，這使他精神大振，他說：“Yes！昨天減了0。5公斤！再接再厲。”瞧他的樣子，就像個小孩。
到了吃早飯時間，他吃了兩碗白米粥和一根油條，我勸他油條有油，不能吃。他卻說：“沒事沒事，就一根。”真的沒事嗎？我倒覺得有事呢！
8月8日 星期三 雨
今天下了雨，天氣涼爽，使我的心情格外舒暢。但有一個人的心情卻很糟糕，沒錯，就是爸爸。他又胖了0。5公斤，他又郁悶又奇怪，說：“這是怎么回事，我昨天吃的還不算多呀。”呵呵，晚上吃了那么多的零食還好意思說，哼！
晚上，他又吃了兩碗飯。唉——看來減肥的日子沒多久了嘍！
8月9日 星期四 晴
今天晚上，他宣布：減肥結束。果真如我想的一模一樣。稱體重時，他發現又胖了半斤，減還不如不減，真是偷雞不成啄把米啊！不僅如此，更要強調的是，他再次打破了減肥時間最短記錄。上次是3。5天，這次是3天。誰來救救我這可憐的老爸！
小學生的日記 篇10
今天，我寫了一下作業，就和哥哥姐姐弟弟一起玩捉迷藏，要先找一個人當瞎子，發捶決定。
最后，弟弟輸了，他就當瞎子，我們把他的眼睛用布蒙上。游戲開始了，我連忙躲到水車后面，姐姐躲在井旁，哥哥躲在抽水井下。弟弟向我這邊摸過來了，我非常緊張，可他沒向我摸來，而是向姐姐摸去，姐姐靈活的跑到我這來了，弟弟好像聽到了什么，立刻一轉，向我摸來，嗨!真倒霉!姐姐又輕聲輕腳的跑回井旁。突然，我想到了一個好辦法，我轉起水車，水立刻亂“跑”，弟弟嚇了一跳，連忙向姐姐走去。把姐姐捉住。
哈哈!捉迷藏真好玩!
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